《高考化學(xué)新一輪總復(fù)習(xí)（考點(diǎn)突破+題型透析+實(shí)驗(yàn)探究+學(xué)科方法）11 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)和技能課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考化學(xué)新一輪總復(fù)習(xí)（考點(diǎn)突破+題型透析+實(shí)驗(yàn)探究+學(xué)科方法）11 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)和技能課件（178頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一講第一講 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)和技能化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)和技能考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)一常用化學(xué)儀器的識(shí)別與使用a.加熱液體不超過容積的13注意：思維深化題組設(shè)計(jì)知識(shí)整合1可加熱的儀器 試 管(1) 直接加熱的儀器易誤警示首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)一常用化學(xué)儀器的識(shí)別與使用a.加熱液體不超過容積的13注意：思維深化題組設(shè)計(jì)知識(shí)整合1可加熱的儀器 試 管(1) 直接加熱的儀器易誤警示首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)一常用化學(xué)儀器的識(shí)別與使用a.加熱液體不超過容積的13注意：b.加熱固體時(shí)試管口應(yīng)略向

2、下傾斜思維深化題組設(shè)計(jì)知識(shí)整合1可加熱的儀器 試 管(1) 直接加熱的儀器易誤警示首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)一常用化學(xué)儀器的識(shí)別與使用注意：知識(shí)整合思維深化題組設(shè)計(jì)1可加熱的儀器 試 管 蒸發(fā)皿(1) 直接加熱的儀器易誤警示首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)一常用化學(xué)儀器的識(shí)別與使用注意：液體體積不超過容積的知識(shí)整合思維深化題組設(shè)計(jì)23蒸發(fā)濃縮溶液時(shí)要用玻璃棒攪拌1可加熱的儀器 試 管 蒸發(fā)皿(1) 直接加熱的儀器易誤警示首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透

3、析考點(diǎn)一常用化學(xué)儀器的識(shí)別與使用注意：移動(dòng)、使用時(shí)要用坩堝鉗夾取知識(shí)整合思維深化題組設(shè)計(jì)用于灼燒固體1可加熱的儀器 試 管 蒸發(fā)皿 坩 堝(1) 直接加熱的儀器易誤警示首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)一常用化學(xué)儀器的識(shí)別與使用1可加熱的儀器 試 管注意：移動(dòng)、使用時(shí)要用坩堝鉗夾取知識(shí)整合思維深化題組設(shè)計(jì) 蒸發(fā)皿用于灼燒固體 坩 堝(1) 直接加熱的儀器易誤警示首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)一常用化學(xué)儀器的識(shí)別與使用1可加熱的儀器 燒 杯注意：知識(shí)整合思維深化題組設(shè)計(jì)溶解固體時(shí)需用玻璃棒攪拌(2)

4、間接(墊石棉網(wǎng))加熱的儀器易誤警示首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)一常用化學(xué)儀器的識(shí)別與使用1可加熱的儀器 燒 杯注意：加熱液體時(shí)，液體體積不超過容積的知識(shí)整合思維深化題組設(shè)計(jì)溶解固體時(shí)需用玻璃棒攪拌(2) 間接(墊石棉網(wǎng))加熱的儀器23易誤警示首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)一常用化學(xué)儀器的識(shí)別與使用1可加熱的儀器 燒 杯注意：加熱液體時(shí)，液體體積不超過容積的知識(shí)整合思維深化題組設(shè)計(jì)溶解固體時(shí)需用玻璃棒攪拌(2) 間接(墊石棉網(wǎng))加熱的儀器23易誤警示首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練

5、課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)一常用化學(xué)儀器的識(shí)別與使用1可加熱的儀器 燒 杯注意：知識(shí)整合思維深化題組設(shè)計(jì)使用時(shí)液體的體積為燒瓶容積的(2) 間接(墊石棉網(wǎng))加熱的儀器 圓底燒瓶圓底燒瓶圓底燒瓶2313易誤警示首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)一常用化學(xué)儀器的識(shí)別與使用1可加熱的儀器 燒 杯注意：知識(shí)整合思維深化題組設(shè)計(jì)滴定時(shí)液體不超過容積的(2) 間接(墊石棉網(wǎng))加熱的儀器 圓底燒瓶 錐形瓶_21易誤警示首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)一常用化學(xué)儀器的識(shí)別與使用2常用分離、提純儀器普通漏斗主要

6、用途：知識(shí)整合思維深化題組設(shè)計(jì)(1)向小口容器中轉(zhuǎn)移液體(2)加濾紙后，可過濾液體(3)用于裝配反應(yīng)器易誤警示首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)一常用化學(xué)儀器的識(shí)別與使用2常用分離、提純儀器普通漏斗使用方法和注意事項(xiàng)：知識(shí)整合思維深化題組設(shè)計(jì)(1)制作過濾器時(shí)，濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁，用水潤濕，注意不得留有氣泡易誤警示首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)一常用化學(xué)儀器的識(shí)別與使用2常用分離、提純儀器普通漏斗使用方法和注意事項(xiàng)：知識(shí)整合思維深化題組設(shè)計(jì)(2)濾紙上緣低于漏斗邊緣，液體低于濾紙邊緣易誤警示首頁 尾頁

7、上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)一常用化學(xué)儀器的識(shí)別與使用2常用分離、提純儀器普通漏斗使用方法和注意事項(xiàng)：知識(shí)整合思維深化題組設(shè)計(jì)(3) 裝配反應(yīng)器時(shí)應(yīng)將下管末端插入液面以下，以防氣體逸出易誤警示首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)一常用化學(xué)儀器的識(shí)別與使用2常用分離、提純儀器普通漏斗知識(shí)整合思維深化題組設(shè)計(jì)(1)用于隨時(shí)添加液體分液漏斗主要用途：(2)萃取、分液易誤警示首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)一常用化學(xué)儀器的識(shí)別與使用2常用分離、提純儀器普通漏斗知識(shí)整合思

8、維深化題組設(shè)計(jì)(1)用于隨時(shí)添加液體分液漏斗主要用途：(2)萃取、分液易誤警示首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)一常用化學(xué)儀器的識(shí)別與使用2常用分離、提純儀器普通漏斗知識(shí)整合思維深化題組設(shè)計(jì)(1)注意活塞不得滲漏分液漏斗(2)分離液體時(shí)，下層液體由下口放出，上層液體由上口倒出使用方法和注意事項(xiàng)：易誤警示首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)一常用化學(xué)儀器的識(shí)別與使用2常用分離、提純儀器普通漏斗知識(shí)整合思維深化題組設(shè)計(jì)蒸發(fā)或濃縮溶液分液漏斗蒸發(fā)皿主要用途：易誤警示首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練

9、課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)一常用化學(xué)儀器的識(shí)別與使用2常用分離、提純儀器普通漏斗知識(shí)整合思維深化題組設(shè)計(jì)可直接加熱，加熱液體不超過其容積的2/3，快蒸干時(shí)停止加熱分液漏斗蒸發(fā)皿使用方法和注意事項(xiàng)：易誤警示首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)一常用化學(xué)儀器的識(shí)別與使用2常用分離、提純儀器普通漏斗知識(shí)整合思維深化題組設(shè)計(jì)蒸餾或分餾分液漏斗蒸發(fā)皿蒸餾燒瓶主要用途：使用方法和注意事項(xiàng)：(1)加熱時(shí)要墊石棉網(wǎng)(2)加熱時(shí)液體的量不超過其容積的2/3易誤警示首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)一常用化學(xué)儀器的識(shí)

