第七章第七章 成語運(yùn)用成語運(yùn)用知識(shí)梳理知識(shí)梳理一、實(shí)詞一、實(shí)詞1.名詞名詞 分類意義語法特點(diǎn)名詞表示人或事物名稱分類意義語法特點(diǎn)名詞表示人或事物名稱的詞。的詞。表示人的名稱，如：學(xué)生、同志、作家。表示人的名稱，如：學(xué)生、同志、作家。表示具體事物的名稱，如：書本、高山。表示表示具體事物的名稱，如：書本、高山。表示抽象事物的名稱，如：政治、科學(xué)、友誼。抽象事物的名稱，如：政治、科學(xué)、友誼。表示時(shí)間名稱，如：早晨、明天。表示時(shí)間名稱，如：早晨、明天。表示處所名稱，如：上海、中國。表示處所名稱，如：上海、中國。表示方位名稱（簡稱方位詞），如：上、下、表示方位名稱（簡稱方位詞），如：上、下、前面、東面、左邊。前面、東面、左邊。知識(shí)梳理知識(shí)梳理語法特點(diǎn)語法特點(diǎn)表示人稱的名詞，可以在后面加表示人稱的名詞，可以在后面加“們們”表示多表示多數(shù)。數(shù)。方位詞常用在其他名詞后面，組成表示處所、方位詞常用在其他名詞后面，組成表示處所、范圍或時(shí)間的方位短語。范圍或時(shí)間的方位短語。名詞一般不受副詞修飾。名詞一般不受副詞修飾。知識(shí)梳理知識(shí)梳理2.動(dòng)詞動(dòng)詞 表示動(dòng)作行為、發(fā)展變化、心理活動(dòng)等意義的詞。表示動(dòng)作行為、發(fā)展變化、心理活動(dòng)等意義的詞。表示動(dòng)作、行為，如：坐、聽、宣傳、禁止。表示動(dòng)作、行為，如：坐、聽、宣傳、禁止。表示出現(xiàn)、消失或發(fā)展變化，如：有、發(fā)生、演變、表示出現(xiàn)、消失或發(fā)展變化，如：有、發(fā)生、演變、消滅。消滅。表示心理活動(dòng)，如：愛、恨、擔(dān)心。表示心理活動(dòng)，如：愛、恨、擔(dān)心。表示使令，如：叫、讓。表示使令，如：叫、讓。表示可能、意愿（能愿動(dòng)詞），如：能、會(huì)。表示可能、意愿（能愿動(dòng)詞），如：能、會(huì)。表示趨向（趨向動(dòng)詞），如：來、去、上來、出去。表示趨向（趨向動(dòng)詞），如：來、去、上來、出去。表示判斷（判斷詞），如：為、是。補(bǔ)語。表示判斷（判斷詞），如：為、是。補(bǔ)語。知識(shí)梳理知識(shí)梳理語法特點(diǎn)語法特點(diǎn)動(dòng)詞一般可受副詞動(dòng)詞一般可受副詞“不不”修飾。修飾。動(dòng)詞后面可以帶動(dòng)詞后面可以帶“著、了、過著、了、過”，表示動(dòng)態(tài)。，表示動(dòng)態(tài)。一部分動(dòng)詞可以重疊，表示時(shí)間短暫或嘗試的意思。一部分動(dòng)詞可以重疊，表示時(shí)間短暫或嘗試的意思。判斷詞判斷詞“是是”主要用來連接句子的主語和賓語。主要用來連接句子的主語和賓語。能愿動(dòng)詞后面不能跟名詞，能愿動(dòng)詞可以和后面的動(dòng)能愿動(dòng)詞后面不能跟名詞，能愿動(dòng)詞可以和后面的動(dòng)詞一起作謂語中心語，也可以單獨(dú)作謂語中心語。詞一起作謂語中心語，也可以單獨(dú)作謂語中心語。趨向動(dòng)詞可以單獨(dú)作謂語中心語，也可以在謂語中心趨向動(dòng)詞可以單獨(dú)作謂語中心語，也可以在謂語中心語后面充當(dāng)語后面充當(dāng)知識(shí)梳理知識(shí)梳理3.形容詞形容詞 表示事物的形狀、性質(zhì)、狀態(tài)等意義的詞。表示事物的形狀、性質(zhì)、狀態(tài)等意義的詞。表示事物形狀，如：高、矮。