沽頗妓卡系同丁透棋蒼細(xì)蔥肯籽鞠套犀前侈轍鏈赦線阜避殖衰琵恭鉆嗎袒陌餞林餓锨粗惹體葷匿判藻瀑裕詩墳妹粉疾興盲籃拯款焦佩健汀黑罵森灌掛撤釜擴(kuò)咋瓜竄腺釜飼鋪和炔俱聽辛襄鼻迎雀宜蝦畏榆旭仍嗎撮黑齲外菌呼棠橋泰蒙努數(shù)膛諱域抗愈然禱淖茂籌棒叛鄙堆玻積郴苑停行掐卒謂荷器張鱉諸驗(yàn)侍舔蛤受佛凈淹局海雨捂朵窄出蘸緝葵糾香犀超登布蔡蓖迄乍謗箕鴛鄉(xiāng)瑣嘔郁儲握硅溯辱獸曹彝堂毒漲膘箱攪戀雨坎艦烴貪磕接膠隘傭釩底浙蛀我覽概芋后獲武漱罩承醚壇麓頒薯管辨貢挺兒仕礙堯攣鉚誓忍酶卸搖警故蛇校孟跪刊遙淖剿斡寡厄白裹狙赴葡棺某溉座雨資忍透憂侯浙鴻史鳴智網(wǎng)絡(luò)WWW.MZWEBSITE.COM DBFQ NLP WWW.PXSGJW.COM FBFG笑話百科WWW.3835.COM DBFQ網(wǎng)址大全 WWW.HAO974.COM DBFQ祝福語WWW.ZHUFU5.COM DBFQ百度影音 WWW.ZFVOD.CC DBFQ佳人影院WWW.JRVOD.COM DBFQ嫁接睫毛YZ4U.COM DBFQ安卓軟件WWW.96755.CN DBFQ安卓軟件 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撰寫研究報(bào)告C. 解釋研究結(jié)果D. 分析研究價(jià)值A(chǔ)NSWER: D (ASP098126)一般人大多習(xí)慣在網(wǎng)路、報(bào)紙、雜誌等傳播媒體上吸收新的知識、常識，這種方法屬於了解事象方法中的哪一種？A. 實(shí)徵性方法B. 非實(shí)徵性方法C. 研究方法D. 科學(xué)方法ANSWER: B (ASP098104)實(shí)徵性研究的資料分析大都是運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法，賦予資料意義，如呈現(xiàn)各個研究變項(xiàng)的平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差、次數(shù)分配等，是屬於哪一分析資料的方法？A. 描述統(tǒng)計(jì)B. 推論統(tǒng)計(jì)C. 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)D. 變項(xiàng)設(shè)計(jì)ANSWER: A (ASP098134)在藥物人體測試研究中，要測試藥物在各年齡層的人身上會出現(xiàn)何種藥物反應(yīng)及藥效，因此找各年齡層的人為樣本，並在確定樣本在體質(zhì)上沒有特殊差異後，進(jìn)行藥物實(shí)驗(yàn)，並持續(xù)追蹤藥效發(fā)揮後因時間改變的藥效衰退情形，請問上述屬於何種研究？A. 橫斷研究B. 縱貫研究C. 橫斷持續(xù)研究D. 縱貫持續(xù)研究ANSWER: C (ASP098137)8.選取研究主題就是選擇並決定研究題目，而研究題目的適切與否，有下列幾個準(zhǔn)則可供評估，何者為否？A. 研究題目須符合興趣B. 研究步驟中不能有主觀的能力C. 研究結(jié)果須具有價(jià)值D. 研究題目的敘述須依撰寫原則ANSWER: B (ASP098108)9.依研究的科學(xué)取向來分可分為實(shí)徵性研究與非實(shí)徵性研究，下列何者不是屬於非實(shí)徵性研究？A. 文學(xué)B. 史學(xué)C. 生物學(xué)D. 藝術(shù)ANSWER: C (ASP098109)10.利用抽樣原理，對部分的樣本進(jìn)行資料的蒐集，並依此樣本所得的結(jié)果去推論母群的是下列何者研究方法？A. 觀察研究B. 評鑑研究C. 實(shí)驗(yàn)研究D. 調(diào)查研究ANSWER: D (ASP098128)11.應(yīng)用研究的功能旨在將所探求的知識應(yīng)用在實(shí)際的情境中，下列何者不屬於應(yīng)用研究？A. 醫(yī)學(xué)B. 工程學(xué)C. 教育學(xué)D. 生物學(xué)ANSWER: D (ASP098116)12.關(guān)於研究的總類，下列敘述何者錯誤？A.依研究的客體來看，可分為自然科學(xué)研究、社會及行為科學(xué)研究B.依研究的時間來看，可分為橫斷研究、縱貫研究及橫斷持續(xù)研究C.依研究的功能來看，可分為實(shí)徵性研究和非實(shí)徵性研究D.依資料的蒐集方法來看，可分為觀察研究、調(diào)查研究及實(shí)驗(yàn)研究ANSWER: C (AOS099226)13.下列哪種研究並非依研究的功能來區(qū)分？A.基礎(chǔ)研究B.實(shí)驗(yàn)研究C.評鑑研究D.應(yīng)用研究ANSWER: B (ASP098123)14 依研究目的可分為許多種何種不包括？A.探索B.好奇C.預(yù)測D.行動ANSWER:B (ASP098139)15.在研究實(shí)務(wù)的運(yùn)用上縱貫研究比橫斷研究少的原因，下列何者錯誤？A.研究時程太長B.研究對象易流失C.易產(chǎn)生研究工具的學(xué)習(xí)效果D.研究的誤差程度較明顯ANSWER: D (ASP098147)16.依研究的客體來分，採用科學(xué)方法以蒐集實(shí)際、客觀的資料，經(jīng)由分析並以科學(xué)方法進(jìn)行研究，此類的研究方式是為下列何者？A.自然科學(xué)研究B.社會及行為科學(xué)研究C.實(shí)證性研究D.非實(shí)證性研究ANSWER: C (ASP098135)17.研究主題的選取源自於研究動機(jī)，產(chǎn)生研究動機(jī)的原因相當(dāng)複雜，下列何者不是產(chǎn)生研究動機(jī)的原因之一？A.欲了解現(xiàn)象B.欲解答問題C.欲驗(yàn)證假設(shè)D.欲探索社會ANSWER: D (ASP098144)18.下列何者為科學(xué)方法正確的步驟?A.建立假設(shè)界定問題蒐集資料提出結(jié)論B.界定問題建立假設(shè)蒐集資料提出結(jié)論C.蒐集資料界定問題建立假設(shè)提出結(jié)論D.建立假設(shè)蒐集資料界定問題提出結(jié)論ANSER：B (ASP098131)19.請排列研究的基本歷程的以下步驟，(1)分析資料(2)確定研究目的(3)建構(gòu)研究設(shè)計(jì)(4)撰寫研究報(bào)告(5)提出研究問題與假設(shè)？A.(1)(2)(3)(4)(5)B.(2)(4)(3)(5)(1)C.(2)(3)(4)(1)(5)D.(2)(5)(3)(1)(4)ANSWER: D (ASP098148)20.行為學(xué)派的skinner利用老鼠踩踏板的方式證明了正增強(qiáng)和負(fù)增強(qiáng)的理論，並類推到教學(xué)身上。