播放尼爾斯騎鵝歷險記片頭17、牧鵝散記陳天昌學習目標1、自主、合作閱讀課文，整理相關的信息。2、體味語言，學習準確、形象、生動地說明事物的方法。3、培養(yǎng)學生觀察事物、勇于發(fā)現(xiàn)的科學精神。初讀 選擇自己喜歡的朗讀方式，采用圈點批注的方法搜集文中作者對鵝的發(fā)現(xiàn)。對鵝的發(fā)現(xiàn)：1、生活習性 2、作息規(guī)律 3、孵卵有趣 4、很懂感情 結論： 鵝不但不笨,還相當靈巧。 品讀 快速瀏覽課文，找出本文中你最喜歡的語句、語段，讀給同座聽，互相品評，然后全班交流。配樂朗讀第段配樂朗讀第段第11段美在哪里？1、美在這段用了一系列、美在這段用了一系列動詞動詞寫出了鵝是怎么偷寫出了鵝是怎么偷蛋的。如：蛋的。如：“撥拉撥拉”、“鉤鉤”、“伸伸”等動詞。等動詞。 2、美在用了、美在用了擬人化擬人化的手法，如的手法，如“馬大哈旁邊碰馬大哈旁邊碰上機靈鬼上機靈鬼”，“看見蛋就眼紅看見蛋就眼紅”，尤其是，尤其是“眼紅眼紅”這個詞，寫出了鵝特別喜歡蛋，而且寫得特別形這個詞，寫出了鵝特別喜歡蛋，而且寫得特別形象生動。象生動。3、這段還講究了詞的、這段還講究了詞的層次性層次性，如，如“先先”、“然然后后”、“再再”，把鵝偷蛋的過程寫得清清楚楚。，把鵝偷蛋的過程寫得清清楚楚。歸納科學小品文的語言特點：準確形象生動拓展延伸 請學習本文語言的特點，用準確、生動、形象的語言描述一種自己喜歡的小動物?？梢愿鶕?jù)大屏幕提供的動物先觀察，然后再說，也可以根據(jù)自己平常的觀察來說，說自己喜歡的小動物，說個片段即可。 狐貍老虎再見！謝謝大家的參與