課程名稱 既然目標(biāo)是地平線，那么，留給自己的只能既然目標(biāo)是地平線，那么，留給自己的只能是背影。是背影。H2O（注意：（注意：分子前加系數(shù)只有微觀意義，表示幾分子前加系數(shù)只有微觀意義，表示幾個分子）個分子）化學(xué)式的意義化學(xué)式的意義表示一種物質(zhì)表示一種物質(zhì)表示一種物質(zhì)的元素組成表示一種物質(zhì)的元素組成宏觀意義：宏觀意義：微觀意義：微觀意義：表示物質(zhì)的一個分子表示物質(zhì)的一個分子表示物質(zhì)一個分子的構(gòu)成情況表示物質(zhì)一個分子的構(gòu)成情況說出水表示的意義H2OH2O一種物質(zhì)：水一種物質(zhì)：水一個水分子一個水分子水由氫、氧元素水由氫、氧元素組成組成一個水分子由兩個氫一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)原子和一個氧原子構(gòu)成成水分子中原子個數(shù)比為水分子中原子個數(shù)比為2 2：1 1課堂練習(xí)課堂練習(xí)（寫出計算過程）（寫出計算過程） 3、已知某氮氧元素組成的氧化物中，氮與氧、已知某氮氧元素組成的氧化物中，氮與氧的的 質(zhì)量比是質(zhì)量比是 7 ：16，該化合物的化學(xué)式，該化合物的化學(xué)式為為 。（寫出計算過程）。（寫出計算過程）課堂練習(xí)課堂練習(xí)4.某化合物完全燃燒，需要某化合物完全燃燒，需要4.8g氧氣，同時只生成氧氣，同時只生成4.4g二氧化碳和二氧化碳和2.7g水，則該化合物中（水，則該化合物中（ ） A含有碳、氫、氧三種元素含有碳、氫、氧三種元素 B只含碳、氧兩種元只含碳、氧兩種元 C只含碳、氫兩種元素只含碳、氫兩種元素 D無法確定無法確定 課堂練習(xí)5.體體攝入維生素攝入維生素C不足會引起壞血病，缺乏者可在醫(yī)生指不足會引起壞血病，缺乏者可在醫(yī)生指導(dǎo)下通過服用維生素導(dǎo)下通過服用維生素C片來補(bǔ)充已知維生素片來補(bǔ)充已知維生素C的化學(xué)式的化學(xué)式為為C6H8O6，請回答：，請回答： （1）維生素）維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是_ （2）維生素）維生素C的相對分子質(zhì)量是的相對分子質(zhì)量是_； （3）維生素）維生素C中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_（精（精確到確到1%）課堂練習(xí)課堂小結(jié)課堂總結(jié)：1、本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)及學(xué)習(xí)建議一、掌握根據(jù)化學(xué)式進(jìn)行的基本計算即由化學(xué)式計算相對分子質(zhì)量、化合物中各元素的質(zhì)量比或某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 二、熟悉有關(guān)化學(xué)式的逆運(yùn)算如已知化合物中各元素的質(zhì)量比或質(zhì)量分?jǐn)?shù)推求化學(xué)式或化學(xué)式中某未知元素的相對原子質(zhì)量三、利用化學(xué)式進(jìn)行樣品純度的計算、化合物質(zhì)量與元素質(zhì)量的互算， 四、熟悉關(guān)系式法，利用化學(xué)式進(jìn)行巧算課堂小結(jié)課堂總結(jié)：2、中考的命題走向中考命題的熱點(diǎn)是聯(lián)系生活的一些組成較復(fù)雜的物質(zhì)（如毒品、藥品等）進(jìn)行化學(xué)式的基本計算，看似難，但只要理解了化學(xué)式表示的意義，做起來是很容易的考查的難點(diǎn)是有關(guān)化學(xué)式的逆運(yùn)算和技巧性計算中考題型一般是選擇題和填空題下課了，期待再見！