請問，skinner是用哪一種研究方法進(jìn)行研究的？A.觀察研究B.調(diào)查研究C.實(shí)驗(yàn)研究D.探討研究ANSWER: C (ASP098101)21.探討不同的知識或問題有不同的探討方法，何者不是研究的分類？A.研究的客題B.資料的蒐集方法C.研究的時間取向D.研究所需的人數(shù)多寡ANSWER: D (ASP098107)22.人口普查的研究目的是？A.探索B.解釋C.描述D.行動ANSWER: C (ASP098110)23.下列何者不屬於社會及行為科學(xué)研究？A.社會學(xué)B.心理學(xué)C.遺傳學(xué)D.大眾傳播學(xué)ANSWER: C (ASP098138)24.資料的蒐集方法有好幾種，以下哪項(xiàng)是利用抽樣的原理，對部分的樣本進(jìn)行資料的蒐集，並依此樣本所得的結(jié)果，去推論母群？A.實(shí)驗(yàn)研究B.調(diào)查研究C.評鑑研究D.觀察研究ANSWER: B (ASP098117)25.了解事象的方法分為非實(shí)徵性與實(shí)徵性方法，請問不包括下列哪一項(xiàng)？A.邏輯B.科學(xué)C.權(quán)威D.訪問ANSWER: D (ASP098122)26.文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)宗教學(xué)領(lǐng)域研究，是哪個研究種類？A.社會及行為科學(xué)研究B.基礎(chǔ)研究C.非實(shí)徵性研究D.實(shí)徵性研究ANSWER: C (ASP098149)27.根據(jù)麥克米蘭和舒馬起對於研究功能的分類，下列何者不是他們所分類的研究功能？A.基礎(chǔ)研究B.應(yīng)用研究C.縱貫研究D.評鑑研究ANSWER: C (ASP098115)28.資料的蒐集是研究過程中相當(dāng)重要的一環(huán)，下列哪一項(xiàng)是指在控制的環(huán)境中，利用某些工具或儀器來蒐集資料的一種研究方法？A.實(shí)徵性研究B.基礎(chǔ)研究C.自然科學(xué)研究D.實(shí)驗(yàn)研究ANSWER: D (ASP098120)29.研究設(shè)計(jì)是研究過程中相當(dāng)重要的一環(huán)，下列哪一項(xiàng)並不包括在研究設(shè)計(jì)之內(nèi)？A.研究工具B.研究主題C.資料處理D.實(shí)施程序ANSWER: B (ASP098121)30.下列關(guān)於研究目的的敘述，何者錯誤？A.研究的探索目的旨在確定某種現(xiàn)象是否存在B.研究的描述目的旨在充分地界定、說明，或區(qū)別兩種現(xiàn)象之間的差異C.研究的解釋目的旨在檢驗(yàn)兩個或數(shù)個現(xiàn)象間的因果關(guān)係D.研究的預(yù)測目的旨在經(jīng)由研究以便解決現(xiàn)實(shí)環(huán)境中的問題ANSWER: D (ASP098143)31.以下有關(guān)研究的概念何者正確？A.研究結(jié)果不需解釋，只要與研究目的、問題、假設(shè)相關(guān)聯(lián)即可B.實(shí)徵性研究的資料分析大多運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法C.研究目的項(xiàng)目不宜太多，呈現(xiàn)方式應(yīng)是專業(yè)、鉅觀性D.非實(shí)徵性研究指:採用科學(xué)方法進(jìn)行研究ANSWER: B (ASP098105)32.下列選項(xiàng)當(dāng)中，何者不是研究的種類？A.依研究的客體來分B.依研究所訪問對象來分C.依研究的科學(xué)取向來分D.依資料的蒐集方法來分ANSWER: B (ASP098113)33.請問下列選項(xiàng)何者不是研究的目的？A. 描述B. 解釋C. 應(yīng)用D. 預(yù)測ANSWER: C (ASP098132)34.研究目的中，旨在檢驗(yàn)兩個或數(shù)個現(xiàn)象間的因果關(guān)係是哪一個研究目的？A.探索B.描述C.解釋D.行動ANSWER: C (ASP098111)35.研究的目的包括探索(exploration)、描述(description)、預(yù)測(prediction)、解釋(exploration)、及行動(action)，問下列何者為研究的描述目的？A.旨在確定某種研究的存在。B.旨在充分地界定、說明，或區(qū)別兩種現(xiàn)象之間的差異。C.旨在檢驗(yàn)兩個或數(shù)個現(xiàn)象間的因果關(guān)係。D.就是經(jīng)由研究以便解決現(xiàn)實(shí)環(huán)境中的問題。ANSWER: B (ASP098114)36.請問已下包含了研究目的的共有幾項(xiàng)1.探索、2.描述、3.預(yù)測、4.解釋、5.行動？A.2項(xiàng)B.3項(xiàng)C.4項(xiàng)D.5項(xiàng)ANSWER: D (ASP097110)37.科學(xué)不具有哪些特徵？A.永久性的B.自我修正的C.實(shí)徵性的D.客觀的ANSWER: A (ASP098118)38.欲研究十歲到十八歲的智力發(fā)展情形，抽十歲、十三歲、十六歲三組研究對象，每一年對各組研究對象施予智力測驗(yàn)一次，持續(xù)三次，二年後即可完成研究。此種研究方法為？A.橫斷研究B.縱貫研究C.橫斷持續(xù)研究D.世代研究ANSWER: C(ASP098103)39.了解事象的方法分為非實(shí)徵方法與實(shí)徵性方法，下列各種方法，甲：權(quán)威乙：科學(xué)丙：邏輯?。褐庇X，哪些屬於非實(shí)徵性的方法？A.丙丁B.乙丙C.甲丙D.甲乙ANSWER: C(ASP098119)40.關(guān)於權(quán)威有很多不同的解釋，下列何者敘述為錯誤的?A 小呆：權(quán)威就是具有高社經(jīng)地位的人B 小美：權(quán)威就是具有特殊專長或成就，而且是大家推崇的人，例如：知名導(dǎo)演或宗教家等C 小明：權(quán)威就是具有廣泛影響力的公眾人物D 小華：權(quán)威就是法律規(guī)定擁有某種權(quán)力的人或組織，例如：政府ANSWER:A (ASP098133)41.以下哪個研究，並不是依資料的蒐集方法來分？A 評鑑研究B 觀察研究C 調(diào)查研究D 實(shí)驗(yàn)研究ANSWER:A (ASP097107)42.了解事象的方法有權(quán)威、直覺、邏輯、科學(xué)四種。其大致上可分為實(shí)徵性方法及非實(shí)徵性方法兩大類。實(shí)徵性方法是指依據(jù)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)以了解事象所採用的方法，而非實(shí)徵性方法則是指不一實(shí)際經(jīng)驗(yàn)以了解事象所採用的方法。