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內(nèi)蒙古通遼市科左中旗寶龍山中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 2.4 噪聲的危害和控制課件 (新版)新人教版

  • 資源ID:68789745       資源大?。?span id="24d9guoke414" class="font-tahoma">1.87MB        全文頁數(shù):18頁
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內(nèi)蒙古通遼市科左中旗寶龍山中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 2.4 噪聲的危害和控制課件 (新版)新人教版

【學(xué)習(xí)目標(biāo)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、能從物理學(xué)和環(huán)境保護(hù)的角度認(rèn)識(shí)噪聲。一、能從物理學(xué)和環(huán)境保護(hù)的角度認(rèn)識(shí)噪聲。二、知道噪聲的來源及危害。二、知道噪聲的來源及危害。三、知道減少噪聲的途徑。三、知道減少噪聲的途徑。四、聯(lián)系實(shí)際,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。四、聯(lián)系實(shí)際,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。請(qǐng)同學(xué)閱讀42頁噪聲的來源,自學(xué)下面的問題: 1.對(duì)比示波器的兩次波形,有什么不同?對(duì)比示波器的兩次波形,有什么不同? 2.從物理學(xué)角度看,什么是噪聲?噪音的波形是什么樣的?從物理學(xué)角度看,什么是噪聲?噪音的波形是什么樣的?一一.噪聲的來源噪聲的來源1.物理學(xué)角度的噪聲物理學(xué)角度的噪聲:是發(fā)聲體做無規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音是發(fā)聲體做無規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音. 噪音的波形圖噪音的波形圖 樂音的波形圖樂音的波形圖2.環(huán)境保護(hù)角度上的噪聲環(huán)境保護(hù)角度上的噪聲:凡是防礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音以及凡是防礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音以及對(duì)人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都屬于噪聲對(duì)人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都屬于噪聲.從環(huán)境保護(hù)角度看看從環(huán)境保護(hù)角度看看你周圍有哪些噪聲?你周圍有哪些噪聲?3.噪聲的來源噪聲的來源交通運(yùn)輸噪聲交通運(yùn)輸噪聲:引擎聲、汽笛聲、剎車聲;:引擎聲、汽笛聲、剎車聲;工業(yè)噪聲工業(yè)噪聲:攪拌機(jī)、:攪拌機(jī)、 打樁機(jī)、切割機(jī)等發(fā)出的聲音;打樁機(jī)、切割機(jī)等發(fā)出的聲音; 生活噪聲生活噪聲:娛樂場(chǎng)所的音樂聲,商店、集貿(mào)市場(chǎng):娛樂場(chǎng)所的音樂聲,商店、集貿(mào)市場(chǎng) 吆喝叫賣聲。吆喝叫賣聲。請(qǐng)同學(xué)自學(xué)噪聲的等級(jí)和危害: 1.找出噪聲等級(jí)是按什么劃分的?0dB的意思是什么? 2.不同等級(jí)的噪聲對(duì)人們產(chǎn)生的危害是怎么樣的?噪聲的等級(jí)和危害(一)噪聲的等級(jí)(一)噪聲的等級(jí)1.人們用(人們用( )來劃分聲音強(qiáng)弱的等級(jí),符號(hào)是)來劃分聲音強(qiáng)弱的等級(jí),符號(hào)是( )。)。2( )是人剛能聽到的最微弱的聲音。)是人剛能聽到的最微弱的聲音。3.為了保護(hù)聽力,聲音不能超過(為了保護(hù)聽力,聲音不能超過( )。)。4.為了保證工作和學(xué)習(xí),聲音不能超過(為了保證工作和學(xué)習(xí),聲音不能超過( )。)