10、別與使用2常用分離、提純儀器普通漏斗知識(shí)整合思維深化題組設(shè)計(jì)除去氣體中的雜質(zhì)，其中廣口瓶可換作大試管或錐形瓶分液漏斗蒸發(fā)皿蒸餾燒瓶主要用途：洗氣瓶使用方法和注意事項(xiàng)：易誤警示首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)一常用化學(xué)儀器的識(shí)別與使用2常用分離、提純儀器普通漏斗知識(shí)整合思維深化題組設(shè)計(jì)分液漏斗蒸發(fā)皿蒸餾燒瓶洗氣瓶使用方法和注意事項(xiàng)：(1)一般選擇與雜質(zhì)氣體反應(yīng)的試劑作吸收劑(2)裝入液體量不宜超過容積的2/3(3)氣體的流向?yàn)锳進(jìn)B出易誤警示首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)一常用化學(xué)儀器的識(shí)別與使用2

11、常用分離、提純儀器普通漏斗知識(shí)整合思維深化題組設(shè)計(jì)分液漏斗蒸發(fā)皿蒸餾燒瓶洗氣瓶用于干燥或吸收某些氣體，干燥劑為粒狀，常用CaCl2、堿石灰干燥管主要用途：易誤警示首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)一常用化學(xué)儀器的識(shí)別與使用2常用分離、提純儀器普通漏斗知識(shí)整合思維深化題組設(shè)計(jì)分液漏斗蒸發(fā)皿蒸餾燒瓶洗氣瓶(1)注意干燥劑或吸收劑的選擇干燥管使用方法和注意事項(xiàng)：(2)一般為大口進(jìn)氣，小口出氣易誤警示首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)一常用化學(xué)儀器的識(shí)別與使用3.常用的計(jì)量?jī)x器知識(shí)整合思維深化題組設(shè)計(jì)量取一定體

12、積的液體(1)儀器A的名稱：量筒用途：0.1 mL精確度：易誤警示首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)一常用化學(xué)儀器的識(shí)別與使用3.常用的計(jì)量?jī)x器知識(shí)整合思維深化題組設(shè)計(jì)無“0”刻度(1)儀器A的名稱：量筒注意：不可加熱，不可作反應(yīng)容器，不可用于溶液的稀釋易誤警示首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)一常用化學(xué)儀器的識(shí)別與使用3.常用的計(jì)量?jī)x器知識(shí)整合思維深化題組設(shè)計(jì)(1)儀器A的名稱：量筒注意：選取量筒的規(guī)則是“大而近”例如量取5.6 mL NaOH溶液應(yīng)選取10 mL量筒，而不能選50 mL量筒。易誤警示

13、首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)一常用化學(xué)儀器的識(shí)別與使用3.常用的計(jì)量?jī)x器知識(shí)整合思維深化題組設(shè)計(jì)配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液。(2)儀器B的名稱：容量瓶用途：不能該儀器能長(zhǎng)時(shí)間貯存溶液?jiǎn)幔恳渍`警示首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)一常用化學(xué)儀器的識(shí)別與使用3.常用的計(jì)量?jī)x器知識(shí)整合思維深化題組設(shè)計(jì)使用前需“查漏”(3)儀器C的名稱：酸式滴定管注意：用于盛裝酸性溶液或強(qiáng)氧化性液體(如KMnO4溶液)，不可盛裝堿性溶液“0”刻度在上方精確度：0.01mL易誤警示首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演

14、練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)一常用化學(xué)儀器的識(shí)別與使用3.常用的計(jì)量?jī)x器知識(shí)整合思維深化題組設(shè)計(jì)(4)儀器D的名稱：堿式滴定管注意：用于盛裝堿性溶液，不可盛裝酸性和強(qiáng)氧化性液體(如KMnO4溶液)易誤警示首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)一常用化學(xué)儀器的識(shí)別與使用3.常用的計(jì)量?jī)x器知識(shí)整合思維深化題組設(shè)計(jì)(5)儀器E的名稱：托盤天平注意：稱量前先調(diào)零點(diǎn)腐蝕性藥品應(yīng)放于燒杯內(nèi)稱量左盤放被稱物，右盤放砝碼，即左物右碼精確度：0.1g易誤警示首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)一常用化學(xué)儀器的識(shí)別與使

15、用3.常用的計(jì)量?jī)x器知識(shí)整合思維深化題組設(shè)計(jì)(6)儀器F的名稱：溫度計(jì)注意：測(cè)反應(yīng)混合物的溫度時(shí)：應(yīng)將溫度計(jì)插入混合物中，溫度計(jì)的水銀球不能接觸容器內(nèi)壁，如測(cè)定物質(zhì)的溶解度、實(shí)驗(yàn)室中制乙烯及中和熱的測(cè)定。易誤警示首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)一常用化學(xué)儀器的識(shí)別與使用3.常用的計(jì)量?jī)x器知識(shí)整合思維深化題組設(shè)計(jì)(6)儀器F的名稱：溫度計(jì)注意：測(cè)蒸氣的溫度時(shí)，水銀球應(yīng)在液面以上；測(cè)餾分溫度時(shí)，水銀球應(yīng)略低于蒸餾燒瓶支管口處。易誤警示首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)一常用化學(xué)儀器的識(shí)別與使用1上述常用儀

16、器中使用前必須檢查是否漏水的有哪些？思維深化題組設(shè)計(jì)答案：必須檢查是否漏水的有分液漏斗、容量瓶、酸式滴定管和堿式滴定管。知識(shí)整合易誤警示首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)一常用化學(xué)儀器的識(shí)別與使用2用干燥管作干燥器干燥H2時(shí)應(yīng)選擇何種干燥劑？選濃H2SO4可以嗎？思維深化題組設(shè)計(jì)答案：應(yīng)選堿石灰、CaO或NaOH固體等。濃H2SO4不可以。易誤警示知識(shí)整合首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)一常用化學(xué)儀器的識(shí)別與使用思維深化題組設(shè)計(jì)答案：不同，A圖讀數(shù)偏大，B圖讀數(shù)偏小。3如圖所示，讀數(shù)時(shí)同樣是仰視，引起

17、的讀數(shù)誤差相同嗎？易誤警示知識(shí)整合首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)一常用化學(xué)儀器的識(shí)別與使用題組設(shè)計(jì)解析：滴定管的“0”刻度在上，讀數(shù)可精確到0.01 mL，讀數(shù)時(shí)應(yīng)該從上往下讀，視線與凹液面相切，因此讀數(shù)為22.35 mL，B對(duì)。題組一儀器的準(zhǔn)確讀數(shù)思維深化1(2011 高考海南卷)用0.102 6 mol/L的鹽酸滴定25.00 mL未知濃度的氫氧化鈉溶液，滴定達(dá)終點(diǎn)時(shí)，滴定管中液面如圖所示，正確的讀數(shù)為() A22.30 mLB22.35 mLC23.65 mL D23.70 mLB易誤警示知識(shí)整合首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演

18、練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)一常用化學(xué)儀器的識(shí)別與使用題組設(shè)計(jì)解析：A項(xiàng)，托盤天平的精確度0.1 g，稱量5.22 g食鹽不合理；題組一儀器的準(zhǔn)確讀數(shù)思維深化2(2014 西安鐵一中模擬)下列操作中，所 用儀器合理的是()A用托盤天平稱量5.22 g食鹽B用100 mL的量筒量取5.2 mL稀鹽酸C用100 mL的容量瓶配制50 mL 0.1 mol/L鹽酸D用25 mL的酸式滴定管量取15.12 mL高 錳酸鉀溶液易誤警示知識(shí)整合首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)一常用化學(xué)儀器的識(shí)別與使用題組設(shè)計(jì)解析：B項(xiàng)，實(shí)驗(yàn)室中用100 mL的量筒

