我們缺水嗎？我們缺水嗎？跟人類關系最為密切的淡水只占地球總水量的2.53%可供人類直接利用的江河湖泊淡水及淺層地下水，占總儲水量的0.3%從池塘里獲得的水從池塘里獲得的水：你知道水里有哪些雜質嗎？你知道水里有哪些雜質嗎？微生物微生物 不溶不溶性性的的雜質雜質可溶性的雜質可溶性的雜質 如何凈化黃泥水如何凈化黃泥水閱讀課本閱讀課本34頁頁“活動天地活動天地”，完成下列問題：，完成下列問題：1、凈化黃泥水的實驗中，分為幾步？每一步分別除、凈化黃泥水的實驗中，分為幾步？每一步分別除去什么樣的雜質？去什么樣的雜質？2、在過濾實驗中，用到哪些實驗儀器？在過濾操作、在過濾實驗中，用到哪些實驗儀器？在過濾操作中應注意哪些事項？中應注意哪些事項？3、過濾后，觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，可能是什么、過濾后，觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，可能是什么原因？原因？1 1、沉降、沉降一、凈化水的方法一、凈化水的方法（1 1）自然沉降）自然沉降（2 2）吸附沉降）吸附沉降在水中加入凈水劑（絮凝劑）在水中加入凈水劑（絮凝劑）明礬明礬，利用明礬溶于水，利用明礬溶于水后產生的膠狀物可以吸附水中的懸浮雜質而沉降，從后產生的膠狀物可以吸附水中的懸浮雜質而沉降，從而達到凈化水的目的。而達到凈化水的目的。目的：讓顆粒較大的目的：讓顆粒較大的不溶的雜質不溶的雜質沉到水底。沉到水底。缺陷：不能去除缺陷：不能去除懸浮懸浮在水中及浮于水面的固體物質。在水中及浮于水面的固體物質。 沉淀后的水不是無色透明的，這說明什么？沉淀后的水不是無色透明的，這說明什么？ 操作操作 注意事項注意事項原因原因一貼一貼二低二低三靠三靠加快過濾速度加快過濾速度防止液體從濾紙和漏斗防止液體從濾紙和漏斗壁的間隙流下，使過濾壁的間隙流下，使過濾失敗失敗防止液體濺到漏斗外防止液體濺到漏斗外防止戳破濾紙并充分防止戳破濾紙并充分過濾過濾防止液體濺出防止液體濺出防止液體從漏斗邊流出防止液體從漏斗邊流出濾紙緊貼漏斗內壁，濾紙緊貼漏斗內壁，中間不能留有氣泡中間不能留有氣泡濾紙邊緣低于漏濾紙邊緣低于漏斗上邊緣斗上邊緣液面低于濾紙上邊緣液面低于濾紙上邊緣傾倒液體時，燒杯傾倒液體時，燒杯口部要緊靠玻璃棒?？诓恳o靠玻璃棒。玻璃棒末端要輕靠玻璃棒末端要輕靠三層濾紙一側。三層濾紙一側。漏斗下端尖嘴部分漏斗下端尖嘴部分緊靠燒杯內壁緊靠燒杯內壁玻璃棒作用：引流，防止液體沖破濾紙或濺出。玻璃棒作用：引流，防止液體沖破濾紙或濺出。目的：除去顆粒較小的不溶性雜質二、過濾二、過濾操作要點：操作要點：一貼、兩低、三靠一貼、兩低、三靠濾紙破損濾紙破損液面高于濾紙上邊緣液面高于濾紙上邊緣，使得液體從濾紙和漏，使得液體從濾紙和漏斗間流過，沒有起到過濾作用斗間流過，沒有起到過濾作用 儀器沒有洗干凈儀器沒有洗干凈過濾是混合物分離的方法之一，適用于過濾是混合物分離的方法之一，適用于固體與液體固體與液體的分離，的分離，兩種固體的混合物（一種固體易溶于水，另一種固體難溶于兩種固體的混合物（一種固體易溶于水，另一種固體難溶于水）常用加水溶解再過濾的方法分離。水）常用加水溶解再過濾的方法分離。例例2 2：實驗室用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣后的固體剩余物中含：實驗室用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣后的固體剩余物中含有氯化鉀和二氧化錳（氯酸鉀完全分解），如果要分離得到純凈干燥有氯化鉀和二氧化錳（氯酸鉀完全分解），如果要分離得到純凈干燥的二氧化錳，應如何操作？