表示事物形狀，如：高、矮。表示事物性質(zhì)，如：漂亮、結(jié)實(shí)。表示事物性質(zhì)，如：漂亮、結(jié)實(shí)。表示事物狀態(tài)，如：快、慢。表示事物狀態(tài)，如：快、慢。語法特點(diǎn)語法特點(diǎn)一部分形容詞可以用重疊形式來加強(qiáng)語義。一部分形容詞可以用重疊形式來加強(qiáng)語義。除少數(shù)表狀態(tài)的形容詞外，大多數(shù)形容詞可以除少數(shù)表狀態(tài)的形容詞外，大多數(shù)形容詞可以受副詞受副詞“不不”“”“很很”修飾。修飾。能修飾名詞，經(jīng)常作謂語或定語。能修飾名詞，經(jīng)常作謂語或定語。知識(shí)梳理知識(shí)梳理4.數(shù)詞數(shù)詞 表示數(shù)目的詞。表示數(shù)目的詞。表確數(shù)（表示分?jǐn)?shù)、整數(shù)和倍數(shù)），如：兩個(gè)、表確數(shù)（表示分?jǐn)?shù)、整數(shù)和倍數(shù)），如：兩個(gè)、二分之一、三倍。二分之一、三倍。表概數(shù)，如：幾、許多。表概數(shù)，如：幾、許多。表序數(shù)，如：第一、老三。表序數(shù)，如：第一、老三。語法特點(diǎn)語法特點(diǎn)數(shù)目增加，可以用分?jǐn)?shù)表示，也可以用倍數(shù)表數(shù)目增加，可以用分?jǐn)?shù)表示，也可以用倍數(shù)表示。數(shù)目減少，只能用分?jǐn)?shù)表示，不能用倍示。數(shù)目減少，只能用分?jǐn)?shù)表示，不能用倍數(shù)表示。數(shù)表示。知識(shí)梳理知識(shí)梳理5.量詞量詞 表示事物或動(dòng)作、行為的單位的詞。表示事物或動(dòng)作、行為的單位的詞。表示事物單位的量詞叫物量詞。如：個(gè)、只、件。表示事物單位的量詞叫物量詞。如：個(gè)、只、件。表示動(dòng)作、行為單位的量詞叫動(dòng)量詞，如：次、回。表示動(dòng)作、行為單位的量詞叫動(dòng)量詞，如：次、回。有時(shí)也借用某些名詞來表示，如：腳、年。有時(shí)也借用某些名詞來表示，如：腳、年。語法特點(diǎn)語法特點(diǎn)量詞經(jīng)常和數(shù)詞連用，組成數(shù)量短語，也稱為數(shù)量詞。量詞經(jīng)常和數(shù)詞連用，組成數(shù)量短語，也稱為數(shù)量詞。通常用作定語、狀語或補(bǔ)語。通常用作定語、狀語或補(bǔ)語。表示物量的數(shù)量詞常用在名詞的前面。表示物量的數(shù)量詞常用在名詞的前面。表示動(dòng)量的數(shù)量詞常用在動(dòng)詞的后面。表示動(dòng)量的數(shù)量詞常用在動(dòng)詞的后面。知識(shí)梳理知識(shí)梳理6.代詞代詞 起代替或指示作用或用來提問的詞。分為起代替或指示作用或用來提問的詞。分為人稱代詞、疑問代詞、指示代詞三類。人稱代詞、疑問代詞、指示代詞三類。人稱代詞，如：你、自己、咱們。人稱代詞，如：你、自己、咱們。疑問代詞，如：誰、什么、怎樣、多少。疑問代詞，如：誰、什么、怎樣、多少。指示代詞，如：這、那、如此。指示代詞，如：這、那、如此。指示代詞指示代詞“那那”用于遠(yuǎn)指，用于遠(yuǎn)指，“這這”用于近指。用于近指。代詞用得不恰當(dāng)，可造成指代不明的語病。代詞用得不恰當(dāng)，可造成指代不明的語病。知識(shí)梳理知識(shí)梳理語法特點(diǎn)語法特點(diǎn) 第二人稱的敬稱第二人稱的敬稱“您您”不用于復(fù)數(shù)，如果需要不用于復(fù)數(shù)，如果需要表示復(fù)數(shù)，就用表示復(fù)數(shù)，就用“您幾位您幾位”“”“您諸位您諸位”。