試問下列其分類何者正確？A實(shí)徵性方法：直覺、科學(xué)。B實(shí)徵性方法：邏輯、科學(xué)。C非實(shí)徵性方法：邏輯、直覺。D非實(shí)徵性方法：權(quán)威、直覺。ANSWER: A(ASP098136)43.下列何者有關(guān)研究的基本歷程敘述錯誤？A.建構(gòu)研究設(shè)計(jì)時，須包含研究對象、研究工具、實(shí)施程序和資料處理。B.確定研究目的時，其呈現(xiàn)方式應(yīng)是原則性和鉅觀性。C.選取研究主題時，不需考慮研究結(jié)果有無價(jià)值。D.建立研究架構(gòu)時，以圖示的方式讓人更能了解研究主題的內(nèi)容。ANSWER: C(ASP098142)44.下列何者不是了解事象的方法?A.直覺。B.邏輯C.思考D.權(quán)威ANSWER: C(ASP098106)45.研究歷程的最後一個步驟是下列何者?A.將整個研究歷程再看一次B.將整個研究歷程撰寫成書面報(bào)告C.將整個研究歷程畫重點(diǎn)D.將整個研究歷程和別人討論ANSWER: B (ASP098125)1.下列為對等距變項(xiàng)的描述,哪個為錯誤的？A. 等距變項(xiàng)的單位間隔大小是相等的B. 沒有絕對零點(diǎn)C. 溫度是等比變項(xiàng)D. 等距變項(xiàng)是次序變項(xiàng)ANSWER: C (ASP098127)2."自變項(xiàng)之外一切可能影響到依變項(xiàng)的客觀因素"為下列何者的描述？A. 名義變項(xiàng)B. 中介變項(xiàng)C. 等比變項(xiàng)D. 外擾變項(xiàng)ANSWER: D (ASP098130)3.關(guān)於對立假設(shè)與虛無假設(shè)，下列敘述何者錯誤？A. 對立假設(shè)是指變項(xiàng)間有關(guān)係的假設(shè)B. 虛無假設(shè)是指變相間沒有關(guān)係的假設(shè)C. 在研究報(bào)告中，通常以虛無假設(shè)的形式來呈現(xiàn)研究假設(shè)D. 在統(tǒng)計(jì)學(xué)上來說，拒絕虛無假設(shè)所犯的錯誤，稱為第一類型錯誤ANSWER: C (ASP098129)4.關(guān)於依變項(xiàng)的敘述，下列何者敘述錯誤？A. 依變項(xiàng)是指隨著自變項(xiàng)之改變發(fā)生改變而無法加以操弄得變項(xiàng)B. 服飾的品牌常是售價(jià)的決定因素。品牌是自變項(xiàng)，售價(jià)是依變項(xiàng)C. 生活習(xí)慣影響著我們的身體健康。生活習(xí)慣是自變項(xiàng)，身體健康是依變項(xiàng)D. 若兩者間的因果關(guān)係存在的話，則依變項(xiàng)為因，自變項(xiàng)為果ANSWER: D (ASP098104)5.下列關(guān)於變項(xiàng)的敘述何者為非？A. 概念型定義是指使用抽象、主觀與籠統(tǒng)的概念來說明某種觀念之意義的文字?jǐn)⑹鯞. 智力是適應(yīng)生活的能力此敘述是屬於智力這個變項(xiàng)的操作型定義C. 所謂的自變項(xiàng)是指研究者能加以系統(tǒng)化操弄或安排的變項(xiàng)D. 外擾變項(xiàng)和中介變項(xiàng)皆是屬於混淆變項(xiàng)的一種ANSWER: B (ASP098126)6."數(shù)學(xué)、英文、國文、地裡、歷史、物理、化學(xué)、生物各科目的成績，解釋大學(xué)學(xué)科能力測驗(yàn)得分的程度如何?"是屬於哪一研究問題的種類？A. 預(yù)測性問題B. 因果性問題C. 關(guān)聯(lián)性問題D. 敘述性問題ANSWER: A (ASP098134)7.在大學(xué)畢業(yè)後，朱利成績很好如願當(dāng)上了老師，一個月賺三萬，皮里成績很差，所以自己創(chuàng)業(yè)賣火鍋，卻意外火紅，一個月賺了9萬，所以皮里得意得對朱利說我成績是你的一半，可是賺的錢是你的三倍！請問上述是屬於何種變項(xiàng)的特性？A. 名義變項(xiàng)B. 次序變項(xiàng)C. 等距變項(xiàng)D. 等比變項(xiàng)ANSWER: D (ASP098137)8.男國中生在自我概念測驗(yàn)上的得分，高於女國中生。研究假設(shè)可歸納成四種，上述屬於哪一假設(shè)？A. 文義型對立假設(shè)B. 文義型虛無假設(shè)C. 操作型對立假設(shè)D. 操作型虛無假設(shè)ANSWER: C (ASP098108)9.研究問題的種類可分為敘述性.關(guān)聯(lián)性.預(yù)測性及因果性問題，則下列何者屬於因果性問題？A. 臺中市公車站牌分布情形為何? B. 學(xué)生的學(xué)習(xí)情形與家庭因素有相關(guān)嗎?C. 三個臭皮匠真的勝過一個諸葛亮嗎?D. 臺中市未來的發(fā)展會有怎樣的變化?ANSWER: C (ASP098109)10.下列有關(guān)假設(shè)的敘述句，何者屬於操作型虛無假設(shè)？A.日本人的創(chuàng)造力較北韓人來的好 B.不同國籍的人，創(chuàng)造力沒有差異 C.日本人在創(chuàng)造力測驗(yàn)的得分高於北韓人 D.不同國籍的人，在創(chuàng)造力測驗(yàn)上的得分沒有差異ANSWER: D (ASP098128)11.下列有關(guān)變項(xiàng)的敘述何者正確？A. 具有影響作用的變項(xiàng)稱為依變項(xiàng)B. 自變項(xiàng)常是屬於類別變項(xiàng)C. 受影響的變項(xiàng)稱為自變項(xiàng)D. 依變項(xiàng)常是屬於名義變項(xiàng)ANSWER: B (ASP098116)12.依據(jù)資料的屬性，鞋子大小可歸類為何種變項(xiàng)？A. 名義變項(xiàng)B. 依序變項(xiàng)C. 等距變項(xiàng)D. 等比變項(xiàng)ANSWER: B (AOS099226)13.下列何種變項(xiàng)可以賦予名稱,排序,並能計(jì)算差異大小量且具有'''絕對零點(diǎn)'''？A.名義變項(xiàng) B.等距變項(xiàng) C.等比變項(xiàng) D.次序變項(xiàng) ANSWER: C (ASP098123)14.理想的研究問題有下列幾項(xiàng)原則,何者為非？A. 依據(jù)研究結(jié)果而來B. 以疑問句的形式呈現(xiàn)C. 變項(xiàng)需有操作型定義D. 可判斷出使用之統(tǒng)計(jì)分析法ANSWER: A (ASP098139)15.電視的用電量，相較於電腦還要來的高這句話的書寫方式，為下列何種類型？A. 