主題十五資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大中考命題中考命題探究探究年份題型題號(hào)涉及知識(shí)點(diǎn)2016年年/2015年年選擇題選擇題13俄國(guó)農(nóng)奴制改革與俄國(guó)農(nóng)奴制改革與美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的歷美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史作用史作用2014年年綜合題綜合題18(3)解放黑人奴隸宣解放黑人奴隸宣言、南北戰(zhàn)爭(zhēng)言、南北戰(zhàn)爭(zhēng)2017年中考年中考預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)縱觀近三年中考，縱觀近三年中考，本主題多考查事件本主題多考查事件的歷史作用，的歷史作用，2017年中考本主題可能年中考本主題可能以選擇題的形式考以選擇題的形式考查俄國(guó)農(nóng)奴制改革查俄國(guó)農(nóng)奴制改革與美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆與美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)原因、產(chǎn)生的作發(fā)原因、產(chǎn)生的作用用考點(diǎn)知識(shí)梳理1知道解放黑人奴隸宣言的主要內(nèi)容，理解南北戰(zhàn)爭(zhēng)在美國(guó)知道解放黑人奴隸宣言的主要內(nèi)容，理解南北戰(zhàn)爭(zhēng)在美國(guó)歷史發(fā)展中的作用歷史發(fā)展中的作用3知道明治維新的主要政策，理解明治維新在日本歷史發(fā)展中的知道明治維新的主要政策，理解明治維新在日本歷史發(fā)展中的作用作用2知道亞歷山大二世廢除農(nóng)奴制的法令，理解廢除農(nóng)奴制促進(jìn)了知道亞歷山大二世廢除農(nóng)奴制的法令，理解廢除農(nóng)奴制促進(jìn)了俄國(guó)歷史的進(jìn)步俄國(guó)歷史的進(jìn)步三年中考研析【例例 1】 (2015江西13)1861年，沙皇亞歷山大二世簽發(fā)并實(shí)施關(guān)于脫離農(nóng)奴依附關(guān)系的農(nóng)民法令；1863年，林肯政府開始實(shí)施解放黑人奴隸宣言。兩者相同的歷史作用是()都促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展都消除了種族之間的矛盾都改變了國(guó)家的社會(huì)性質(zhì)都解放了勞動(dòng)力ABCD【解析解析】本題著重考查對(duì)關(guān)于脫離農(nóng)奴依附關(guān)系的農(nóng)民法令和解放黑人奴隸宣言兩個(gè)法律文獻(xiàn)內(nèi)容的理解。關(guān)于脫離農(nóng)奴依附關(guān)系的農(nóng)民法令規(guī)定，農(nóng)奴在法律上是“自由人”；地主再也不許買賣農(nóng)奴和干涉他們的生活；農(nóng)奴在獲得“解放”時(shí)，可獲得一塊份地，但他們必須出錢贖買這塊份地。解放黑人奴隸宣言扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局，對(duì)瓦解和戰(zhàn)勝南方叛亂起了重要作用。比較兩者，判斷B正確。B【例例2 2】(2015南昌14)“在18851890年的短時(shí)期內(nèi)，棉紡廠就從20個(gè)增加到30個(gè)，紗錠也從7萬(wàn)個(gè)增至28萬(wàn)個(gè)。棉紗的產(chǎn)量也增加大約8倍。到1890年，日本已從棉紡織品進(jìn)口國(guó)變成一個(gè)棉紗出口國(guó)?！边@一材料最適合用來(lái)說(shuō)明日本明治政府()A廢藩置縣的成果B文明開化的影響C殖產(chǎn)興業(yè)的成效 D對(duì)外擴(kuò)張的結(jié)果【解析解析】日本明治維新在政治上“廢藩置縣”，加強(qiáng)中央集權(quán)，使日本成為天皇統(tǒng)治下的中央集權(quán)制國(guó)家；經(jīng)濟(jì)上“殖產(chǎn)興業(yè)”，允許土地買賣，引進(jìn)西方技術(shù)，鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)；社會(huì)生活上提倡“文明開化”；文化教育上采用歐美學(xué)制，設(shè)立新式學(xué)校，實(shí)行小學(xué)義務(wù)教育，發(fā)展中等和高等教育；軍事上取消封建武士，實(shí)行征兵制，建立效忠天皇的“皇軍”。仔細(xì)閱讀材料，不難推斷為經(jīng)濟(jì)上的措施。C