第三人稱復(fù)數(shù)代詞第三人稱復(fù)數(shù)代詞“他們他們”可專指男性，也可可專指男性，也可兼指男性和女性，兼指男性和女性，“她們她們”則專指女性。則專指女性。注意注意“我們我們”和和“咱們?cè)蹅儭庇梅ǖ膮^(qū)別。用法的區(qū)別?！拔覀兾覀儭敝刚f話人，有時(shí)也可以包括聽話人；指說話人，有時(shí)也可以包括聽話人；“咱們?cè)蹅儭币灰欢òㄕf話人和聽話人。定包括說話人和聽話人。指示代詞指示代詞“那那”用于遠(yuǎn)指，用于遠(yuǎn)指，“這這”用于近指。用于近指。代詞用得不恰當(dāng)，可造成指代不明的語病。代詞用得不恰當(dāng)，可造成指代不明的語病。知識(shí)梳理知識(shí)梳理二、虛詞二、虛詞1.副詞副詞 一般用在動(dòng)詞、形容詞前面，表示行為、動(dòng)作或一般用在動(dòng)詞、形容詞前面，表示行為、動(dòng)作或性質(zhì)、狀態(tài)的程度、范圍、時(shí)間、頻率、情勢、語氣等。性質(zhì)、狀態(tài)的程度、范圍、時(shí)間、頻率、情勢、語氣等。 表示范圍，如：都、全、單單、統(tǒng)統(tǒng)。表示范圍，如：都、全、單單、統(tǒng)統(tǒng)。表示語氣，如：可、倒。表示語氣，如：可、倒。表示肯定、否定，如：不、沒、是否、必須。表示肯定、否定，如：不、沒、是否、必須。表示時(shí)間、頻率，如：剛、恰好、立刻、偶爾。表示時(shí)間、頻率，如：剛、恰好、立刻、偶爾。表示程度，如：很、極、極其、略微。表示程度，如：很、極、極其、略微。表示情勢，如：仿佛、漸漸、趕緊、親自。表示情勢，如：仿佛、漸漸、趕緊、親自。知識(shí)梳理知識(shí)梳理語法特點(diǎn)語法特點(diǎn)副詞主要用來修飾、限制動(dòng)詞或形容詞，在副詞主要用來修飾、限制動(dòng)詞或形容詞，在動(dòng)詞、形容詞前面作狀語。動(dòng)詞、形容詞前面作狀語。副詞有時(shí)用在形容詞后面作補(bǔ)語，補(bǔ)充說明副詞有時(shí)用在形容詞后面作補(bǔ)語，補(bǔ)充說明程度、結(jié)果等。程度、結(jié)果等。副詞不能修飾名詞和代詞。副詞不能修飾名詞和代詞。知識(shí)梳理知識(shí)梳理3.介詞介詞 經(jīng)常用在名詞、代詞等的前面，和這些詞一起，經(jīng)常用在名詞、代詞等的前面，和這些詞一起，表示動(dòng)作、行為、性狀的起止、方向、處所、時(shí)間、對(duì)表示動(dòng)作、行為、性狀的起止、方向、處所、時(shí)間、對(duì)象、方式、原因、目的、比較等。象、方式、原因、目的、比較等。 常用介詞及其用法（順口溜）：常用介詞及其用法（順口溜）： 自、從、以、當(dāng)、為、按照，自、從、以、當(dāng)、為、按照， 由于、對(duì)于、為了、到，由于、對(duì)于、為了、到， 和、跟、把、比、在、關(guān)于，和、跟、把、比、在、關(guān)于， 除了、同、對(duì)、向、往、朝除了、同、對(duì)、向、往、朝語法特點(diǎn)語法特點(diǎn) 用在名詞、代詞或短語前，組成介賓短語后，才用在名詞、代詞或短語前，組成介賓短語后，才能充當(dāng)句子成分。能充當(dāng)句子成分。知識(shí)梳理知識(shí)梳理2.連詞連詞 用來連接詞、短語或句子的詞。用來連接詞、短語或句子的詞。一般連詞，如：和、與、并、或、及。一般連詞，如：和、與、并、或、及。