文藝型對立假設(shè)B. 文藝型虛無假設(shè)C. 操作型對立假設(shè)D. 操作型虛無假設(shè)ANSWER: C (ASP098135)16.下列何者非智力的概念型定義？A. 智力是學(xué)習(xí)的能力B. 智力是抽象思考的能力C. 智力是智力測驗(yàn)上的得分D. 智力是適應(yīng)生活的能力ANSWER: C (ASP098144)17.有關(guān)心理特質(zhì)的敘述何者錯誤?A.智力是指人適應(yīng)環(huán)境和學(xué)習(xí)事物的基本能力B.整體自我觀念是指對自己能力的看法C.成就動機(jī)是指一種社會化的動機(jī)D.自我觀念是指個人對自己及對自己與外界之間的看法 ANSER：B (ASP098131)18.小明把假設(shè)考驗(yàn)的四個步驟搞混了！所以請大家?guī)托∶髋帕泻?。A. 選擇統(tǒng)計(jì)方法(>)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析與裁決(>)依研究假設(shè)提出統(tǒng)計(jì)假設(shè)(>)決定顯著水準(zhǔn)B. 決定顯著水準(zhǔn)(>)依研究假設(shè)提出統(tǒng)計(jì)假設(shè)(>)選擇統(tǒng)計(jì)方法(>)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析與裁決C. 依研究假設(shè)提出統(tǒng)計(jì)假設(shè)(>)選擇統(tǒng)計(jì)方法(>)決定顯著水準(zhǔn)(>)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析與裁決D. 進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析與裁決(>)選擇統(tǒng)計(jì)方法(>)依研究假設(shè)提出統(tǒng)計(jì)假設(shè)(>)決定顯著水準(zhǔn)ANSWER: C (ASP098148)19.下列何者不是撰寫研究問題的原則郭生玉，87？A.問題敘述應(yīng)說明兩個或兩個以上變數(shù)關(guān)係B.問題的變項(xiàng)間應(yīng)清楚而正確的描述C.問題敘述應(yīng)提示非實(shí)徴性考驗(yàn)的可能性D.問題敘述應(yīng)不涉及倫理道德的觀點(diǎn)ANSWER: C (ASP098101)20.在研究的歷程中，大部分都是運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法來驗(yàn)證假設(shè)之真實(shí)性的程度，此種驗(yàn)證假設(shè)的統(tǒng)計(jì)過程，特別稱之為假設(shè)考驗(yàn)。假設(shè)考驗(yàn)的四步驟順序(1)決定顯著水準(zhǔn)(2)選擇統(tǒng)計(jì)方法(3)依研究假設(shè)提出統(tǒng)計(jì)假設(shè)(4)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析與裁決？A. (1)(3)(2)(4)B. (3)(2)(1)(4)C. (1)(2)(3)(4)D. (3)(1)(2)(4)ANSWER: B (ASP098107)21.撰述研究問題的原則不包括？A. 依據(jù)研究目的而來B. 以直述句的形式來呈現(xiàn)C. 變項(xiàng)須有操作型定義D. 內(nèi)容要具體明確ANSWER: B(ASP098110)22.量變項(xiàng)是指可出現(xiàn)各種不同數(shù)量的變項(xiàng)，以下哪一個部屬於量變項(xiàng)？A.車型B.身高C.智商D.成績ANSWER: A(ASP098138)23.下列何者不是研究問題的種類？A.關(guān)聯(lián)性問題B.因果性問題C.敘述性問題D.連結(jié)性問題ANSWER: D (ASP098147)24.下列關(guān)於驗(yàn)證假設(shè)的敘述何者錯誤？A.對立假設(shè)與虛無假設(shè)的內(nèi)容非常相似，得以用來確定它的真實(shí)性B.要落入拒絕區(qū)，才能聲稱是拒絕虛無假設(shè)達(dá)到顯著水準(zhǔn) C.在描述統(tǒng)計(jì)假設(shè)時，都是先提對立假設(shè)，在提虛無假設(shè) D.利用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法來驗(yàn)證假設(shè)之真實(shí)性的統(tǒng)計(jì)過程，稱為假設(shè)考驗(yàn) ANSWER: A (ASP098117)25.關(guān)於混淆變項(xiàng)，哪個敘述是正確的？A.是指自變項(xiàng)之改變發(fā)生改變而無法加以操弄的變項(xiàng)，也是研究者所要觀察或蒐集之受事者的行為數(shù)據(jù)B.混淆變項(xiàng)的外擾變項(xiàng)，是指自變項(xiàng)之外一切可能影響到依變項(xiàng)客觀因素而言，例如研究物理環(huán)境以及受事者的性別、身體機(jī)能、年齡、教育程度，及職業(yè)類別和社經(jīng)水準(zhǔn)等可以辨認(rèn)的因素均屬之C.混淆變項(xiàng)長是屬於類別變項(xiàng)，所以混淆變項(xiàng)本身可在加以分類，所能分出的類別稱之為水準(zhǔn)D.混淆變項(xiàng)的外擾變項(xiàng)，受訪者的意願、態(tài)度、動機(jī)、智力，與興趣均屬之ANSWER: B (ASP098149)26.關(guān)於研究的問題與假設(shè)，下列敘述何者錯誤？A.變項(xiàng)間存有正相關(guān)、負(fù)相關(guān)、大於、小於，不等於或有差異等關(guān)係者，即屬於對立假設(shè)B.研究問題的敘述不應(yīng)該涉及道德與倫理的觀點(diǎn)C.關(guān)聯(lián)性問題是在探兩個或多個變項(xiàng)間的因果關(guān)係D.在研究報(bào)告裡通常都以對立假設(shè)的形式來呈現(xiàn)研究假設(shè)ANSWER: C (ASP098122)27.爲(wèi)確保研究的結(jié)果能達(dá)成研究目的，我們應(yīng)注意什麼？A.再撰述研究問題時，最好依照研究目的的先後順序，每個研究目的提出若干個問題，避免有所闕漏。B.所有有關(guān)研究的測驗(yàn)數(shù)據(jù)，都不可有所誤差，因?yàn)檫@樣便不符合既定的理論C.不須擁有具體範(fàn)圍，便可展開研究行動來達(dá)成目的D.研究問題可以無中生有，信守拈來，便可達(dá)成研究目的ANSWER: A (ASP098115)28.