《福建省泉州東湖中學(xué)九年級語文下冊 第21課《古文二則》課件 語文版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《福建省泉州東湖中學(xué)九年級語文下冊 第21課《古文二則》課件 語文版（22頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、古古 文文 二二 則則范范 曄曄走近作者走近作者范曄范曄（398445），字），字蔚宗，南朝宋代順陽（蔚宗，南朝宋代順陽（今河南淅川）人。南北今河南淅川）人。南北朝時期著名的史學(xué)家、朝時期著名的史學(xué)家、文學(xué)家。他一生對社會文學(xué)家。他一生對社會最大的貢獻(xiàn)是撰寫了被最大的貢獻(xiàn)是撰寫了被后人稱之為后人稱之為“前四史前四史”之之一的一的后漢書后漢書。司馬遷（西漢）司馬遷（西漢）班班 固（東漢）固（東漢）范范 曄（南朝宋）曄（南朝宋）陳陳 壽（西晉）壽（西晉）前四史前四史、結(jié)合文中注釋，通過查閱有、結(jié)合文中注釋，通過查閱有 關(guān)工具書加以翻譯。不懂處標(biāo)記關(guān)工具書加以翻譯。不懂處標(biāo)記。 自讀課文自讀課文 疏

2、通文意疏通文意2、前后討論不懂之處，或者請、前后討論不懂之處，或者請 教老師。教老師。 1、給生字注音 騭騭 辟辟 遺遺 謁謁 涿涿zhbwizhuy自學(xué)檢測自學(xué)檢測2、用、用“/”標(biāo)示出下列句子的朗讀標(biāo)示出下列句子的朗讀節(jié)奏。節(jié)奏。1）大）大 將將 軍軍 鄧鄧 騭騭 聞聞 其其 賢賢 而而 辟辟 之。之。2）故）故 所所 舉舉 荊荊 州州 茂茂 才才 王王 密密 為為 昌昌 邑邑 令。令。3）至）至 夜夜 懷懷 揣揣 十十 金金 以以 遺遺 震。震。4）故）故 舊舊 長長 者者 或或 欲欲 令令 為為 開開 產(chǎn)產(chǎn) 業(yè)。業(yè)。/3、解釋句子中加點(diǎn)的字詞。、解釋句子中加點(diǎn)的字詞。1）大將軍鄧騭聞大

3、將軍鄧騭聞其其賢而賢而辟辟之之 （ ） （ ）2）舉舉茂才（茂才（ ）3）當(dāng)）當(dāng)之之郡，郡，道道經(jīng)昌邑（經(jīng)昌邑（ ）（）（ ）4）故故所舉荊州茂才王密所舉荊州茂才王密為為昌邑令昌邑令 （ ） （ ）5）至夜懷金十斤以）至夜懷金十斤以遺遺震（震（ ）6）不受私）不受私謁（謁（ ）7 ）故故舊長者舊長者或或欲令為開產(chǎn)業(yè)欲令為開產(chǎn)業(yè) （ ）（）（ ）代代“楊震楊震”征召征召推舉、選拔推舉、選拔到到取道取道過去過去擔(dān)任擔(dān)任 給予，贈送給予，贈送 拜見拜見原先、過去原先、過去有人有人4、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。1）大將軍鄧騭聞其賢而辟之。）大將軍鄧騭聞其賢而辟之。2）故所舉荊州

4、茂才王密為昌邑令。）故所舉荊州茂才王密為昌邑令。3）故舊長者或欲令為開產(chǎn)業(yè)。）故舊長者或欲令為開產(chǎn)業(yè)。4）使后世稱為清白吏子孫，以此遺之，）使后世稱為清白吏子孫，以此遺之， 不亦厚乎！不亦厚乎！大將軍鄧騭聽說楊震非常賢明就派人征召他。大將軍鄧騭聽說楊震非常賢明就派人征召他。他過去在荊州曾舉薦的秀才王密擔(dān)任昌邑縣縣令。他過去在荊州曾舉薦的秀才王密擔(dān)任昌邑縣縣令。他的老朋友中年長的人中有的想要讓他為子孫他的老朋友中年長的人中有的想要讓他為子孫開辦一些產(chǎn)業(yè)。開辦一些產(chǎn)業(yè)。我要讓后代被稱作清白官吏的子孫，用這個饋贈我要讓后代被稱作清白官吏的子孫，用這個饋贈給他們，不也是很優(yōu)厚的嗎？給他們，不也是很優(yōu)厚

5、的嗎？問題導(dǎo)讀問題導(dǎo)讀1）文中是通過哪幾件事來表現(xiàn)楊震高）文中是通過哪幾件事來表現(xiàn)楊震高 尚品格的？尚品格的？2）閱讀課文，說說楊震是一位怎樣的）閱讀課文，說說楊震是一位怎樣的 官吏？文章是通過什么方法來刻畫官吏？文章是通過什么方法來刻畫 這一形象的？這一形象的？3）你是怎樣看待楊震的行為的？）你是怎樣看待楊震的行為的？楊震楊震拒收下拒收下屬賄賂屬賄賂拒為子孫拒為子孫開產(chǎn)業(yè)開產(chǎn)業(yè)廉潔廉潔自律自律儉樸儉樸無私無私（語（語 言）言）態(tài)度態(tài)度堅(jiān)決堅(jiān)決 你知道你知道“清官清官”還稱作什么嗎？還稱作什么嗎？你能舉出兩個古你能舉出兩個古代的代的“清白吏清白吏”嗎？嗎？“青天青天”、“循吏循吏”、“良吏良吏