19、量取5.2 mL稀鹽酸誤差太大，不合理；題組一儀器的準(zhǔn)確讀數(shù)思維深化2(2014 西安鐵一中模擬)下列操作中，所 用儀器合理的是()A用托盤天平稱量5.22 g食鹽B用100 mL的量筒量取5.2 mL稀鹽酸C用100 mL的容量瓶配制50 mL 0.1 mol/L鹽酸D用25 mL的酸式滴定管量取15.12 mL高 錳酸鉀溶液易誤警示知識(shí)整合首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)一常用化學(xué)儀器的識(shí)別與使用題組設(shè)計(jì)解析：C項(xiàng)，容量瓶上的刻度線只有一條，因此100 mL的容量瓶只能配制100 mL的溶液；題組一儀器的準(zhǔn)確讀數(shù)思維深化2(2014 西安鐵一

20、中模擬)下列操作中，所 用儀器合理的是()A用托盤天平稱量5.22 g食鹽B用100 mL的量筒量取5.2 mL稀鹽酸C用100 mL的容量瓶配制50 mL 0.1 mol/L鹽酸D用25 mL的酸式滴定管量取15.12 mL高 錳酸鉀溶液易誤警示知識(shí)整合首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)一常用化學(xué)儀器的識(shí)別與使用題組設(shè)計(jì)解析：D項(xiàng)，高錳酸鉀溶液有強(qiáng)氧化性，能腐蝕堿式滴定管下端的橡膠管，因此用25 mL的酸式滴定管量取15.12 mL高錳酸鉀溶液合理。題組一儀器的準(zhǔn)確讀數(shù)思維深化2(2014 西安鐵一中模擬)下列操作中，所 用儀器合理的是()A用托

21、盤天平稱量5.22 g食鹽B用100 mL的量筒量取5.2 mL稀鹽酸C用100 mL的容量瓶配制50 mL 0.1 mol/L鹽酸D用25 mL的酸式滴定管量取15.12 mL高 錳酸鉀溶液D易誤警示知識(shí)整合首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)一常用化學(xué)儀器的識(shí)別與使用題組設(shè)計(jì)解析：稀釋濃硫酸時(shí)，將濃硫酸沿著玻璃棒慢慢注入水中，A項(xiàng)正確題組二常用儀器使用注意事項(xiàng)思維深化3正確的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的重要因素，下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是()易誤警示知識(shí)整合首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)一常用化學(xué)儀器的識(shí)別與使

22、用題組設(shè)計(jì)解析：CO2通入澄清的苯酚鈉溶液中，發(fā)生反應(yīng)：CO2C6H5ONaH2OC6H5OHNaHCO3，能夠證明碳酸的酸性比苯酚強(qiáng)，B項(xiàng)正確題組二常用儀器使用注意事項(xiàng)思維深化3正確的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的重要因素，下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是()易誤警示知識(shí)整合首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)一常用化學(xué)儀器的識(shí)別與使用題組設(shè)計(jì)解析：氯化氫極易溶于水，用圖示的裝置吸收可以防止倒吸，C項(xiàng)正確題組二常用儀器使用注意事項(xiàng)思維深化3正確的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的重要因素，下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是()易誤警示知識(shí)整合首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練

23、考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)一常用化學(xué)儀器的識(shí)別與使用題組設(shè)計(jì)解析：用飽和食鹽水除去氯氣中的氯化氫，氣體應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)，短管出，D項(xiàng)錯(cuò)誤。題組二常用儀器使用注意事項(xiàng)思維深化3正確的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的重要因素，下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是()D易誤警示知識(shí)整合首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)一常用化學(xué)儀器的識(shí)別與使用題組設(shè)計(jì)解析：不能用已燃著的酒精燈點(diǎn)燃另一只酒精燈，A錯(cuò)題組二常用儀器使用注意事項(xiàng)思維深化4下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是()易誤警示知識(shí)整合首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)一常用化學(xué)儀器的識(shí)別與使用題組設(shè)計(jì)解析

24、：讀取溶液體積時(shí)，視線應(yīng)與液體的凹液面相平，C錯(cuò)題組二常用儀器使用注意事項(xiàng)思維深化4下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是()易誤警示知識(shí)整合首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)一常用化學(xué)儀器的識(shí)別與使用題組設(shè)計(jì)解析：加熱液體時(shí)，要用酒精燈的外焰加熱，D錯(cuò)題組二常用儀器使用注意事項(xiàng)思維深化4下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是()B易誤警示知識(shí)整合首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)一常用化學(xué)儀器的識(shí)別與使用題組設(shè)計(jì)解析：濃硝酸具有強(qiáng)氧化性且易揮發(fā)，故不能用橡膠塞，一般用玻璃塞，A項(xiàng)錯(cuò)誤題組二常用儀器使用注意事項(xiàng)思維深化5下列選用的相關(guān)儀器

25、符合實(shí)驗(yàn)要求的是 ()ABCD存放濃硝酸分離水和乙酸乙酯準(zhǔn)確量取9.50 mL水實(shí)驗(yàn)室制取乙烯易誤警示知識(shí)整合首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)一常用化學(xué)儀器的識(shí)別與使用題組設(shè)計(jì)解析：水和乙酸乙酯互不相溶且二者密度不同，可以用分液漏斗分離，B項(xiàng)正確題組二常用儀器使用注意事項(xiàng)思維深化5下列選用的相關(guān)儀器符合實(shí)驗(yàn)要求的是 ()ABCD存放濃硝酸分離水和乙酸乙酯準(zhǔn)確量取9.50 mL水實(shí)驗(yàn)室制取乙烯易誤警示知識(shí)整合首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)一常用化學(xué)儀器的識(shí)別與使用題組設(shè)計(jì)解析：量筒量取液體只能精確到

26、0.1 mL，C項(xiàng)錯(cuò)誤題組二常用儀器使用注意事項(xiàng)思維深化5下列選用的相關(guān)儀器符合實(shí)驗(yàn)要求的是 ()ABCD存放濃硝酸分離水和乙酸乙酯準(zhǔn)確量取9.50 mL水實(shí)驗(yàn)室制取乙烯易誤警示知識(shí)整合首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)一常用化學(xué)儀器的識(shí)別與使用題組設(shè)計(jì)解析：實(shí)驗(yàn)室制取乙烯需要控制溫度在170 ，量程為100 的溫度計(jì)不能滿足實(shí)驗(yàn)要求，D項(xiàng)錯(cuò)誤。題組二常用儀器使用注意事項(xiàng)思維深化5下列選用的相關(guān)儀器符合實(shí)驗(yàn)要求的是 ()ABCD存放濃硝酸分離水和乙酸乙酯準(zhǔn)確量取9.50 mL水實(shí)驗(yàn)室制取乙烯B易誤警示知識(shí)整合首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考

27、演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)一常用化學(xué)儀器的識(shí)別與使用題組設(shè)計(jì)解析：B項(xiàng)的膠頭滴管不能伸入容量瓶中題組二常用儀器使用注意事項(xiàng)思維深化6下列實(shí)驗(yàn)操作或裝置符合實(shí)驗(yàn)要求的是 () A量取15.00 mL NaOH溶液 B定容C電解制Cl2和H2 D高溫煅燒石灰石易誤警示知識(shí)整合首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)一常用化學(xué)儀器的識(shí)別與使用題組設(shè)計(jì)解析：C項(xiàng)陽極材料銅是活潑電極，陽極銅放電，不符合實(shí)驗(yàn)要求題組二常用儀器使用注意事項(xiàng)思維深化6下列實(shí)驗(yàn)操作或裝置符合實(shí)驗(yàn)要求的是 () A量取15.00 mL NaOH溶液 B定容C電解制Cl2和H2