關(guān)聯(lián)詞語主要用來連接復(fù)句中的分句或句群中關(guān)聯(lián)詞語主要用來連接復(fù)句中的分句或句群中的句子，如：不但的句子，如：不但而且而且、雖然、雖然但但是是語法特點(diǎn)語法特點(diǎn)一般連詞的前后兩部分可以調(diào)換而基本意思不一般連詞的前后兩部分可以調(diào)換而基本意思不變。變。關(guān)聯(lián)詞語主要運(yùn)用在復(fù)句中。關(guān)聯(lián)詞語主要運(yùn)用在復(fù)句中。知識(shí)梳理知識(shí)梳理4.助詞助詞 附著在實(shí)詞、短語或句子后，起輔助作用的附著在實(shí)詞、短語或句子后，起輔助作用的詞。詞。結(jié)構(gòu)助詞，如：的、地、得。結(jié)構(gòu)助詞，如：的、地、得。動(dòng)態(tài)助詞，如：著、了、過。動(dòng)態(tài)助詞，如：著、了、過。語氣助詞，如：的、了、嗎、吧、呢。語氣助詞，如：的、了、嗎、吧、呢。 語法特點(diǎn)語法特點(diǎn) 結(jié)構(gòu)助詞結(jié)構(gòu)助詞“的的”“”“地地”“”“得得”使用要正確。使用要正確。一般來說，定語用一般來說，定語用“的的”，狀語用，狀語用“地地”，補(bǔ)語，補(bǔ)語用用“得得”。知識(shí)梳理知識(shí)梳理5.嘆詞嘆詞 表示感嘆、呼喚、應(yīng)答等聲音的詞，如：表示感嘆、呼喚、應(yīng)答等聲音的詞，如：啊、嗯、唉、哦。啊、嗯、唉、哦。語法特點(diǎn)語法特點(diǎn) 一般獨(dú)立成句，用逗號(hào)或感嘆號(hào)隔開。一般獨(dú)立成句，用逗號(hào)或感嘆號(hào)隔開。6.擬聲詞擬聲詞 是摹擬人或事物的聲音的詞。是摹擬人或事物的聲音的詞。語法特點(diǎn)語法特點(diǎn) 在句子中相當(dāng)于一個(gè)形容詞。在句子中相當(dāng)于一個(gè)形容詞。難點(diǎn)指津難點(diǎn)指津1區(qū)分名詞和動(dòng)詞區(qū)分名詞和動(dòng)詞（1）除表示方位的名詞外，名詞前面一般可以直接用數(shù)量）除表示方位的名詞外，名詞前面一般可以直接用數(shù)量詞修飾，而動(dòng)詞前面一般不能直接用數(shù)量詞修飾。例如：詞修飾，而動(dòng)詞前面一般不能直接用數(shù)量詞修飾。例如：可以說可以說“三輛車三輛車”“”“一封信一封信”，但不能說，但不能說“一圈跑一圈跑”“”“兩兩下看下看”。（2）名詞前面一般不能用副詞修飾，而動(dòng)詞前面能用副詞）名詞前面一般不能用副詞修飾，而動(dòng)詞前面能用副詞修飾。例如：不能說修飾。例如：不能說“不桌子不桌子”“”“不書不書”，但能說，但能說“不不笑笑”“”“不聽不聽”“”“不喜歡不喜歡”“”“不討論不討論”。（3）名詞一般不能重疊，但有些動(dòng)詞可以重疊使用。例如：）名詞一般不能重疊，但有些動(dòng)詞可以重疊使用。例如：看看、聽聽、想一想、討論討論?？纯础⒙犅?、想一想、討論討論。（4）名詞后面一般不能加動(dòng)態(tài)助詞，但動(dòng)詞后面一般可以）名詞后面一般不能加動(dòng)態(tài)助詞，但動(dòng)詞后面一般可以加動(dòng)態(tài)助詞加動(dòng)態(tài)助詞“著、了、過著、了、過”。例如：看著、聽著、拿了、。例如：看著、聽著、拿了、吃過。吃過。難點(diǎn)指津難點(diǎn)指津2區(qū)分動(dòng)詞和形容詞區(qū)分動(dòng)詞和形容詞（1）用鑒定字）用鑒定字“很很”區(qū)分動(dòng)詞和形容詞。除表示心理活動(dòng)區(qū)分動(dòng)詞和形容詞。除表示心理活動(dòng)的動(dòng)詞可以用程度副詞的動(dòng)詞可以用程度副詞“很很”來修飾以外，一般動(dòng)詞均來修飾以外，一般動(dòng)詞均不可用不可用“很很”修飾；而形容詞卻大都可以用修飾；而形容詞卻大都可以用“很很”來修來修飾。