。5.為了保證休息和睡眠,聲音不能超過(為了保證休息和睡眠,聲音不能超過( )。)。分貝分貝dB0 dB90 dB70 dB50 dB(二)噪聲的危害:(二)噪聲的危害:1.1.心理影響:心理影響:2.2.生理影響:生理影響:使人煩躁,精力不集中,妨礙睡眠和休息。使人煩躁,精力不集中,妨礙睡眠和休息。使人耳聾,頭痛,消化不良,視覺模糊,嚴(yán)重使人耳聾,頭痛,消化不良,視覺模糊,嚴(yán)重的神志不清、的神志不清、 休克或死亡。休克或死亡。休克或死亡休克或死亡減弱噪聲的途徑:實(shí)驗(yàn)減弱噪聲的途徑:實(shí)驗(yàn)1、在聲源處減弱在聲源處減弱:改造聲源結(jié)構(gòu),減小噪聲響:改造聲源結(jié)構(gòu),減小噪聲響度;在聲源處加防護(hù)罩;在內(nèi)然機(jī)排氣管處加消度;在聲源處加防護(hù)罩;在內(nèi)然機(jī)排氣管處加消聲器。聲器。2、在傳播過程中減弱在傳播過程中減弱:用隔音或吸音材料把噪:用隔音或吸音材料把噪聲聲源與外界隔離開。聲聲源與外界隔離開。3、在人耳處減弱在人耳處減弱:戴防噪聲耳塞,用手指塞?。捍鞣涝肼暥檬种溉《涞?。耳朵等。三、減少噪聲的生活實(shí)例安靜的學(xué)校安靜的學(xué)校安適的家庭安適的家庭寧靜的公共場(chǎng)所寧靜的公共場(chǎng)所如果你是工地的管理者,請(qǐng)你提出一個(gè)解決的辦法如果你是工地的管理者,請(qǐng)你提出一個(gè)解決的辦法.課外閱讀 噪音是兒童的大敵噪音是兒童的大敵 我國有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,居民區(qū)的環(huán)境噪音,白天不能超過50分貝,夜間則應(yīng)低于40分貝。倘若超過這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),便會(huì)對(duì)人體構(gòu)成危害。特別是對(duì)于正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段的嬰幼兒來說,噪音危害尤其明顯,經(jīng)常處在嘈雜環(huán)境中的嬰兒不僅聽力受到損傷,智力發(fā)展也會(huì)受到影響。因發(fā)育尚未成熟,各組織器官十分嬌嫩和脆弱,不論是體內(nèi)的胎兒還是剛出世的孩子,噪聲均可損傷聽覺器官,使聽力減退或喪失。世衛(wèi)組織科學(xué)家表示,人類正常的環(huán)境聲音是40分貝,超過50分貝的噪音就足以引起心臟病,若在80分貝以上噪音環(huán)境中生活,造成兒童聾啞的可能性達(dá)50;吵鬧環(huán)境下兒童智力發(fā)育比安靜環(huán)境中的低20%;噪音不僅會(huì)使人體的免疫功能下降,還能使人體中的維生素、1、2、6,微量元素氨基酸、谷氨酸、賴氨酸等營養(yǎng)物質(zhì)的消耗量增加,這對(duì)兒童的生長(zhǎng)發(fā)育造成惡劣影響,北京甚至有因噪音導(dǎo)致剛出生嬰兒死亡的案例發(fā)生。 噪音會(huì)對(duì)孕婦和胎兒發(fā)育的影響噪音會(huì)對(duì)孕婦和胎兒發(fā)育的影響 低頻噪聲由于可直達(dá)人的耳骨,而且會(huì)使人的交感神經(jīng)緊張,心動(dòng)過速,血壓升高,內(nèi)分泌失調(diào)。孕婦長(zhǎng)期處在超過50分貝的噪音環(huán)境中,會(huì)使內(nèi)分泌腺體功能紊亂,并出現(xiàn)精神緊張和內(nèi)分泌系統(tǒng)失調(diào),嚴(yán)重的會(huì)使血壓升高、胎兒缺氧缺血、導(dǎo)致胎兒先天性心臟病、耳聾、失明、畸形甚至死亡流產(chǎn)。而高分貝噪音能損壞胎兒的聽覺器官,致使部分區(qū)域受到影響,影響大腦的發(fā)育導(dǎo)致兒童智力低下。 損害心血管 我國對(duì)城市噪音與居民健康的調(diào)查表明,噪聲是心血管疾病的危險(xiǎn)因子,會(huì)加速心臟衰老,增加心肌梗塞發(fā)病率。地區(qū)的噪音每上升一分貝,高血壓發(fā)病率就增加3%;在平均70分貝的噪聲中長(zhǎng)期生活的人,如生活在高速公路旁的居民,可使其心肌梗塞發(fā)病率增加30左右,特別是夜間噪音會(huì)使發(fā)病率更高;動(dòng)脈硬化和冠心病的發(fā)病率也比正常情況明顯提高;因交通噪音導(dǎo)致3的心臟病或中風(fēng)病人死亡,全球每年高達(dá)21萬人。

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