28、 D高溫煅燒石灰石易誤警示知識(shí)整合首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)一常用化學(xué)儀器的識(shí)別與使用題組設(shè)計(jì)易誤警示解析：D項(xiàng)灼燒過程中會(huì)產(chǎn)生CO2氣體，坩堝不能加蓋題組二常用儀器使用注意事項(xiàng)思維深化6下列實(shí)驗(yàn)操作或裝置符合實(shí)驗(yàn)要求的是 () A量取15.00 mL NaOH溶液 B定容C電解制Cl2和H2 D高溫煅燒石灰石A知識(shí)整合首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)一常用化學(xué)儀器的識(shí)別與使用易誤警示知識(shí)整合規(guī)避計(jì)量?jī)x器使用時(shí)4個(gè)易失分點(diǎn)思維深化題組設(shè)計(jì)(1)托盤天平的精確度為0.1 g。(2)量筒的精確度0

29、.1 mL，無“0”刻度，小刻度在下方。(3)滴定管的精確度為0.01 mL，“0”刻度在接近上口處。(4)容量瓶只有一條刻度線，只能讀取一個(gè)值，該數(shù)為容量 瓶的容量值。首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)二常見的實(shí)驗(yàn)基本操作注意：思維深化題組設(shè)計(jì)思維建模知識(shí)整合1藥品的取用(1)取用粉末狀或小顆粒狀固體用藥匙，若藥匙不能伸入試管，可用紙槽，要把藥品送入試管底部，而不能沾在管口和管壁上。塊狀和大顆粒固體用鑷子夾取。首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)二常見的實(shí)驗(yàn)基本操作注意：思維深化題組設(shè)計(jì)思維建模知識(shí)整合

30、1藥品的取用(2)取少量液體可用膠頭滴管。取用較多的液體用傾倒法，注意試劑瓶上的標(biāo)簽面向手心。向容量瓶、漏斗中傾倒液體時(shí)，要用玻璃棒引流。首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)二常見的實(shí)驗(yàn)基本操作思維深化題組設(shè)計(jì)思維建模知識(shí)整合2試紙的使用(1) 類型及作用石蕊試紙定性檢驗(yàn)_。pH試紙定量(粗測(cè))檢測(cè)_強(qiáng)弱。品紅試紙檢驗(yàn)SO2等有_的物質(zhì)。淀粉KI試紙檢驗(yàn)Cl2等有_的物質(zhì)。酸堿性酸堿性漂白性氧化性首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)二常見的實(shí)驗(yàn)基本操作思維深化題組設(shè)計(jì)思維建模知識(shí)整合2試紙的使用使用方法：

31、檢驗(yàn)溶液：取試紙放在_上，用_蘸取液體，點(diǎn)在試紙_，觀察試紙的顏色變化。等pH試紙變色后，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照玻璃片或表面皿玻璃棒中部首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)二常見的實(shí)驗(yàn)基本操作思維深化題組設(shè)計(jì)思維建模知識(shí)整合2試紙的使用使用方法： 檢驗(yàn)氣體：先用蒸餾水把試紙_，用_夾取或粘在玻璃棒的一端，然后再放在集氣瓶口或?qū)Ч芸谔帲^察試紙的顏色變化。潤濕鑷子首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)二常見的實(shí)驗(yàn)基本操作思維深化題組設(shè)計(jì)思維建模知識(shí)整合3儀器的洗滌(1)方法：使用毛刷，用去污劑和水沖洗。(2)洗凈的標(biāo)

32、準(zhǔn)：玻璃儀器內(nèi)壁附著均勻的水膜，既不聚成滴， 也不成股流下。首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)二常見的實(shí)驗(yàn)基本操作思維深化題組設(shè)計(jì)思維建模知識(shí)整合3儀器的洗滌(3)常見殘留物的洗滌殘留物洗滌劑容器里附有的油污容器壁上附著的硫試管上的銀鏡AgCl試管殘留的MnO2NaOH溶液或熱的純堿溶液CS2或熱的NaOH溶液稀HNO3氨水熱濃鹽酸首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)二常見的實(shí)驗(yàn)基本操作思維深化題組設(shè)計(jì)思維建模知識(shí)整合4.物質(zhì)的溶解(1)固體的溶解一般在_或_里進(jìn)行，為了加速溶解，常采用攪拌、粉碎、振蕩或

33、加熱等措施，但FeCl3、AlCl3等易水解的固體溶解時(shí)不能_ 。燒杯試管加熱首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)二常見的實(shí)驗(yàn)基本操作思維深化題組設(shè)計(jì)思維建模知識(shí)整合4.物質(zhì)的溶解(2)氣體的溶解對(duì)溶解度較小的氣體(如_等)，為了增大氣體分子與水分子的接觸機(jī)會(huì)，應(yīng)將氣體導(dǎo)管插入水中(如圖A)。Cl2首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)二常見的實(shí)驗(yàn)基本操作思維深化題組設(shè)計(jì)思維建模知識(shí)整合4.物質(zhì)的溶解(2)氣體的溶解對(duì)極易溶于水的氣體(如NH3、SO2、HCl等)，氣體導(dǎo)管口只能靠近液面，最好在導(dǎo)管口連接一倒

34、置的漏斗，并使漏斗邊緣剛好貼靠在液面上，這樣可以增大氣體的吸收率，減少氣體的逸出，同時(shí)也避免出現(xiàn)液體倒吸的現(xiàn)象(如圖B和C)。首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)二常見的實(shí)驗(yàn)基本操作思維深化題組設(shè)計(jì)思維建模知識(shí)整合4.物質(zhì)的溶解(3)液體的溶解用量筒分別量取一定體積被溶解的液體和溶劑，然后先后加入燒杯中攪拌而溶解。但對(duì)于溶解放熱較多的液體，往往先加入密度_的液體，再沿?zé)瓋?nèi)壁緩緩加入密度_的液體，邊加邊攪拌。較小較大首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)二常見的實(shí)驗(yàn)基本操作1取用藥品時(shí)，應(yīng)遵循節(jié)約的原則。多余

35、的藥品一般不能放回原瓶，但有些藥品要放回原瓶。請(qǐng)問哪些藥品要放回原瓶，為什么？答案：K、Na、白磷等，因隨意丟棄易引起火災(zāi)等安全事故。思維深化題組設(shè)計(jì)思維建模知識(shí)整合首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)二常見的實(shí)驗(yàn)基本操作2指出下圖操作中的錯(cuò)誤。 (1)取用金屬顆粒_。 (2)取大量液體_。 (3)添加液體_。答案：(1)塊狀固體直接落入試管底部，易砸破試管思維深化題組設(shè)計(jì)思維建模知識(shí)整合首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)二常見的實(shí)驗(yàn)基本操作2指出下圖操作中的錯(cuò)誤。 (1)取用金屬顆粒_。 (2)取大量液