例如：不能說飾。例如：不能說“很跑很跑”“”“很思考很思考”，卻可以說，卻可以說“很很美麗美麗”“”“很純潔很純潔”“”“很精神很精神”。（2）用重疊形式來區(qū)分動(dòng)詞和形容詞。雙音節(jié)動(dòng)詞的重疊）用重疊形式來區(qū)分動(dòng)詞和形容詞。雙音節(jié)動(dòng)詞的重疊形式一般為形式一般為ABAB。例如：了解了解、討論討論、思考思。例如：了解了解、討論討論、思考思考。雙音節(jié)形容詞的重疊形式一般為考。雙音節(jié)形容詞的重疊形式一般為AABB。例如：漂漂。例如：漂漂亮亮、輕輕松松、干干凈凈。亮亮、輕輕松松、干干凈凈。（3）用能否帶賓語來區(qū)分動(dòng)詞和形容詞。動(dòng)詞后面一般可）用能否帶賓語來區(qū)分動(dòng)詞和形容詞。動(dòng)詞后面一般可以帶賓語以帶賓語(不及物動(dòng)詞除外不及物動(dòng)詞除外)，而形容詞不能，而形容詞不能。難點(diǎn)指津難點(diǎn)指津3區(qū)分介詞和動(dòng)詞區(qū)分介詞和動(dòng)詞（1）動(dòng)詞在句中常作謂語，能單獨(dú)回答問題，介）動(dòng)詞在句中常作謂語，能單獨(dú)回答問題，介詞則不能。例如：詞則不能。例如：“他在教室嗎他在教室嗎?”“”“在。在?！边@這里里“在在”可以用來單獨(dú)回答問題，因此是動(dòng)詞?？梢杂脕韱为?dú)回答問題，因此是動(dòng)詞?！八谀膬簩W(xué)習(xí)他在哪兒學(xué)習(xí)?”“”“在教室。在教室?！边@里，這里，“在在”不能單獨(dú)用來回答問題，因此是介詞。不能單獨(dú)用來回答問題，因此是介詞。（2）動(dòng)詞可以重疊，介詞不能。例如：可以說）動(dòng)詞可以重疊，介詞不能。例如：可以說“想想想想”“”“看看看看”“”“聽聽聽聽”，不能說，不能說“向向向向”“”“在在在在”。知識(shí)梳理知識(shí)梳理 二、短語二、短語1.并列短語并列短語 詞和詞之間沒有輕重主次之分，彼此地位平等。例如：詞和詞之間沒有輕重主次之分，彼此地位平等。例如：文化教育、今天或明天、調(diào)查研究、愿意并實(shí)行、我和他、文化教育、今天或明天、調(diào)查研究、愿意并實(shí)行、我和他、這樣那樣、千秋萬代、三斤五兩。這樣那樣、千秋萬代、三斤五兩。 語法特點(diǎn)：語法特點(diǎn)： 并列短語一般前后可互換位置。例如：工人農(nóng)民、他和并列短語一般前后可互換位置。例如：工人農(nóng)民、他和她她 有些并列短語不能前后互換位置，因?yàn)樗幸欢ù涡颉＠行┎⒘卸陶Z不能前后互換位置，因?yàn)樗幸欢ù涡?。例如：時(shí)間順序，春夏秋冬。大小順序，省市縣。年齡順序，如：時(shí)間順序，春夏秋冬。大小順序，省市縣。年齡順序，老中青。邏輯順序，繼承和發(fā)展。語言習(xí)慣，男女老少。老中青。邏輯順序，繼承和發(fā)展。語言習(xí)慣，男女老少。 組成并列短語的主體詞一般要求詞性相同，但也有少數(shù)組成并列短語的主體詞一般要求詞性相同，但也有少數(shù)詞性不同。例如：姐姐和我（名詞代詞）。詞性不同。例如：姐姐和我（名詞代詞）。知識(shí)梳理知識(shí)梳理2.偏正短語偏正短語 前偏后正，前偏后正，“偏偏”修飾、限制修飾、限制“正正”（中（中心語）。心語）。 結(jié)構(gòu)形式結(jié)構(gòu)形式：定語：定語+中心語（名詞、代詞），如：中心語（名詞、代詞），如：（祖國）大地、（一朵）茶花、（前進(jìn)的）步（祖國）大地、（一朵）茶花、（前進(jìn)的）步伐。狀語伐。