（氯化鉀易溶于水，二氧化錳不溶于水）的二氧化錳，應如何操作？（氯化鉀易溶于水，二氧化錳不溶于水）固體剩余物固體剩余物純凈干燥的純凈干燥的二氧化錳二氧化錳例例1 1：下列各組混合物可用過濾法分離的是：下列各組混合物可用過濾法分離的是：A A、食鹽和泥沙、食鹽和泥沙 B B、食鹽水、食鹽水 C C、鐵粉和銅粉、鐵粉和銅粉 D D、酒精和水、酒精和水吸附劑：吸附劑：活性炭活性炭活性炭具有疏松多孔的結構，有強大的活性炭具有疏松多孔的結構，有強大的吸附作用。吸附作用?；钚蕴炕钚蕴繉硬粌H可以過濾掉層不僅可以過濾掉不溶性不溶性雜質，雜質，還可以利用它的強吸附性，吸附還可以利用它的強吸附性，吸附色素色素和一些和一些可溶性可溶性雜質，除去雜質，除去異味異味。因為水質的不同，有的天然水過濾后是無色透明的，因為水質的不同，有的天然水過濾后是無色透明的，有的水卻有異味或色素，你有辦法解決嗎？有的水卻有異味或色素，你有辦法解決嗎？三、吸附三、吸附過濾后的水能直接飲用嗎？為什么？過濾后的水能直接飲用嗎？為什么？ 四、殺菌消毒四、殺菌消毒常用的殺菌消毒的方法：常用的殺菌消毒的方法：1 1 煮沸煮沸: :最簡單最可靠的消毒方法最簡單最可靠的消毒方法2 2 加入加入消毒劑消毒劑：氯氣、二氧化氯、漂白粉：氯氣、二氧化氯、漂白粉 經過殺菌消毒后的水可以供我們使用了嗎？經過殺菌消毒后的水可以供我們使用了嗎？五、蒸餾五、蒸餾蒸餾蒸餾: :利用互溶的液體混合物中各組分利用互溶的液體混合物中各組分沸點沸點不同進行分離提純不同進行分離提純的方法（凈化程度最高）。的方法（凈化程度最高）。通過蒸餾，可以把通過蒸餾，可以把 不同的物質從混合物中分離出來不同的物質從混合物中分離出來（如工業(yè)制氧氣），也可以把（如工業(yè)制氧氣），也可以把 液體與溶解在液液體與溶解在液體中的體中的 雜質分離開來雜質分離開來沸點沸點不揮發(fā)性不揮發(fā)性揮發(fā)性揮發(fā)性自然界的水通過沉淀、過濾、吸附、殺菌消毒后變自然界的水通過沉淀、過濾、吸附、殺菌消毒后變澄清了，水里面的雜質是不是都被除去了呢？澄清了，水里面的雜質是不是都被除去了呢？ 用蒸餾的方法得到的水是用蒸餾的方法得到的水是蒸餾水（純水）蒸餾水（純水）1 1、溫度計的水銀球應對著蒸餾瓶的、溫度計的水銀球應對著蒸餾瓶的支管口支管口，測定水蒸氣溫度。測定水蒸氣溫度。2 2、冷凝管的、冷凝管的下端進水，上端出水下端進水，上端出水。自來水逆向進入冷凝管，自來水逆向進入冷凝管，能與熱的水蒸氣充分接觸，且保持溫度差，提高冷凝的效率。能與熱的水蒸氣充分接觸，且保持溫度差，提高冷凝的效率。3 3、蒸餾瓶中加入沸石：、蒸餾瓶中加入沸石：防止暴沸防止暴沸。4 4、第二個圖中裝置中導管很長，它起什么作用？、第二個圖中裝置中導管很長，它起什么作用？冷凝作用冷凝作用沉降沉降吸附吸附過濾過濾蒸餾蒸餾可溶性雜質可溶性雜質不溶性雜質不溶性雜質凈凈化化程程度度由由低低到到高高殺菌消毒殺菌消毒微生物微生物自來水廠凈化水過程示意圖自來水廠凈化水過程示意圖（明礬）（明礬）（通氯氣或（通氯氣或一氧化二氯）一氧化二氯）純凈物純凈物混合物混合物宏觀宏觀有一種物質組成有一種物質組成由多種物質組成由多種物質組成微觀微觀同種分子構成同種分子構成（分子構成）（分子構成）不同種分子構成不同種分子構成（分子構成）（分子構成）性質性質固定的組成，固固定的組成，固定性質定性質無固定組成，無固無固定組成，無固定的性質定的性質舉例舉例水、二氧化碳、水、二氧化碳、氧氣氧氣空氣、自來水、海空氣、自來水、海水、水、聯(lián)系聯(lián)系純凈物純凈物 混合混合 混合物混合物混合物混合物 分離分離 純凈物純凈物答：答： 過濾過濾活性炭活性炭減少污水排放，減輕水源污染；節(jié)約水資源；減少污水排放，減輕水源污染；節(jié)約水資源； 降低生活用水成本；變廢為寶等。