36、體_。 (3)添加液體_。答案：(2)瓶塞正放在桌面上思維深化題組設(shè)計(jì)思維建模試劑瓶瓶口未緊靠 試管口試劑瓶標(biāo)簽未面向 手心試管未傾斜45知識(shí)整合首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)二常見的實(shí)驗(yàn)基本操作2指出下圖操作中的錯(cuò)誤。 (1)取用金屬顆粒_。 (2)取大量液體_。 (3)添加液體_。答案：(3)滴管伸入試管內(nèi)思維深化題組設(shè)計(jì)思維建模知識(shí)整合首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)二常見的實(shí)驗(yàn)基本操作3用 pH 試紙定量測(cè)溶液的 pH 時(shí)，能用蒸餾水潤濕嗎？若潤濕，一定會(huì)產(chǎn)生誤差嗎？答案：不能。若潤濕，不

37、一定有誤差，如測(cè)NaCl 溶液 pH 時(shí)。思維深化題組設(shè)計(jì)思維建模知識(shí)整合首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析題組設(shè)計(jì)解析：稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)將濃硫酸沿玻璃棒緩慢注入蒸餾水中，A選項(xiàng)錯(cuò)誤題組一常見的基本操作思維深化1下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述正確的是()A稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)將蒸餾水沿玻璃棒緩慢注入濃硫酸中B配制溶液時(shí)，若加水超過容量瓶刻度，應(yīng)用膠頭滴管將多余溶液吸出C酸堿滴定時(shí)，若加入待測(cè)液前用待測(cè)液潤洗錐形瓶，將導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏高D檢驗(yàn)?zāi)橙芤菏欠窈蠸O42-時(shí)，應(yīng)取少量該溶液，依次加入BaCl2溶液和稀鹽酸思維建?？键c(diǎn)二常見的實(shí)驗(yàn)基本操作知識(shí)整合首頁 尾頁上頁下

38、頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析題組設(shè)計(jì)解析：若加水超過容量瓶的刻度，則應(yīng)該重新配制，若用膠頭滴管吸出多余溶液，則溶質(zhì)的量減少，濃度偏低，B選項(xiàng)錯(cuò)誤題組一常見的基本操作思維深化1下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述正確的是()A稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)將蒸餾水沿玻璃棒緩慢注入濃硫酸中B配制溶液時(shí)，若加水超過容量瓶刻度，應(yīng)用膠頭滴管將多余溶液吸出C酸堿滴定時(shí)，若加入待測(cè)液前用待測(cè)液潤洗錐形瓶，將導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏高D檢驗(yàn)?zāi)橙芤菏欠窈蠸O42-時(shí)，應(yīng)取少量該溶液，依次加入BaCl2溶液和稀鹽酸思維建?？键c(diǎn)二常見的實(shí)驗(yàn)基本操作知識(shí)整合首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突

39、破題型 透析題組設(shè)計(jì)解析：若用待測(cè)液潤洗錐形瓶，則待測(cè)液中溶質(zhì)的量增加，消耗的標(biāo)準(zhǔn)液體積偏大，導(dǎo)致結(jié)果偏高，C選項(xiàng)正確題組一常見的基本操作思維深化1下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述正確的是()A稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)將蒸餾水沿玻璃棒緩慢注入濃硫酸中B配制溶液時(shí)，若加水超過容量瓶刻度，應(yīng)用膠頭滴管將多余溶液吸出C酸堿滴定時(shí)，若加入待測(cè)液前用待測(cè)液潤洗錐形瓶，將導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏高D檢驗(yàn)?zāi)橙芤菏欠窈蠸O42-時(shí)，應(yīng)取少量該溶液，依次加入BaCl2溶液和稀鹽酸易誤警示考點(diǎn)二常見的實(shí)驗(yàn)基本操作知識(shí)整合首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析題組設(shè)計(jì)解析：檢驗(yàn)?zāi)橙芤褐惺欠窈蠸O42-，

40、應(yīng)先加入稀鹽酸，若沒有現(xiàn)象，則排除了Ag、CO32-、SO32-的干擾，然后加入BaCl2溶液，出現(xiàn)白色沉淀，則說明原溶液中含有SO42-，D選項(xiàng)錯(cuò)誤題組一常見的基本操作思維深化1下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述正確的是()A稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)將蒸餾水沿玻璃棒緩慢注入濃硫酸中B配制溶液時(shí)，若加水超過容量瓶刻度，應(yīng)用膠頭滴管將多余溶液吸出C酸堿滴定時(shí)，若加入待測(cè)液前用待測(cè)液潤洗錐形瓶，將導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏高D檢驗(yàn)?zāi)橙芤菏欠窈蠸O42-時(shí)，應(yīng)取少量該溶液，依次加入BaCl2溶液和稀鹽酸思維建?？键c(diǎn)二常見的實(shí)驗(yàn)基本操作C知識(shí)整合首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析題組設(shè)計(jì)解析

41、：量取20.00 mL KMnO4溶液應(yīng)用酸式滴定管，A錯(cuò)誤題組一常見的基本操作思維深化2下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的說法一定正確的是 ()A用25 mL堿式滴定管量取20.00 mL高錳 酸鉀溶液B蒸餾時(shí)，蒸餾燒瓶?jī)?nèi)液體體積不能超過容 積的2/3，液體也不能蒸干C用苯萃取溴水中的溴，分液時(shí)有機(jī)層從分 液漏斗下端放出D使用pH試紙都必須用蒸餾水潤濕思維建?？键c(diǎn)二常見的實(shí)驗(yàn)基本操作知識(shí)整合首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析題組設(shè)計(jì)解析：用苯萃取溴時(shí)，由于苯的密度小于水，故有機(jī)層在上層，分液時(shí)，應(yīng)從上口倒出，C錯(cuò)誤題組一常見的基本操作思維深化2下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的說法

42、一定正確的是 ()A用25 mL堿式滴定管量取20.00 mL高錳 酸鉀溶液B蒸餾時(shí)，蒸餾燒瓶?jī)?nèi)液體體積不能超過容 積的2/3，液體也不能蒸干C用苯萃取溴水中的溴，分液時(shí)有機(jī)層從分 液漏斗下端放出D使用pH試紙都必須用蒸餾水潤濕思維建模考點(diǎn)二常見的實(shí)驗(yàn)基本操作知識(shí)整合首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析題組設(shè)計(jì)解析：用pH試紙測(cè)定溶液pH時(shí)不能用蒸餾水潤濕，D錯(cuò)誤題組一常見的基本操作思維深化2下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的說法一定正確的是 ()A用25 mL堿式滴定管量取20.00 mL高錳 酸鉀溶液B蒸餾時(shí)，蒸餾燒瓶?jī)?nèi)液體體積不能超過容 積的2/3，液體也不能蒸干

43、C用苯萃取溴水中的溴，分液時(shí)有機(jī)層從分 液漏斗下端放出D使用pH試紙都必須用蒸餾水潤濕思維建?？键c(diǎn)二常見的實(shí)驗(yàn)基本操作B知識(shí)整合首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析題組設(shè)計(jì)解析：托盤天平能精確到0.1 g，可以用托盤天平稱取3 g左右的干海帶，A對(duì)題組一常見的基本操作思維深化3實(shí)驗(yàn)室從海帶灰中提取碘的操作過程中的儀器選用不正確的是()A稱取3 g左右的干海帶托盤天平B灼燒干海帶至完全變成灰燼蒸發(fā)皿C過濾煮沸后的海帶灰和水的混合物漏斗D用四氯化碳從氧化后的海帶灰浸取液中提取碘分液漏斗思維建?？键c(diǎn)二常見的實(shí)驗(yàn)基本操作知識(shí)整合首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探