狀語+中心語（動(dòng)詞、形容詞），如：中心語（動(dòng)詞、形容詞），如：很好看、獨(dú)立思考、慢慢地走。很好看、獨(dú)立思考、慢慢地走。 注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)：“的的”是定語的標(biāo)志；是定語的標(biāo)志；“地地”是狀是狀語的標(biāo)志。語的標(biāo)志。 知識(shí)梳理知識(shí)梳理3.動(dòng)賓短語動(dòng)賓短語 動(dòng)賓之間是支配與被支配、關(guān)涉與被關(guān)動(dòng)賓之間是支配與被支配、關(guān)涉與被關(guān)涉的關(guān)系。結(jié)構(gòu)形式：動(dòng)詞賓語。賓語回答涉的關(guān)系。結(jié)構(gòu)形式：動(dòng)詞賓語。賓語回答動(dòng)詞動(dòng)詞“誰誰”“”“什么什么”或或“哪兒哪兒”。例如：消滅。例如：消滅敵人、放下包袱、丟下它、發(fā)展生產(chǎn)、進(jìn)行斗敵人、放下包袱、丟下它、發(fā)展生產(chǎn)、進(jìn)行斗爭、騙取信任。爭、騙取信任。知識(shí)梳理知識(shí)梳理4.主謂短語主謂短語 主謂之間是陳述與被陳述的關(guān)系。結(jié)構(gòu)形主謂之間是陳述與被陳述的關(guān)系。結(jié)構(gòu)形式：式：名詞（代詞）名詞（代詞）+動(dòng)詞（形容詞）動(dòng)詞（形容詞）。主語可以。主語可以回答謂語回答謂語“誰誰”“”“什么什么”；謂語可以回答主語；謂語可以回答主語“怎么樣怎么樣”。例如：覺悟提高、思想解放、陽。例如：覺悟提高、思想解放、陽光燦爛、心情舒暢。光燦爛、心情舒暢。 特殊主謂短語，即名詞作謂語。例如：今特殊主謂短語，即名詞作謂語。例如：今天星期三、明天國慶節(jié)、他中等身材。天星期三、明天國慶節(jié)、他中等身材。知識(shí)梳理知識(shí)梳理5.后補(bǔ)短語后補(bǔ)短語 動(dòng)詞動(dòng)詞+補(bǔ)語補(bǔ)語。動(dòng)補(bǔ)短語中的補(bǔ)語不能回答動(dòng)詞。動(dòng)補(bǔ)短語中的補(bǔ)語不能回答動(dòng)詞“誰誰”“”“什么什么”或或“哪兒哪兒”。例如：看清楚、去。例如：看清楚、去一趟、拿起來、在腦子里、跑得快、走得急。一趟、拿起來、在腦子里、跑得快、走得急。 形容詞形容詞+補(bǔ)語補(bǔ)語。以形容詞為中心語時(shí)，它的后面。以形容詞為中心語時(shí)，它的后面只能帶補(bǔ)語，因?yàn)樾稳菰~不能帶賓語。結(jié)構(gòu)助詞只能帶補(bǔ)語，因?yàn)樾稳菰~不能帶賓語。結(jié)構(gòu)助詞“得得”是補(bǔ)語的標(biāo)志。例如：機(jī)靈得很、密得不是補(bǔ)語的標(biāo)志。例如：機(jī)靈得很、密得不透氣、漂亮極了。透氣、漂亮極了。知識(shí)梳理知識(shí)梳理三、單句三、單句（一）概念（一）概念 句子是由詞或短語按照一定的結(jié)構(gòu)規(guī)則組成句子是由詞或短語按照一定的結(jié)構(gòu)規(guī)則組成的，具有一定的語氣、語調(diào)，可以表達(dá)一個(gè)完整的，具有一定的語氣、語調(diào)，可以表達(dá)一個(gè)完整的意思，是能完成簡單的交際任務(wù)的語言使用單的意思，是能完成簡單的交際任務(wù)的語言使用單位。書面上要求每個(gè)句子的末尾用句號(hào)、問號(hào)或位。書面上要求每個(gè)句子的末尾用句號(hào)、問號(hào)或嘆號(hào)等。嘆號(hào)等。（二）分類（二）分類 按句子結(jié)構(gòu)分為主謂句和非主謂句。