《中考寶典（深圳專用）中考?xì)v史 第二講 國家的產(chǎn)生和社會的變革復(fù)習(xí)課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考寶典（深圳專用）中考?xì)v史 第二講 國家的產(chǎn)生和社會的變革復(fù)習(xí)課件（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、考 點 精 析1、目的：鞏固周王的統(tǒng)治。（“封建親戚，以藩屏周”）考 點 精 析（2）諸侯應(yīng)盡的義務(wù)：1）服從周王的命令；2）向天子交納貢品；3）守衛(wèi)疆土，帶兵隨同天子作戰(zhàn)。2、內(nèi)容：（1）分封辦法：1）授民授疆土周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬和功臣等，封他們?yōu)橹T侯，建立諸侯國。2）根據(jù)宗法制的原則層層分封。（宗法制是分封制的基礎(chǔ)，其核心是嫡長子繼承制） 考 點 精 析3、作用：（1）積極作用：鞏固了周王室的統(tǒng)治,密切了同周邊各少數(shù)民族的關(guān)系,推動了邊遠(yuǎn)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)開發(fā)和文化發(fā)展。（2）消極影響：東周時期，諸侯實力強大，諸侯割據(jù)，王室衰微，戰(zhàn)亂頻繁，給人民帶來了深重的災(zāi)難?！局匾獑⑹局匾獑⑹?/p>

2、】1、西周分封制的目的是鞏固周王的統(tǒng)治，從短期看確實起到了鞏固統(tǒng)治的作用，但從長遠(yuǎn)看，分封制最終導(dǎo)致周天子的權(quán)力名存實亡，形成了天下諸侯割據(jù)稱霸的局面?？?點 精 析1、政治特征：（1）社會大動蕩：大國爭霸春秋五霸；兼并戰(zhàn)爭戰(zhàn)國七雄；（2）社會大變革：各國變法奴隸制度瓦解，封建制度確立；【重要啟示重要啟示】2、分封制是我國古代重要的政治制度，完善于西周，秦朝廢除?？?點 精 析2、經(jīng)濟(jì)特征：鐵農(nóng)具和牛耕的使用和推廣，社會生產(chǎn)力顯著提高；3、思想文化上：出現(xiàn)“百家爭鳴”的局面。考 點 精 析1、背景：（1）鐵器和牛耕的推廣，大量的荒地被開墾出來，私田增多；（2）奴隸主占有大量私田并出租，進(jìn)而轉(zhuǎn)化

3、為封建地主；（3）新興地主階級先后在各諸侯國掀起變法運動。2、時間：公元前356年（戰(zhàn)國時期），商鞅在秦孝公的支持下開始變法?？?點 精 析3、目的：富國強兵 4、主要內(nèi)容：（1）富國措施承認(rèn)土地私有，允許土地買賣(確立封建土地所有制)，獎勵農(nóng)耕；（2）強兵措施獎勵軍功，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)；（3）其他措施推行縣制，實行法治（加強中央集權(quán)）。5、性質(zhì)：是戰(zhàn)國時期最徹底最全面的封建地主階級改革?？?點 精 析6、意義：（1）使秦國經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，戰(zhàn)斗力不斷加強，為以后統(tǒng)一六國打下了堅實的基礎(chǔ)。 （2）使封建制度逐步確立起來，我國封建社會逐步形成?！局匾獑⑹局匾獑⑹尽?、改革是發(fā)展的動力，是強

4、國之路。成功的改革必然推動歷史發(fā)展和社會進(jìn)步；2、必須深化改革、勇于創(chuàng)新?？?點 精 析1、老子、老子 （1）生平：春秋晚期楚國人，姓李名耳，稱老聃，我國古代偉大的思想家，道家學(xué)派創(chuàng)始人。 （2）主要思想學(xué)說：記錄在道德經(jīng)里； 1）政治思想：主張“無為”，即順其自然； 2）哲學(xué)思想：辯證法思想認(rèn)為一切事物都有對立面，而且可以相互轉(zhuǎn)化；主張“以柔克剛”。考 點 精 析2、孔子、孔子 (1)生平：春秋晚期魯國人，名孔丘，我國古代大思想家、大教育家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人。 (2)主要思想學(xué)說:記錄在論語(弟子整理)里;1)政治思想大思想家： 提出“仁”的學(xué)說（核心思想）； 主張“以德教民”、“以禮治國”。

5、2)教育思想大教育家 創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒； 提出“有教無類”、“因材施教”、“溫故而知新”等教育思想?？?點 精 析考 點 精 析3、百家爭鳴（春秋戰(zhàn)國時期）、百家爭鳴（春秋戰(zhàn)國時期） （1）原因： 1）政治上：社會大動蕩和大變革，社會急劇變化，許多問題亟待解決； 2）經(jīng)濟(jì)上：社會生產(chǎn)力的發(fā)展； 3）文化上：私學(xué)勃興，“天子失官，學(xué)在四夷”，“士人”階層的出現(xiàn)。（2）表現(xiàn)： 1）儒家學(xué)派： 孔子：春秋末期魯國人，儒家學(xué)派創(chuàng)始人，政治上提出“仁”的思想；考 點 精 析 孟子：戰(zhàn)國時期鄒國人，儒家學(xué)派代表，提倡“仁政”，反對一切戰(zhàn)爭（“春秋無義戰(zhàn)”）.（孔子、孟子合稱“孔孟”）2）墨家學(xué)派： 墨子

6、：又名墨翟，戰(zhàn)國時期魯國人，墨家學(xué)派創(chuàng)始人，主張“兼愛”、“非攻”，支持正義戰(zhàn)爭。3）道家學(xué)派： 老子：春秋晚期楚國人，道家學(xué)派創(chuàng)始人，主張“無為”； 莊子：戰(zhàn)國時期宋國人，道家學(xué)派代表，主張順其自然，“無為而治”。（老子和莊子合稱“老莊”） 考 點 精 析 4）法家學(xué)派： 韓非：戰(zhàn)國時期韓國人，法家學(xué)派創(chuàng)始人，主張改革，提倡法治。 5）兵家學(xué)派： 孫武：春秋晚期齊國人，兵家學(xué)派創(chuàng)始人，代表作孫子兵法，是世界上最早的兵書； 孫臏：戰(zhàn)國時期齊國人，兵家學(xué)派代表，著有孫臏兵法一書?？?點 精 析【重要啟示重要啟示】1、孔子學(xué)院在世界各國開辦，表明中國傳統(tǒng)文化在世界的傳播與發(fā)展；2、孔子“仁”的思想與文藝復(fù)興運動提倡的“人文主義”、當(dāng)今中國政府“以人為本”的執(zhí)政理念思想基本一致。3、應(yīng)當(dāng)批判地繼承傳統(tǒng)文化，必須大力弘揚傳統(tǒng)文化，不斷增強中華民族的凝聚力。典 題 精 析1（2014廣東）公元前361年，秦孝公即位，由于國力不強，受到各諸侯國的歧視，痛感臉面盡失。為此，秦孝公 （ ） A實行分封制 B任用商鞅變法 C推進(jìn)大一統(tǒng) D推行漢化政策2. （2012廣東）荀子載：西周“兼制天下,立七十一國?！迸c“立七十一國”相關(guān)的制度是 ( ) A.世襲制 B.禪讓制 C.分封制 D.郡縣制