44、究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析題組設(shè)計(jì)解析：灼燒干海帶至完全變成灰燼，應(yīng)選擇坩堝，B錯(cuò)題組一常見的基本操作思維深化3實(shí)驗(yàn)室從海帶灰中提取碘的操作過程中的儀器選用不正確的是()A稱取3 g左右的干海帶托盤天平B灼燒干海帶至完全變成灰燼蒸發(fā)皿C過濾煮沸后的海帶灰和水的混合物漏斗D用四氯化碳從氧化后的海帶灰浸取液中提取碘分液漏斗思維建模考點(diǎn)二常見的實(shí)驗(yàn)基本操作知識(shí)整合首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析題組設(shè)計(jì)解析：過濾實(shí)驗(yàn)用到漏斗等儀器，C對(duì)題組一常見的基本操作思維深化3實(shí)驗(yàn)室從海帶灰中提取碘的操作過程中的儀器選用不正確的是()A稱取3 g左右的

45、干海帶托盤天平B灼燒干海帶至完全變成灰燼蒸發(fā)皿C過濾煮沸后的海帶灰和水的混合物漏斗D用四氯化碳從氧化后的海帶灰浸取液中提取碘分液漏斗思維建?？键c(diǎn)二常見的實(shí)驗(yàn)基本操作知識(shí)整合首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析題組設(shè)計(jì)解析：分液操作用到分液漏斗，D對(duì)題組一常見的基本操作思維深化3實(shí)驗(yàn)室從海帶灰中提取碘的操作過程中的儀器選用不正確的是()A稱取3 g左右的干海帶托盤天平B灼燒干海帶至完全變成灰燼蒸發(fā)皿C過濾煮沸后的海帶灰和水的混合物漏斗D用四氯化碳從氧化后的海帶灰浸取液中提取碘分液漏斗思維建?？键c(diǎn)二常見的實(shí)驗(yàn)基本操作B知識(shí)整合首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)

46、探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析題組設(shè)計(jì)解析：中和滴定實(shí)驗(yàn)中錐形瓶不能用待測(cè)液潤洗，A錯(cuò)題組一常見的基本操作思維深化4下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是()A中和滴定實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用待測(cè)液潤洗錐形瓶B蒸餾操作時(shí)應(yīng)將溫度計(jì)的水銀球插入液面下C傾倒液體時(shí)試劑瓶標(biāo)簽面向手心DNaOH溶液應(yīng)保存在帶玻璃塞的試劑瓶中思維建?？键c(diǎn)二常見的實(shí)驗(yàn)基本操作知識(shí)整合首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析題組設(shè)計(jì)解析：蒸餾操作時(shí)溫度計(jì)的水銀球應(yīng)位于蒸餾燒瓶支管口處，B錯(cuò)題組一常見的基本操作思維深化4下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是()A中和滴定實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用待測(cè)液潤洗錐形瓶

47、B蒸餾操作時(shí)應(yīng)將溫度計(jì)的水銀球插入液面下C傾倒液體時(shí)試劑瓶標(biāo)簽面向手心DNaOH溶液應(yīng)保存在帶玻璃塞的試劑瓶中思維建?？键c(diǎn)二常見的實(shí)驗(yàn)基本操作知識(shí)整合首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析題組設(shè)計(jì)解析：玻璃的主要成分為SiO2，NaOH能與SiO2反應(yīng)生成膠狀的Na2SiO3，容易使瓶塞和瓶口粘連，因此NaOH溶液應(yīng)保存在帶橡皮塞的試劑瓶中，D錯(cuò)。題組一常見的基本操作思維深化4下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是()A中和滴定實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用待測(cè)液潤洗錐形瓶B蒸餾操作時(shí)應(yīng)將溫度計(jì)的水銀球插入液面下C傾倒液體時(shí)試劑瓶標(biāo)簽面向手心DNaOH溶液應(yīng)保存在帶玻璃塞的試劑瓶

48、中思維建?？键c(diǎn)二常見的實(shí)驗(yàn)基本操作C知識(shí)整合首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析題組設(shè)計(jì)解析：題組二氣密性檢驗(yàn)思維深化思維建?？键c(diǎn)二常見的實(shí)驗(yàn)基本操作5(2014安徽第一次聯(lián)考)根據(jù)圖示及描述，回答下列問題：(1)關(guān)閉圖A裝置中的止水夾a后，從長(zhǎng)頸漏斗向試管口注入一定量的水，靜置后如圖所示。知識(shí)整合首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析題組設(shè)計(jì)解析：如果該裝置漏氣，加水后試管內(nèi)氣體逸出，體積減小，長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)的水面與試管內(nèi)的水面應(yīng)一樣高題組二氣密性檢驗(yàn)思維深化5(2014安徽第一次聯(lián)考)根據(jù)圖示及描述，回答下列問題：思

49、維建?？键c(diǎn)二常見的實(shí)驗(yàn)基本操作試判斷：A裝置是否漏氣？_(填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”)，判斷理由_。不漏氣由于不漏氣，加水后試管內(nèi)氣體體積減小，導(dǎo)致壓強(qiáng)增大，長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)的水面高出試管內(nèi)的水面知識(shí)整合首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析題組設(shè)計(jì)解析：題組二氣密性檢驗(yàn)思維深化5(2014安徽第一次聯(lián)考)根據(jù)圖示及描述，回答下列問題：思維建?？键c(diǎn)二常見的實(shí)驗(yàn)基本操作(2)關(guān)閉圖B裝置中的止水夾a后，開啟活塞b，水不斷往下流，直至全部流入燒瓶。知識(shí)整合首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析題組設(shè)計(jì)解析：由于分液漏斗

50、和燒瓶間有橡膠管相連，使分液漏斗中液面上方和燒瓶中液面上方的壓強(qiáng)始終相同，即使裝置不漏氣，分液漏斗中的液體也會(huì)在重力作用下滴入燒瓶。題組二氣密性檢驗(yàn)思維深化5(2014安徽第一次聯(lián)考)根據(jù)圖示及描述，回答下列問題：思維建?？键c(diǎn)二常見的實(shí)驗(yàn)基本操作(2) 試判斷：B裝置是否漏氣？_(填“漏氣”、“不漏氣”、“無法確定”)判斷理由_無法確定由于分液漏斗和燒瓶間有橡膠管相連，使分液漏斗中液面上方和燒瓶中液面上方的壓強(qiáng)相同，無論裝置是否漏氣，都不影響分液漏斗中的液體滴入燒瓶。知識(shí)整合首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析題組設(shè)計(jì)解析：題組二氣密性檢驗(yàn)思維深化思維建

51、模考點(diǎn)二常見的實(shí)驗(yàn)基本操作6對(duì)下列裝置，不添加其他儀器無法檢查氣密性的是()B項(xiàng)利用液差法：夾緊彈簧夾，從長(zhǎng)頸漏斗中向試管內(nèi)加水，長(zhǎng)頸漏斗中會(huì)形成一段液柱，停止加水后，通過液柱是否變化即可檢查;知識(shí)整合首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析題組設(shè)計(jì)解析：題組二氣密性檢驗(yàn)思維深化思維建模考點(diǎn)二常見的實(shí)驗(yàn)基本操作6對(duì)下列裝置，不添加其他儀器無法檢查氣密性的是()C項(xiàng)利用加熱(手捂)法：用酒精燈加熱(或用手捂熱)試管，通過觀察燒杯中有無氣泡以及導(dǎo)管中水柱是否變化即可檢查知識(shí)整合首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析題組設(shè)計(jì)解