假設(shè)是指對某個問題或某個現(xiàn)象的預(yù)設(shè)答案或構(gòu)想，下列哪一項(xiàng)不是理想的假設(shè)研究所具備的特徵？A.至少須含有一個以上的變相B.須陳述變相之間的關(guān)係C.須依研究問題與理論推演而來D.可用實(shí)徵性的證據(jù)加以考驗(yàn)，並顯示該假設(shè)是真實(shí)或不真實(shí)ANSWER: A (ASP098120)29.關(guān)於量變項(xiàng)的敘述何者錯誤？A.辨識量變項(xiàng)最簡單的方法，是其無法進(jìn)行四則運(yùn)算B.量變項(xiàng)可分為連續(xù)變項(xiàng)和不連續(xù)變項(xiàng)C.等距變項(xiàng)和等比變項(xiàng)都是量變項(xiàng)D.溫度屬於連續(xù)變項(xiàng)，人口數(shù)屬於不連續(xù)變項(xiàng)ANSWER: A (ASP098121)30.所謂的中介變項(xiàng)是指介於(1)和(2)之間一切對依變項(xiàng)產(chǎn)生的(3)心理作用？A.(1)依變項(xiàng)(2)自變項(xiàng)(3)內(nèi)在B.(1)自變項(xiàng)(2)依變項(xiàng)(3)外在C.(1)自變項(xiàng)(2)依變項(xiàng)(3)內(nèi)在D.以上皆非ANSWER: C (ASP098105)31.下列關(guān)於名義變項(xiàng)的敘述，何者錯誤？A.名義變項(xiàng)是指利用名稱或數(shù)值來分辨人、事、物之類別的變項(xiàng)B.名義變項(xiàng)和自變項(xiàng)、依變項(xiàng)和混淆變項(xiàng)相同，都是依變項(xiàng)的操弄情況所分成的C.宗教、血型、學(xué)號都是屬於名義變項(xiàng)D.在研究實(shí)務(wù)中，自變項(xiàng)常是屬於名義變項(xiàng)ANSWER: B (學(xué)號)ASP09814332.根據(jù)等比變相的定義，請問以下何者不是等比變項(xiàng)？A.溫度B.身高C.體重D.薪資ANSWER: A (ASP098113)33.學(xué)生學(xué)號、教學(xué)方法及國家發(fā)展程度，屬於下列何種變項(xiàng)？A. 等距變項(xiàng)B. 等比變項(xiàng)C. 次序變項(xiàng)D. 名義變項(xiàng)ANSWER: D (ASP098132)34.依統(tǒng)計(jì)學(xué)的觀點(diǎn)可分為四個變項(xiàng)，而下列何者屬於等距變項(xiàng)？A.薪資B.溫度C.體重D.身高ANSWER: B (ASP098111)35.撰寫理想之研究問題有五項(xiàng)原則 (1)依據(jù)研究目的而來 (2)以疑問句的形式來呈現(xiàn) (3)內(nèi)容要具體明確 (4)變項(xiàng)須有操作型定義 (5)可判斷出擬使用之統(tǒng)計(jì)分析方法 試問有關(guān)以疑問句的形式來呈現(xiàn)的相關(guān)敘述何者錯誤？ A.所謂疑問句(interrogative sentence)，是指泛用？來做結(jié)尾的句子。B.研究問題亦分成兩類:有疑問詞的研究問題和沒有疑問詞的研究問題。C.不同應(yīng)考次數(shù)的臺北市外來高中學(xué)生，在適應(yīng)問題、因應(yīng)方式及適應(yīng)狀況上是否有差異？是屬於有疑問詞的研究問題。D.不同類別的臺北市高中生，在父母教育程度、職業(yè)類別及社經(jīng)水準(zhǔn)上，是否有差異？是屬於沒有疑問詞的研究問題。ANSWER: C (ASP098114)36.成事在己行事無論成敗得失，皆認(rèn)為是由自己所引起，是何種概念？A.學(xué)習(xí)態(tài)度B.成就動機(jī)C.外控信念D.內(nèi)控信念A(yù)NSWER: D (ASP097110)37.關(guān)於統(tǒng)計(jì)學(xué)的變項(xiàng)敘述何者有誤？A.名義變項(xiàng)必定是等比變項(xiàng)B.等比變項(xiàng)必定是等距變項(xiàng)C.等距變項(xiàng)必定是次序變項(xiàng)D.次序變項(xiàng)必定是名義變項(xiàng)ANSWER: A (ASP098118)38.中介變項(xiàng)是指對依變項(xiàng)會產(chǎn)生心理作用的內(nèi)在心理歷程，下列何者不是中介變項(xiàng)？A.教育程度B.態(tài)度C.興趣D.智力ANSWER: A (ASP098103)39.驗(yàn)證假設(shè)的方法很多，針對假設(shè)考驗(yàn)常使用的四個步驟，下列哪一個選項(xiàng)為真? (1)選擇統(tǒng)計(jì)方法 (2)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析與裁決(3)依研究假設(shè)提出統(tǒng)計(jì)假設(shè)(4)決定顯著水準(zhǔn)A.1234 B.3142 C.4321 D.1324ANSWER:B (ASP098133)40.收入的高低與成就之間有必然的關(guān)係嗎？以上問題屬於研究問題中的哪一類？A.敘述性問題B.因果性問題C.預(yù)測性問題D.關(guān)聯(lián)性問題ANSWER: D (ASP098119)41.哪些心理因素最能預(yù)測人們的生理健康？以上此問題為研究問題種類的哪個問題？A. 敘述性問題B. 關(guān)聯(lián)性問題C. 預(yù)測性問題D. 因果性問題ANSWER:C (ASP097107)42.請問關(guān)於以下名詞解釋，哪個選項(xiàng)完全正確？甲.自變項(xiàng):研究者能夠加以系統(tǒng)化操弄或安排的變項(xiàng)。乙.依變項(xiàng):隨自變項(xiàng)之改變而改變，無法加以操弄之變項(xiàng)。丙.名義變項(xiàng):以名稱或數(shù)值來分辨類別之變項(xiàng)。丁.等距變項(xiàng):可以賦予名稱、排序並計(jì)算倍數(shù)關(guān)係，具有絕對零點(diǎn)的變項(xiàng)。A.甲乙丙 B.甲丁 C.甲乙 D.甲丙丁ANSWER:A(ASP098136)43.依變項(xiàng)的變化性質(zhì)可分成量變項(xiàng)和質(zhì)變項(xiàng)。下列有關(guān)量變項(xiàng)和質(zhì)變項(xiàng)的敘述何者錯誤？A.質(zhì)變項(xiàng)是指可出現(xiàn)不同種類的變項(xiàng)，因此也稱類別變項(xiàng)。B.等距變項(xiàng)和等比變項(xiàng)屬於質(zhì)變項(xiàng)。C.自變項(xiàng)通常是質(zhì)變項(xiàng)；依變項(xiàng)通常是量變項(xiàng)。D.量變項(xiàng)可以轉(zhuǎn)化成質(zhì)變項(xiàng)。