古詩二首教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)會本課生字，了解生字組成詞語的大意。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。培養(yǎng)背誦古詩的興趣。3. 能聯(lián)系課文內(nèi)容理解詩句的大意，在朗讀、感悟中想象詩中描繪的情景。重難點(diǎn)：領(lǐng)會詩句的內(nèi)容，感悟詩句豐富內(nèi)涵，從中受到美的熏陶。教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入詩人簡介二、自學(xué)質(zhì)疑1、請同學(xué)們默讀詩句，在理解字、詞、句旁邊批注，把不理解的字詞或句子畫出來。2、交流、師生共同解決學(xué)生提出來的問題，并相機(jī)解答學(xué)生們解決不了的問題。三、圖文結(jié)合，初知大意1、指導(dǎo)觀察課文插圖，說說：你看到了哪些景物？再從課文中圈出相關(guān)的詞語。2、指名匯報，師生評議，完成課后練習(xí)。過渡：同學(xué)們真棒！可是，我們不僅要能找、會說，還要仔細(xì)品味語言的精妙，把作者對春天那份濃濃的愛意用我們的讀與說表現(xiàn)出來,才是真正的讀書。請同學(xué)們自由讀詩句，把自己對詩句的理解寫在旁邊。四、了解詩意，感受情感1、自己讀一讀，寫一寫詩句的意思。2、交流、引導(dǎo)、評價（1）指名將詩句的意思串聯(lián)起來說一說，師生共同評議，指導(dǎo)學(xué)生把句子說通順、說具體。（2）引導(dǎo)學(xué)生盡量用優(yōu)美的詞語說說詩意，體會語言的美妙。3、齊讀全詩4、配樂范讀，學(xué)生靜靜地傾聽、比較。5、指導(dǎo)讀出詩的節(jié)奏和韻味。（出示幻燈片：草長/鶯飛/二月天，拂堤/楊柳/醉春煙。兒童/散學(xué)/歸來早，忙趁/東風(fēng)/放/紙鶯。）（1）指名讀，師生評價。（2）接讀，師生評價。（3）齊讀，師生評價。板書設(shè)計：村居草長鶯飛兒童散學(xué)拂堤楊柳醉春煙忙放紙鶯早春