52、析：題組二氣密性檢驗(yàn)思維深化思維建?？键c(diǎn)二常見的實(shí)驗(yàn)基本操作6對(duì)下列裝置，不添加其他儀器無法檢查氣密性的是()D項(xiàng)利用抽氣法：向外輕輕拉動(dòng)注射器的活塞，通過觀察浸沒在水中的玻璃導(dǎo)管口是否有氣泡冒出即可檢查A知識(shí)整合首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析題組設(shè)計(jì)解析：題組二氣密性檢驗(yàn)思維深化思維建?？键c(diǎn)二常見的實(shí)驗(yàn)基本操作7以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的三套常見裝置：知識(shí)整合首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析題組設(shè)計(jì)解析：題組二氣密性檢驗(yàn)思維深化思維建?？键c(diǎn)二常見的實(shí)驗(yàn)基本操作(1)裝置A、B在加入反應(yīng)物前，怎樣檢查其氣密性

53、？(1)對(duì)裝置A，可使試管受熱造成體積膨脹而觀察;對(duì)裝置A：將導(dǎo)管的出口浸入水槽的水中，手握住試管，有氣泡從導(dǎo)管口逸出，放開手后，有少量水進(jìn)入導(dǎo)管，且水柱保持一段時(shí)間不變，說明裝置不漏氣知識(shí)整合首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析題組設(shè)計(jì)解析：題組二氣密性檢驗(yàn)思維深化思維建模考點(diǎn)二常見的實(shí)驗(yàn)基本操作(1)裝置A、B在加入反應(yīng)物前，怎樣檢查其氣密性？對(duì)裝置B，一般通過在關(guān)閉彈簧夾后加液形成一段液柱進(jìn)行觀察確定對(duì)裝置B：塞緊橡膠塞，夾緊彈簧夾后，從長(zhǎng)頸漏斗注入一定量的水，使長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)的水面高于試管內(nèi)的水面，停止加水后，長(zhǎng)頸漏斗中與試管中液面差保持不變，說明裝

54、置不漏氣知識(shí)整合首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析題組設(shè)計(jì)解析：題組二氣密性檢驗(yàn)思維深化思維建?？键c(diǎn)二常見的實(shí)驗(yàn)基本操作(2)某同學(xué)準(zhǔn)備用裝置C制取SO2，并將制取的SO2依次通入品紅溶液、澄清石灰水、酸性KMnO4溶液的試劑瓶，一次完成SO2的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。上述裝置中，在反應(yīng)前用手掌緊貼燒瓶外壁檢查裝置的氣密性，如觀察不到明顯的現(xiàn)象，還可以用什么簡(jiǎn)單的方法來證明該裝置不漏氣。(2)裝置C后由于有不少連續(xù)裝置，空間較大，用手掌緊貼燒瓶外壁產(chǎn)生的微弱熱量不足以產(chǎn)生明顯現(xiàn)象，此時(shí)可通過提高溫度(微熱)的方法檢查裝置氣密性。知識(shí)整合首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)

55、驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析題組設(shè)計(jì)答案：題組二氣密性檢驗(yàn)思維深化思維建?？键c(diǎn)二常見的實(shí)驗(yàn)基本操作(2)某同學(xué)準(zhǔn)備用裝置C制取SO2，并將制取的SO2依次通入品紅溶液、澄清石灰水、酸性KMnO4溶液的試劑瓶，一次完成SO2的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。上述裝置中，在反應(yīng)前用手掌緊貼燒瓶外壁檢查裝置的氣密性，如觀察不到明顯的現(xiàn)象，還可以用什么簡(jiǎn)單的方法來證明該裝置不漏氣。反應(yīng)前點(diǎn)燃酒精燈，加熱燒瓶一小會(huì)兒。在盛放品紅溶液、澄清石灰水、酸性KMnO4溶液的試劑瓶中出現(xiàn)氣泡，停止加熱后，浸沒在溶液中的導(dǎo)管中上升一段水柱，且水柱保持一段時(shí)間不變，證明該裝置不漏氣。知識(shí)整合首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)

56、驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)二常見的實(shí)驗(yàn)基本操作思維深化題組設(shè)計(jì)思維建模裝置氣密性的檢驗(yàn)方法與答題規(guī)范1氣密性檢查的基本思路使裝置內(nèi)外壓強(qiáng)不等，觀察氣泡或液面變化。知識(shí)整合首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)二常見的實(shí)驗(yàn)基本操作思維深化題組設(shè)計(jì)思維建模裝置氣密性的檢驗(yàn)方法與答題規(guī)范2檢查氣密性的答題規(guī)范簡(jiǎn)答題應(yīng)注意答題規(guī)范，對(duì)裝置氣密性的檢查可按如下文字進(jìn)行答題：知識(shí)整合(1)裝置形成封閉體系操作(微熱、手捂、熱毛巾捂、加水等) 描述現(xiàn)象得出結(jié)論；首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)二

57、常見的實(shí)驗(yàn)基本操作思維深化題組設(shè)計(jì)思維建模裝置氣密性的檢驗(yàn)方法與答題規(guī)范2檢查氣密性的答題規(guī)范簡(jiǎn)答題應(yīng)注意答題規(guī)范，對(duì)裝置氣密性的檢查可按如下文字進(jìn)行答題：知識(shí)整合(2)微熱法檢查的關(guān)鍵詞是封閉、微熱、氣泡、水柱；首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)二常見的實(shí)驗(yàn)基本操作思維深化題組設(shè)計(jì)思維建模裝置氣密性的檢驗(yàn)方法與答題規(guī)范2檢查氣密性的答題規(guī)范簡(jiǎn)答題應(yīng)注意答題規(guī)范，對(duì)裝置氣密性的檢查可按如下文字進(jìn)行答題：(3)液差(封)法的關(guān)鍵詞是封閉、液差。首頁 尾頁上頁下頁知識(shí)整合考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)二常見的實(shí)驗(yàn)基本操作

58、思維深化題組設(shè)計(jì)思維建模裝置氣密性的檢驗(yàn)方法與答題規(guī)范3檢查氣密性的檢查方法方法原理圖例具體操作現(xiàn)象說明、微熱法升高裝置中氣體的溫度，使氣體膨脹塞緊橡膠塞，將導(dǎo)氣管末端伸入盛水的燒杯中，用手捂熱(或用酒精燈微熱)燒瓶燒杯中有氣泡產(chǎn)生，停止微熱，冷卻后導(dǎo)氣管末端形成一段水柱，且保持一段時(shí)間不下降首頁 尾頁上頁下頁知識(shí)整合考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)二常見的實(shí)驗(yàn)基本操作思維深化題組設(shè)計(jì)思維建模裝置氣密性的檢驗(yàn)方法與答題規(guī)范3檢查氣密性的檢查方法方法原理圖例具體操作現(xiàn)象說明、液差法縮小裝置中氣體的體積，增大壓強(qiáng)塞緊橡膠塞，用止水夾夾住導(dǎo)氣管的橡膠管部分，從長(zhǎng)頸漏斗向

59、試管中注水停止加水后，長(zhǎng)頸漏斗中的液面高于試管中的液面，且液面差不再改變首頁 尾頁上頁下頁知識(shí)整合考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)二常見的實(shí)驗(yàn)基本操作思維深化題組設(shè)計(jì)思維建模裝置氣密性的檢驗(yàn)方法與答題規(guī)范3檢查氣密性的檢查方法方法原理圖例具體操作現(xiàn)象說明、外壓法增大或減小裝置中氣體的物質(zhì)的量塞緊橡膠塞，打開止水夾推動(dòng)或拉動(dòng)注射器推動(dòng)注射器之后導(dǎo)管中出現(xiàn)一段液柱，且液面差不改變，拉動(dòng)注射器試管中產(chǎn)生氣泡首頁 尾頁上頁下頁知識(shí)整合考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)二常見的實(shí)驗(yàn)基本操作思維深化題組設(shè)計(jì)思維建模裝置氣密性的檢驗(yàn)方法與答題規(guī)范4其