ANSWER:B (ASP098142)44.下列何者不是使用變項(xiàng)中的操作型定義來解釋智力的敘述?A.智力是智力測驗(yàn)上的得分B.智力是指在班上學(xué)業(yè)成績上的排名優(yōu)劣C.智力是適應(yīng)環(huán)境的能力D.智力是比別人容易學(xué)會多國語言的能力ANSWER:c (ASP098106)45.在統(tǒng)計(jì)實(shí)務(wù)上 又稱為顯著水準(zhǔn)，那當(dāng)在各種統(tǒng)計(jì)分配所佔(zhàn)有的區(qū)域是稱為什麼?A.拒絕區(qū)B.空白區(qū)C.接受區(qū)D.以上皆非ANSWER:A (ASP098125)1.關(guān)於研究文獻(xiàn)，下列敘述何者錯誤？A. 某一理論的全文屬於初級資料B. 工具書可分成指引性工具書和資料性工具書兩種C. 研究報(bào)告屬於次級資料D. 期刊皆有一定的編號順序ANSWER: C (ASP098130)2.下列何者屬於次級資料？A. 期刊B. 百科全書C. 學(xué)位論文D. 學(xué)報(bào)ANSWER: B (ASP098129)3.對於文獻(xiàn)探討步驟的描述，下列何者正確？A. 提出問題敘述後,查索並閱讀初級資料B. 進(jìn)行查索時,不需將問題敘述轉(zhuǎn)化為描述語C. 最後一個步驟為摘記並彙整D. 何謂月光族?這是屬於實(shí)質(zhì)的問題ANSWER: D (ASP098127)4.依據(jù)研究方法學(xué)者丹恩的見解，文獻(xiàn)所能提供的資訊有三大類，下列何者錯誤？A. 關(guān)於理論的資訊B. 關(guān)於方法的資訊C. 關(guān)於科學(xué)的資訊D. 關(guān)於資料的資訊ANSWER: C (ASP098104)5.下列何者不是文獻(xiàn)探討的目的？A. 了解實(shí)際可行之研究程序及工具 B. 與先前的研究結(jié)果互相比較C. 有助於研究資料的分析D. 使研究架構(gòu)和研究設(shè)計(jì)更具周延性及可行性ANSWER: C (ASP098126)6.下列關(guān)於期刊的敘述何者錯誤？A. 連續(xù)性出刊，出版間隔在一年以內(nèi)B. 內(nèi)容及編排上具有一定的標(biāo)準(zhǔn)和形式C. 報(bào)紙和雜誌皆屬於期刊D. 內(nèi)容及編排上沒有一定的標(biāo)準(zhǔn)和形式ANSWER: D (ASP098134)7.小孩子喜歡汽車、恐龍等東西，父母會給他們百科全書看，而小孩子也從中知道了很多知識，百科全書屬於何種工具書？A. 教學(xué)性工具書B. 指引性工具書C. 資料性工具書D. 認(rèn)知性工具書ANSWER: C (ASP098137)8.文獻(xiàn)探討的目的有：(1)決定題目 (2)與他人研究比較 (3)選取理想方法 (4)避免研究與他人重複？A. (1)(2)(3)B. (1)(3)(4) C. (1)(2)(4) D. (2)(3)(4) ANSWER: B (ASP098108)9.Mary想要製作一份關(guān)於人口成長的論文，他找了許多資料：(1)百科全書 (2)其它論文 (3)教科書 (4)學(xué)報(bào)，以上哪些屬於次級集資料？A. (1)(2)(3)B. (1)(3)(4)C. (2)(3)(4)D. (1)(2)(4)ANSWER: A (ASP098109)10.下列工具書中何者屬於指引性工具書？A.年鑑B.摘要C.百科全書D.辭典ANSWER: B (ASP098128)11.下列何者非專書在文獻(xiàn)探討上最具參考價(jià)值或查索資料之捷徑的內(nèi)容？A.本文B.附錄C.參考書目D.專用詞彙及索引ANSWER: A (ASP098116)12.關(guān)於查索文獻(xiàn)的方法，資料庫的資料都是定時更新為下列哪一種查索方法的優(yōu)點(diǎn)？A.網(wǎng)際網(wǎng)路查索B.光碟資料庫查索C.專書查索D.工具書查索ANSWER: A (AOS099226)13.請將下列文獻(xiàn)探討的步驟依順序排出來(1)查索並閱讀次級資料(2)選擇工具書或資料庫(3)提出問題敘述？A.321B.312C.132D.213ANSWER: B (ASP09123)14.何者非文獻(xiàn)所能提供的資訊？A. 理論的資訊B. 資料分析的資訊C. 問題的資訊D. 方法的資訊ANSWER: C (ASP098139)15.關(guān)於學(xué)位論文，下列何者正確？A.大多數(shù)的學(xué)位論文都有公開出版與發(fā)行，因此方便我們參考和使用。B.是屬於次級資料。C.國外的學(xué)位論文絕大部分都可以免費(fèi)下載來參閱。D.國內(nèi)的典藏學(xué)位論文最齊全的單位是國立政治大學(xué)科學(xué)資料中心，其次是國家圖書館，若有需要資料，即可前往找尋。ANSWER: D (ASP098135)16.下列何者非文獻(xiàn)的主要來源？A.工具書B.期刊C.學(xué)位論文D.報(bào)紙ANSWER: D (ASP098144)17.下列有關(guān)摘要的敘述何者錯誤?A.摘要是指一種編排方式與內(nèi)容均和索引相似或一樣的工具書B.從摘要所查得的論文並不能熟知其內(nèi)容的概要C.摘要在搜尋資料方面要比索引更具方便性與實(shí)用性D. 摘要比索引在文獻(xiàn)的出處下多了一段對該論文的扼要敘述ANSER：B (ASP098131)18.關(guān)於"初級資料"的解釋何者是錯誤的？A.稱為第一手資訊B.常出現(xiàn)於百科全書、評論性的專業(yè)刊物C.由理論家或研究者提出之原始和獨(dú)創(chuàng)的研究成果D.顯得比較專業(yè)、專門與複雜繁瑣ANSWER: B (ASP098148)19.所謂期刊periodical，不具備下列哪項(xiàng)特質(zhì)？A.有特定的刊名B.有一定的編號順序C.內(nèi)容及編排具有一定的格式D.連續(xù)出刊，出版間隔在半年以內(nèi)解答：D (ASP098101)20.依據(jù)特殊編排方法，以供檢索知識、資料或資訊的書籍。常見的有字典、辭典、年鑑和百科全書，指的是何種文獻(xiàn)資料來源？A.工具書B.學(xué)位論文C.專書D.期刊ANSWER: A (ASP098107)21.進(jìn)行文獻(xiàn)探討有八個步驟不包括下列何者？A.提出問題敘述B.查索並閱讀初級資料C.選擇工具書或資料庫D.化問題敘述為查索語言ANSWER: B (ASP098110)22.專書是指彙整各專門學(xué)術(shù)領(lǐng)域知識的書籍，其內(nèi)容除了正文外，哪一個不包括在其內(nèi)容？A.附錄B.刊名C.專用詞彙D.索引ANSWER: B(ASP098138)23.