降低生活用水成本；變廢為寶等。例題例題1 1、下列混合物可用過濾方法來分離的是（、下列混合物可用過濾方法來分離的是（ ） A A、 食鹽和水食鹽和水 B B、石子和沙子、石子和沙子 C C、酒精和水、酒精和水 D D、泥沙和食鹽水、泥沙和食鹽水2 2、能除去河水中的可溶性雜質的方法是（、能除去河水中的可溶性雜質的方法是（ ） A A、沉淀、沉淀 B B、蒸餾、蒸餾 C C、吸附沉降、吸附沉降 D D、過濾、過濾3 3、下列凈化水的操作過程中，發(fā)生化學變化過程的、下列凈化水的操作過程中，發(fā)生化學變化過程的（ ）A A、沉淀、沉淀 B B、消毒、消毒 C C、過濾、過濾 D D、蒸餾、蒸餾4 4、下列凈化的操作，凈化程度最高的是（、下列凈化的操作，凈化程度最高的是（ ） A A、靜置、靜置 B B、吸附、吸附 C C、過濾、過濾 D D、蒸餾、蒸餾5、現(xiàn)有、現(xiàn)有 鐵鐵 冰水混合物冰水混合物 食鹽水食鹽水氫氣氫氣 空氣空氣 氧氣，六種物質，其中屬于混合物的有氧氣，六種物質，其中屬于混合物的有（填序號，下同）（填序號，下同）_，屬于純凈物的有，屬于純凈物的有_ 。D DB BB BD D課堂練習課堂練習6、我區(qū)某學?；瘜W興趣小組的小鋒同學用潔凈的塑料瓶從淄、我區(qū)某學?；瘜W興趣小組的小鋒同學用潔凈的塑料瓶從淄的燒杯從淄河中取回一定量的水樣，然后進行如下實驗探究：的燒杯從淄河中取回一定量的水樣，然后進行如下實驗探究：1、將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，加入明礬粉末（吸附、將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，加入明礬粉末（吸附雜質，使雜質沉降）攪拌，溶解后靜置一會兒；雜質，使雜質沉降）攪拌，溶解后靜置一會兒；2、將靜置后的河水采用右圖裝置進行過濾，請問：、將靜置后的河水采用右圖裝置進行過濾，請問：圖中還缺少的一種儀器是圖中還缺少的一種儀器是 ，其作用是其作用是 。3、過濾后觀察發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，則可能的原因有、過濾后觀察發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，則可能的原因有（寫兩點）（寫兩點） ； 。4、通過上述操作，小鋒同學總結出了過濾的操作要領：、通過上述操作，小鋒同學總結出了過濾的操作要領：“一貼一貼”、“二低二低”和和“三靠三靠”。其中。其中“二低二低”是是指指 ； 。5、改進后過濾，得到了澄清透明的水，小鋒同學興奮地宣布：、改進后過濾，得到了澄清透明的水，小鋒同學興奮地宣布：我終于制得了純水！對此你是否同意他的看法？我終于制得了純水！對此你是否同意他的看法？ ，理由是，理由是 。若要制得純凈水，請幫助小鋒同學選擇合適。若要制得純凈水，請幫助小鋒同學選擇合適的凈化方法（填字母）的凈化方法（填字母） 。 A、沉降、沉降 B、過濾、過濾 C、蒸餾、蒸餾