按句子結(jié)構(gòu)分為主謂句和非主謂句。按句子的用途或語氣分為按句子的用途或語氣分為陳述句、疑問句、祈使陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句句、感嘆句。知識(shí)梳理知識(shí)梳理（三）句子成分（三）句子成分 構(gòu)成句子的詞或短語之間有一定的語構(gòu)成句子的詞或短語之間有一定的語法關(guān)系。根據(jù)不同的語法關(guān)系，句子的成分法關(guān)系。根據(jù)不同的語法關(guān)系，句子的成分有主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語。有主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語。這些句子成分可以由單個(gè)詞充當(dāng)，也可以由這些句子成分可以由單個(gè)詞充當(dāng)，也可以由短語充當(dāng)。短語充當(dāng)。知識(shí)梳理知識(shí)梳理1.主語主語 句子陳述的對(duì)象，指明說的是句子陳述的對(duì)象，指明說的是“誰誰”或或“什么什么”。（1）趙州橋趙州橋非常雄偉。非常雄偉。（2）將軍家的）將軍家的廚師廚師來了。來了。（3）祥子祥子有些膽怯了。有些膽怯了。 說明說明：（：（1）常用名詞、代詞或短語。常用名詞、代詞或短語。 （2）句子一般具備主語和謂語。）句子一般具備主語和謂語。知識(shí)梳理知識(shí)梳理2.謂語謂語 用來陳述主語，說明主語用來陳述主語，說明主語“是什么是什么”或或“怎么樣怎么樣”（1）祥子的衣服早已）祥子的衣服早已濕透濕透。（2）蜜蜂）蜜蜂是是畫家的愛物。畫家的愛物。（3）我）我贊美贊美白楊樹。白楊樹。 說明：說明：（1）常用動(dòng)詞、形容詞、某些名詞或短語。）常用動(dòng)詞、形容詞、某些名詞或短語。（2）一般主語在前，謂語在后。）一般主語在前，謂語在后。知識(shí)梳理知識(shí)梳理3.賓語賓語 在動(dòng)詞后面，表示動(dòng)作、行為涉及的人或在動(dòng)詞后面，表示動(dòng)作、行為涉及的人或事物，回答事物，回答“誰誰”或或“什么什么”（1）太和殿俗稱）太和殿俗稱 “金鑾殿金鑾殿”。（2）她從來不打罵）她從來不打罵我們我們。（3）蘇州園林里都有）蘇州園林里都有假山和池沼假山和池沼。 說明說明：（1）常用名詞或短語。常用名詞或短語。（2）賓語和謂語共同陳述主語。）賓語和謂語共同陳述主語。（3）一般在謂語后面。）一般在謂語后面。知識(shí)梳理知識(shí)梳理4.定語定語 名詞前的附加成分，用來修飾、限制名詞，名詞前的附加成分，用來修飾、限制名詞，表示人或事物的性狀、數(shù)量、所屬等表示人或事物的性狀、數(shù)量、所屬等（1）（祥子的）（祥子的）衣服早已濕透。衣服早已濕透。（2）（肥胖的）（肥胖的）黃蜂伏在菜花上。黃蜂伏在菜花上。（3）這好像是）這好像是（席加洛夫?qū)④娂业模ㄏ勇宸驅(qū)④娂业模┕?。狗?說明：說明：（1）常用實(shí)詞或短語。）常用實(shí)詞或短語。（2）一般在主語或賓語前面。）一般在主語或賓語前面。（3）“的的”字是定語的重要標(biāo)志。字是定語的重要標(biāo)志。知識(shí)梳理知識(shí)梳理5.狀語狀語 動(dòng)詞或形容詞前面的附加成分，用來修飾、限制動(dòng)動(dòng)詞或形容詞前面的附加成分，用來修飾、限制動(dòng)詞或形容詞，表示動(dòng)作的狀態(tài)、方式、時(shí)間、處所、程詞或形容詞，表示動(dòng)作的狀態(tài)、方式、時(shí)間、處所、程度等度等 （1）在朝鮮的每一天，在朝鮮的每一天，我我都被一些東西都被一些東西感感動(dòng)著。