60、他方法(1)如圖，連接好儀器，向乙管中注入適量水，使乙管液面高于甲管液面。靜置片刻，若液面保持不變證明裝置不漏氣，反之則漏氣。首頁 尾頁上頁下頁知識(shí)整合考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)二常見的實(shí)驗(yàn)基本操作思維深化題組設(shè)計(jì)思維建模裝置氣密性的檢驗(yàn)方法與答題規(guī)范4其他方法(2)分段法較復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)裝置檢驗(yàn)氣密性，可分段檢查，方法因具體裝置而異。如圖裝置，可分別關(guān)閉K1、K2，分段檢查。首頁 尾頁上頁下頁知識(shí)整合考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)三化學(xué)試劑的存放及實(shí)驗(yàn)安全1認(rèn)識(shí)常用危險(xiǎn)化學(xué)藥品的標(biāo)志知識(shí)整合要點(diǎn)提取題組設(shè)計(jì)反思?xì)w納首頁 尾頁上頁

61、下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)三化學(xué)試劑的存放及實(shí)驗(yàn)安全2常見意外事故的處理意外事故處理方法堿灑在皮膚上液溴灑在皮膚上水銀灑在桌面上酸液濺到眼中酒精等有機(jī)物在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上著火大量水沖洗，最后涂上稀硼酸溶液用酒精洗滌用硫粉覆蓋用大量水沖洗，邊洗邊眨眼睛用濕抹布蓋滅知識(shí)整合要點(diǎn)提取題組設(shè)計(jì)反思?xì)w納首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)三化學(xué)試劑的存放及實(shí)驗(yàn)安全 3.實(shí)驗(yàn)安全裝置(1)防倒吸裝置知識(shí)整合要點(diǎn)提取題組設(shè)計(jì)反思?xì)w納首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)三化學(xué)試劑的存放及實(shí)驗(yàn)

62、安全 3.實(shí)驗(yàn)安全裝置(2)防堵塞安全裝置知識(shí)整合要點(diǎn)提取題組設(shè)計(jì)反思?xì)w納首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)三化學(xué)試劑的存放及實(shí)驗(yàn)安全 3.實(shí)驗(yàn)安全裝置(3)防污染安全裝置實(shí)驗(yàn)室制取Cl2時(shí)，尾氣的處理可采用_裝置。b知識(shí)整合要點(diǎn)提取題組設(shè)計(jì)反思?xì)w納首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)三化學(xué)試劑的存放及實(shí)驗(yàn)安全 3.實(shí)驗(yàn)安全裝置(3)防污染安全裝置制取CO時(shí)，尾氣處理可采用_裝置。a、c知識(shí)整合要點(diǎn)提取題組設(shè)計(jì)反思?xì)w納首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)三化學(xué)試

63、劑的存放及實(shí)驗(yàn)安全 3.實(shí)驗(yàn)安全裝置(3)防污染安全裝置制取H2時(shí)，是否需尾氣處理？_。若需要可采取_裝置。需要a、c知識(shí)整合要點(diǎn)提取題組設(shè)計(jì)反思?xì)w納首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)三化學(xué)試劑的存放及實(shí)驗(yàn)安全 4化學(xué)試劑的保存(1)試劑瓶的選擇根據(jù)藥品狀態(tài)固體：用廣口瓶液體：用細(xì)口瓶知識(shí)整合要點(diǎn)提取題組設(shè)計(jì)反思?xì)w納首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)三化學(xué)試劑的存放及實(shí)驗(yàn)安全 4化學(xué)試劑的保存(1)試劑瓶的選擇根據(jù)感光性見光易分解的：用棕色瓶見光不分解的：用一般瓶知識(shí)整合要點(diǎn)提取題組設(shè)計(jì)反思?xì)w納首頁 尾

64、頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)三化學(xué)試劑的存放及實(shí)驗(yàn)安全 4化學(xué)試劑的保存(1)試劑瓶的選擇根據(jù)酸堿性橡膠塞：不能盛放強(qiáng)酸性、強(qiáng)氧化性物質(zhì) 和有機(jī)試劑玻璃塞：不能盛放堿性物質(zhì)知識(shí)整合要點(diǎn)提取題組設(shè)計(jì)反思?xì)w納首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)三化學(xué)試劑的存放及實(shí)驗(yàn)安全 4化學(xué)試劑的保存(2)試劑的保存方法化學(xué)試劑都應(yīng)注意妥善密封保存于試劑瓶中。對(duì)于易變質(zhì)、易揮發(fā)或有危險(xiǎn)性的化學(xué)試劑，還應(yīng)根據(jù)性質(zhì)采取特殊的保存方法。知識(shí)整合要點(diǎn)提取題組設(shè)計(jì)反思?xì)w納首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突

65、破題型 透析考點(diǎn)三化學(xué)試劑的存放及實(shí)驗(yàn)安全 4化學(xué)試劑的保存(2)試劑的保存方法易與空氣中的氧氣、水蒸氣、二氧化碳等起反應(yīng)的藥品應(yīng)_保存。如鉀、鈉應(yīng)浸在_中；白磷放在水中，使之與空氣隔絕。密封煤油知識(shí)整合要點(diǎn)提取題組設(shè)計(jì)反思?xì)w納首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)三化學(xué)試劑的存放及實(shí)驗(yàn)安全 4化學(xué)試劑的保存(2)試劑的保存方法易潮解、揮發(fā)、吸水的藥品應(yīng)_保存。如固體NaOH、濃鹽酸、濃硫酸等。密封知識(shí)整合要點(diǎn)提取題組設(shè)計(jì)反思?xì)w納首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)三化學(xué)試劑的存放及實(shí)驗(yàn)安全 4化學(xué)試劑的保存

66、(2)試劑的保存方法見光易分解的物質(zhì)應(yīng)盛在_中，放置陰涼處。如AgNO3、濃HNO3等。棕色瓶知識(shí)整合要點(diǎn)提取題組設(shè)計(jì)反思?xì)w納首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)三化學(xué)試劑的存放及實(shí)驗(yàn)安全 4化學(xué)試劑的保存(2)試劑的保存方法液態(tài)溴有毒且易揮發(fā)，應(yīng)貯存于磨口的細(xì)口瓶中，加_，加蓋玻璃塞(不能用橡膠塞)，并放置于陰涼處。水封知識(shí)整合要點(diǎn)提取題組設(shè)計(jì)反思?xì)w納首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)三化學(xué)試劑的存放及實(shí)驗(yàn)安全 4化學(xué)試劑的保存(2)試劑的保存方法易揮發(fā)、著火的藥品應(yīng)密封保存并放置于陰涼處，遠(yuǎn)離火源。如乙醇、乙醚、苯等。知識(shí)整合要點(diǎn)提取題組設(shè)計(jì)反思?xì)w納首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)三化學(xué)試劑的存放及實(shí)驗(yàn)安全 4化學(xué)試劑的保存(2)試劑的保存方法盛放藥品的器皿不能跟所盛藥品反應(yīng)。如盛NaOH溶液的試劑瓶不能用玻璃塞而應(yīng)用_。橡膠塞知識(shí)整合要點(diǎn)提取題組設(shè)計(jì)反思?xì)w納首頁 尾頁上頁下頁考點(diǎn)突破 實(shí)驗(yàn)探究高考演練 課時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn) 突破題型 透析考點(diǎn)三化學(xué)試