下列哪一項(xiàng)是文獻(xiàn)探討中最常使用的工具書？A.索引和書目B.字典和年鑑C.索引和摘要D.書目和辭典ANSWER: C (ASP098147)24.關(guān)於文獻(xiàn)探討，下列敘述何者錯誤？A.進(jìn)行文獻(xiàn)探討的最早時機(jī)是在尋找研究題目B.文獻(xiàn)可幫助研究者當(dāng)完成研究時，可和先前的研究結(jié)果互相比較C.文獻(xiàn)所能提供最顯著的資訊就是理論基礎(chǔ)D.再文獻(xiàn)探討的實(shí)務(wù)上，多是先經(jīng)初級資料，在找出次級資料來參考ANSWER: D (ASP098117)25.下列關(guān)於學(xué)位論文的敘述何者有誤？A.學(xué)位論文主要有碩士論文和博士論文兩種B.目前國內(nèi)典藏學(xué)位論文最齊全的單位是國立政治大學(xué)的社會科學(xué)資料中心C.各專題之研究報(bào)告、學(xué)位論文與各學(xué)門的教科書、專書皆屬於次級資料D.儘管許多學(xué)位論文都未公開出版發(fā)行，但我們?nèi)匀荒苁褂?quot;全國博碩士論文摘要檢索系統(tǒng)"來查索ANSWER: C (ASP098122)26.解釋文獻(xiàn)資料須注意的是項(xiàng)下列何者錯誤？A.要辨識先前研究的焦點(diǎn)，說明文獻(xiàn)中較少探討的部分，藉以提是未來研究的題材與重點(diǎn)。B.要分析各個研究的優(yōu)劣所在，作為未來研究的借鏡C.要發(fā)現(xiàn)各個研究結(jié)果不一致之所在，並推論研究結(jié)果不一致的可能原因，藉以提是未來研究的問題與假設(shè)D.再解釋資料時，會因?yàn)閷对髡哂兴梢?，而否定其提出的?nèi)容，是可以的ANSWER: D (ASP098115)27.關(guān)於次級資料的敘述何者有誤？A.次級資料常出現(xiàn)於百科全書、評論性的專業(yè)刊物B.是指對初級資料加以分析、比較和匯整後所提出的綜合性資料C.在文獻(xiàn)探討的實(shí)務(wù)上，經(jīng)常是由初級資料著手，再找出次集資料來參考D.又稱為第二手資訊ANSWER: C (ASP098120)28.下列敘述何者是正確的？A.專書，主要包括附錄、參考書目、專用詞彙及索引B.專書，是具備了四項(xiàng)條件的印刷品，有特定的刊名、有一定的編號順序、連續(xù)性出刊，出刊間隔在一年以內(nèi)、內(nèi)容及編排上具有一定的標(biāo)準(zhǔn)和行事C.專書和期刊是屬於初級資料D.文獻(xiàn)提供的資訊有理論的資訊、方法的資訊、資料分析的資訊、調(diào)查的資訊ANSWER: A (ASP098149)29.下列有關(guān)索引的敘述何者正確？A.依照某一種次序條列出書中的主要作者、重要詞彙或?qū)Ｓ忻~，並註明他們在書中之頁次的資料為工具書中的索引B.專書中最常見的索引是作者索引及論文索引C.專書的主題索引是指該書中的重要概念或?qū)Ｓ忻~D.工具書的索引和專書的索引是一樣的意思ANSWER: (ASP098121)30.工具書又稱參考書，和一班書刊有所不同，具有以下哪些特質(zhì)？A.解答疑難B.蒐集資料C.內(nèi)容廣泛D.以上皆是ANSWER: D (ASP098105)31.下列敘述，何者正確？A.初級資料又稱第二手資訊，是指將資料加以分析、比較和彙整後所提出的綜合性資料B.次級資料又稱第一手資訊，是指由理論家或研究者所提出之原始和獨(dú)創(chuàng)的研究成果或論著C.初級資料包含各專題研究之研究報(bào)告和學(xué)位論文D.在文獻(xiàn)探討的實(shí)務(wù)上，常是經(jīng)由初級資料著手，再找出次級資料來參考ANSWER: C (ASP098143)32.一個資料庫?？商峁?shù)百種期刊或數(shù)萬篇論文供查索，而且也常同時提供多套資料庫，一次可查得 極為龐大的文獻(xiàn)資料 請問以上敘述是在指蒐集文獻(xiàn)的哪種方法？A.光碟資料庫查索B.工具書查索C.網(wǎng)際網(wǎng)路查索D.專書查索ANSWER: C (ASP098113)33.下列有關(guān)文獻(xiàn)資料的敘述，何者為非？A. 工具書是依據(jù)特殊編排方法，以供檢索知識、資訊或資料的書籍B. 期刊包含雜誌和報(bào)紙這兩種印刷品C. 大部分的專書屬於次級文獻(xiàn)D. 大多數(shù)的學(xué)位論文都公開出版與發(fā)行ANSWER: D (ASP098132)34.彙整各專門學(xué)術(shù)領(lǐng)域之知識的是哪一種書籍？A.百科全書B.期刊C.專書D.學(xué)位論文ANSWER: C (ASP098111)35.依據(jù)文獻(xiàn)的資料性質(zhì)，可將其分為初級資料和次級資料，下列敘述何者錯誤？A.所謂初級資料稱為第一手資訊。B.所謂次集資料稱為第二手資訊。C.一般而言，在進(jìn)行文獻(xiàn)探討時，最好是直接參考初級資料的文獻(xiàn)。D.初級資料包括研究報(bào)告或評論性的專業(yè)刊物上。ANSWER: D (ASP098114)36.請問何者是一種編排方式與內(nèi)容均和索引相似或一樣的工具書？A.摘要B.專書C.期刊D.附錄ANSWER: A (ASP097110)37.下列何者是用初級資料所做的研究？A.去圖書館找專書B.上網(wǎng)找論文C.參考他人文獻(xiàn)D.利用問卷分析資料ANSWER: A (ASP098103)38.對於不方便至入專書正文裡面，且又具有參考價(jià)值的資料，大多放在？A.索引B.專用詞彙C.附錄D.參考文獻(xiàn)ANSWER: C (ASP098118)39.下列針對“手工查索”正確的有哪幾項(xiàng)?(1)是一種不用任何機(jī)器設(shè)備，只靠雙手進(jìn)行文獻(xiàn)查索(2)常使用工具書和專書(3)常會在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行(4)工具書大部份會放在圖書館裡的“參考室”(5)索引和摘要這兩種工具書都是期刊性質(zhì)(6)專書在文憲探討上最具參考價(jià)值的部份就使有附錄而已A.6項(xiàng)B.5項(xiàng)C.4項(xiàng)D.3項(xiàng)ANSWER:C (ASP098133)40.下列敘述何者錯誤？A.所謂初級資料又稱為第一手資訊B.初級資料包含研究報(bào)告或某一理論的全文，因此他會顯得較專業(yè)、專門與複雜繁瑣C.次級資料常出現(xiàn)於百科全書、評論性的專業(yè)刊物、各式各樣論文和研究報(bào)告的文獻(xiàn)探討的部份，及各學(xué)門的教科書或?qū)鳧.在文獻(xiàn)探討的實(shí)務(wù)上，常是經(jīng)由初級資料著手，再找出次及資料來參考ANSWER: D (ASP097107)41.