6、”、“廉吏廉吏”等等包包 拯拯寇寇 準(zhǔn)準(zhǔn)胡長清胡長清成克杰成克杰大貪官大貪官 （一）（一） 寇準(zhǔn)出入宰相三十年，不營私寇準(zhǔn)出入宰相三十年，不營私第第。處士魏野贈詩曰：。處士魏野贈詩曰：“有官居鼎鼐，無地起樓臺。有官居鼎鼐，無地起樓臺。” 迨迨準(zhǔn)南遷時北使至內(nèi)宴宰相預(yù)焉。準(zhǔn)南遷時北使至內(nèi)宴宰相預(yù)焉。使者歷視諸相，語使者歷視諸相，語譯者曰：譯者曰：“孰是孰是無地起樓臺無地起樓臺宰相？宰相？”坐無答者。坐無答者。 1、出入：指寇準(zhǔn)兩次做宰相，罷職又復(fù)職。、出入：指寇準(zhǔn)兩次做宰相，罷職又復(fù)職。 2、營：修建。、營：修建。3、處士：有才學(xué)而隱居不仕的人。處士：有才學(xué)而隱居不仕的人。4、鼎鼐：這里指朝廷。

7、鼎鼐：這里指朝廷。5、北、北使：北方遼國的使臣。使：北方遼國的使臣。 6、預(yù)：參加。、預(yù)：參加。 7、歷：逐個，一一地。、歷：逐個，一一地。 1、解釋加點(diǎn)的詞語。、解釋加點(diǎn)的詞語。 1）第（）第（ ） 2）迨（）迨（ ） 2、在需要加標(biāo)點(diǎn)的地方用、在需要加標(biāo)點(diǎn)的地方用“/”斷開。斷開。 迨迨 準(zhǔn)準(zhǔn) 南南 遷遷 時時 北北 使使 至至 內(nèi)內(nèi) 宴宴 宰宰 相相 預(yù)預(yù) 焉焉 3、翻譯文中畫線句子。、翻譯文中畫線句子。 4、寇準(zhǔn)是一位怎樣的宰相，具體表現(xiàn)在哪里？、寇準(zhǔn)是一位怎樣的宰相，具體表現(xiàn)在哪里？ 5、文中、文中“坐無答者坐無答者”起什么作用？起什么作用？思考題思考題注釋注釋住宅住宅等到等到/使臣

8、逐個地打量各位宰相，對翻譯人員說：使臣逐個地打量各位宰相，對翻譯人員說：“哪一哪一位是位是無地起樓臺無地起樓臺的宰相？的宰相？”在座的人沒有回答的。在座的人沒有回答的。 對照襯托，用在座宰相們的無言以對，證明對照襯托，用在座宰相們的無言以對，證明他們都不是他們都不是“無地起樓臺無地起樓臺”之人，通過對照，更加突之人，通過對照，更加突出了寇準(zhǔn)的廉潔奉公。出了寇準(zhǔn)的廉潔奉公。 （二）（二） 勉雖居顯位不勉雖居顯位不管管產(chǎn)業(yè)家無蓄積俸祿分贍之窮乏者。產(chǎn)業(yè)家無蓄積俸祿分贍之窮乏者。門人故舊從容致言。勉乃答曰：門人故舊從容致言。勉乃答曰：“人遺子孫以財，我人遺子孫以財，我遺遺之以清白。之以清白。子孫才也

9、，則自致輜輧（子孫才也，則自致輜輧（png ）；如其）；如其不才，終為他有。不才，終為他有?！?1、勉：徐勉，在梁朝曾任吏部尚書。、勉：徐勉，在梁朝曾任吏部尚書。2、贍：供給。、贍：供給。3、門人故舊：門生和舊友。、門人故舊：門生和舊友。4、從容致言：從中調(diào)解，向徐勉、從容致言：從中調(diào)解，向徐勉規(guī)勸。規(guī)勸。5、輜輧：古代貴人乘坐的車子。、輜輧：古代貴人乘坐的車子。 1、解釋加點(diǎn)的字詞。、解釋加點(diǎn)的字詞。 1）管）管( ) 2）遺）遺( ) 2、翻譯文中畫線句。、翻譯文中畫線句。 3、在需要加標(biāo)點(diǎn)的地方用、在需要加標(biāo)點(diǎn)的地方用“/”斷開。斷開。 4、結(jié)合文中內(nèi)容說說徐勉是怎樣的一個人？、結(jié)合文中

10、內(nèi)容說說徐勉是怎樣的一個人？ 5、長輩留怎樣的遺產(chǎn)給后代，幼輩怎樣繼承、長輩留怎樣的遺產(chǎn)給后代，幼輩怎樣繼承 先輩留下來的遺產(chǎn)，都是值得深思的問題。先輩留下來的遺產(chǎn)，都是值得深思的問題。 你是怎樣認(rèn)識的？你是怎樣認(rèn)識的？思考題思考題注釋注釋置辦置辦留給留給/子孫如有才干，就可憑借自己的能力得到貴人子孫如有才干，就可憑借自己的能力得到貴人乘坐的車子；如果沒有才干，（即使留給財產(chǎn)）乘坐的車子；如果沒有才干，（即使留給財產(chǎn)）最后也會為他人所有。最后也會為他人所有。清正廉潔、儉樸無清正廉潔、儉樸無私私 長輩的遺產(chǎn)有兩種：一種是有形財產(chǎn)，一種是無形的精長輩的遺產(chǎn)有兩種：一種是有形財產(chǎn)，一種是無形的精神財富。晚輩繼承先輩的有形財產(chǎn)雖無可厚非，但害多利少。神財富。晚輩繼承先輩的有形財產(chǎn)雖無可厚非，但害多利少。精神財富雖無形，但可激發(fā)下一代奮發(fā)圖強(qiáng)，更有所作為。精神財富雖無形，但可激發(fā)下一代奮發(fā)圖強(qiáng)，更有所作為。