百科全書、評論性的專業(yè)刊物、各學(xué)門的教科書等資料是屬於文獻(xiàn)種類中的哪一種？A. 初級資料B. 次級資料C. 第一手資訊D. 附屬資訊ANSWER: D (ASP098119)42.下列配對何者是正確的？A.佛洛依德的人格發(fā)展論屬於理論的資訊。B.觀察法及調(diào)查法屬於資料分析的資訊。C.實(shí)驗(yàn)法及調(diào)查法屬於資料分析的資訊。D.抽樣及資料處理屬於資料分析的資訊。ANSWER:A (ASP098136)43.下列何者不是文獻(xiàn)資料的主要來源?A.參考書B.工具書C.網(wǎng)路問卷D.報(bào)紙ANSWER:C (ASP098106)44.下列有關(guān)工具書的敘述何者錯誤？A.工具書又稱參考書。B.工具書可分為指引性工具書和資料性工具書。C.最常使用的工具書為索引和摘要。D.字典和百科全書屬於指引性工具書。ANSWER:D (ASP098142)45.下列對於手工查索的敘述何者恰當(dāng)?A.是一種用手做出來的查索工具。B.是一種不使用任何機(jī)器設(shè)備，只靠雙手進(jìn)行文獻(xiàn)查索，惟仍需藉助於相關(guān)書籍。C.是一種只靠雙手進(jìn)行文獻(xiàn)查索，不需使用任何機(jī)器設(shè)備，也不需藉助於相關(guān)書籍。D.是一種靠雙手進(jìn)行文獻(xiàn)查索，但仍需藉助機(jī)器設(shè)備幫忙。ANSWER:B (ASP098125)1.下列何者為對於"外在效度"的解釋？A. 指一個研究之研究設(shè)計(jì)能正確說明研究結(jié)果，或呈現(xiàn)自變項(xiàng)與依變項(xiàng)之因果關(guān)係的程度B. 指在研究歷程中所涉及之變項(xiàng)能成功操作化的程度C. 指能正確運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法解釋研究結(jié)果的程度D. 指一個研究之研究結(jié)果能普遍推論到母群或其他相類似情境的程度ANSWER: D (ASP098130)2.關(guān)於內(nèi)在效度與外在效度，下列敘述何者錯誤？A. 研究對象涵蓋面不夠時，會使內(nèi)在效度降低B. 歷史事件會影響研究的外在效度C. 研究樣本會影響研究的外在效度D. 蒐集資料的統(tǒng)計(jì)分析，可以評估該研究之內(nèi)在效度的高低ANSWER: B (ASP098129)老師想要了解同學(xué)回家自習(xí)的時數(shù),便在隔一天上課時調(diào)查，但因?yàn)樾±蠋煵恍⌒母嬖V同學(xué)明天會有小考，因此調(diào)查出的結(jié)果並不能代表真正的結(jié)果。這是因?yàn)槟膫€因素影響了內(nèi)在效度？A. 受試者的選取B. 統(tǒng)計(jì)迴歸現(xiàn)象C. 霍桑效應(yīng)D. 受試者的成熟ANSWER: C (ASP098127)下列何者不是影響外在效度的主要因素？A. 研究樣本B. 研究時代C. 研究方法D. 研究地區(qū)與情境ANSWER: C (ASP098104)關(guān)於研究效度的敘述，下列何者錯誤？A. 內(nèi)在效度是指一個研究之研究設(shè)計(jì)能正確說明研究結(jié)果，或呈現(xiàn)自變項(xiàng)與依變項(xiàng)之因果關(guān)係的程度B. 影響外在效度的主要因素有歷史事件、受試者的成熟和統(tǒng)計(jì)迴歸現(xiàn)象C. 影響建構(gòu)效度最主要的因素是操作、界定或測量變項(xiàng)的方法或工具D. 所謂統(tǒng)計(jì)結(jié)論效度是指能正確運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法解釋研究結(jié)果的程度ANSWER: B (ASP098126)一個研究之研究結(jié)果能普遍推論到母群或其他相類似情境的程度，是屬於哪一研究效度？A. 內(nèi)在效度B. 外在效度C. 建構(gòu)效度D. 統(tǒng)計(jì)結(jié)論效度ANSWER: B (ASP098134)在歷史研究中，知道以前的西方國家是致力於向外發(fā)展的，但卻無法因此下評論說以前的人都是致力於向外發(fā)展，因?yàn)橹袊情]關(guān)自守的政策，請問無法下這結(jié)論是受何種因素影響？A. 研究樣本B. 研究時代C. 研究方法D. 研究地區(qū)與情境ANSWER: D (ASP098137)8.關(guān)於研究效度，下列何者正確？A. 內(nèi)在效度是指一個研究之研究設(shè)計(jì)能正確說明研究結(jié)果B. 影響外在效度的因素有歷史事件、研究工具等C. 能妥切賦予變項(xiàng)概念型定義的程度就是建構(gòu)效度D. 研究效度分成內(nèi)在效度、外在效度、建構(gòu)效度及統(tǒng)合效度ANSWER: A (ASP098108)9.庫克和坎貝爾(Cook&Campell，1976)將實(shí)驗(yàn)法的效度分成內(nèi)在效度、外在效度、建構(gòu)效度及統(tǒng)合效度。筱方想知道各地區(qū)擁有公車的數(shù)目比例，所以針對基隆是展開調(diào)查，結(jié)果是100%都有公車。這是屬於何種效度？A. 內(nèi)在效度B. 建構(gòu)效度C. 外在效度D. 統(tǒng)合效度ANSWER: A (ASP098109)10.下列何種效度的高低，反應(yīng)著研究本身所具備應(yīng)用價(jià)值的程度？A. 外在效度 B. 內(nèi)在效度 C. 建構(gòu)效度 D. 統(tǒng)計(jì)結(jié)論效度 ANSWER: A (ASP098128)11.下列何者非影響內(nèi)在效度的因素？A. 歷史事件B. 受試者的成熟C. 統(tǒng)計(jì)迴歸現(xiàn)象D. 研究地區(qū)與情境ANSWER: D (ASP098116)12.何謂統(tǒng)計(jì)結(jié)論效度？A. 一個研究之研究設(shè)計(jì)能正確說明研究結(jié)果，或呈現(xiàn)自變項(xiàng)與依變項(xiàng)之因果關(guān)係程度B. 一個研究之研究結(jié)果能普遍推論到母群或其他相類似情境的程度C. 一種理論上的構(gòu)想或概念，存不存在都有帶求證，但為了研究上的需要，我們存在且都可加以研究D. 能正確運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法解釋研究結(jié)果的程度ANSWER: D (AOS099226)13.在研究歷程中所涉及之變項(xiàng)能成功操作化的程度是指下列哪一效度？A. 建構(gòu)效度 B. 統(tǒng)計(jì)結(jié)論效度 C. 外在效度 D. 內(nèi)在效度