動(dòng)著。（2）我）我把秋天把秋天比作一個(gè)穿著金色裙子的仙女。比作一個(gè)穿著金色裙子的仙女。（3）毛澤東同志）毛澤東同志從青年時(shí)代起就從青年時(shí)代起就投身于革命。投身于革命。 說明：說明：（1）常用形容詞、副詞或介賓短語。）常用形容詞、副詞或介賓短語。（2）表示時(shí)間和處所的名詞也常作狀語。）表示時(shí)間和處所的名詞也常作狀語。（3）常在謂語前，有時(shí)也在主語前。）常在謂語前，有時(shí)也在主語前。（4）“地地”字是狀語的重要標(biāo)志。字是狀語的重要標(biāo)志。知識(shí)梳理知識(shí)梳理5.補(bǔ)語補(bǔ)語 動(dòng)詞或形容詞后的連帶成分，用來補(bǔ)充說明動(dòng)作動(dòng)詞或形容詞后的連帶成分，用來補(bǔ)充說明動(dòng)作行為的情況、時(shí)間、處所、數(shù)量、性狀等行為的情況、時(shí)間、處所、數(shù)量、性狀等（1）厚厚的積雪把一切都蓋得）厚厚的積雪把一切都蓋得。（2）顏色那么濃，濃得）顏色那么濃，濃得。（3）這以后的路，盧進(jìn)勇走得）這以后的路，盧進(jìn)勇走得。 說明：說明：（1）常用形容詞、動(dòng)詞、副詞、數(shù)量詞或介賓短語。）常用形容詞、動(dòng)詞、副詞、數(shù)量詞或介賓短語。（2）一般在謂語后面。）一般在謂語后面。（3）“得得”字是補(bǔ)語的重要標(biāo)志。字是補(bǔ)語的重要標(biāo)志。知識(shí)梳理知識(shí)梳理（四）句子的主干（四）句子的主干 主干，是把句子的所有定語、狀語、補(bǔ)語都?jí)嚎s掉，主干，是把句子的所有定語、狀語、補(bǔ)語都?jí)嚎s掉，只保留主語、謂語、賓語的中心語。但是表示否定的詞只保留主語、謂語、賓語的中心語。但是表示否定的詞要保留在主干里。要保留在主干里。 例：這個(gè)神話是人們無法認(rèn)識(shí)死海形成過程的一種例：這個(gè)神話是人們無法認(rèn)識(shí)死海形成過程的一種猜測。猜測。（主干：神話是猜測。）（主干：神話是猜測。） 例：趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值充分例：趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值充分顯示了我國勞動(dòng)人民的智慧和力量。顯示了我國勞動(dòng)人民的智慧和力量。（主干：水平和價(jià)（主干：水平和價(jià)值顯示了智慧和力量。）值顯示了智慧和力量。） 例：我不相信那些騙人的鬼話。例：我不相信那些騙人的鬼話。（主干：我不相信（主干：我不相信鬼話。）鬼話。）知識(shí)梳理知識(shí)梳理 注意事項(xiàng)注意事項(xiàng) 提取句子主干時(shí)，謂語中心詞前有否定詞提取句子主干時(shí)，謂語中心詞前有否定詞語（不、沒、沒有）的句子，要把否定詞語保語（不、沒、沒有）的句子，要把否定詞語保留在主干中；碰到中心語是并列短語時(shí)，要把留在主干中；碰到中心語是并列短語時(shí)，要把整個(gè)并列結(jié)構(gòu)提出來。整個(gè)并列結(jié)構(gòu)提出來。知識(shí)梳理知識(shí)梳理（五）分析句子成分（五）分析句子成分 第一步第一步，理解句意分主謂，先把句子一分為二，理解句意分主謂，先把句子一分為二，分成主語和謂語，一般是主語在前，謂語在后。分成主語和謂語，一般是主語在前，謂語在后。第二步第二步，找賓語，動(dòng)詞支配的對(duì)象就是賓語，有，找賓語，動(dòng)詞支配的對(duì)象就是賓語，有的句子有，有的則沒有。的句子有，有的則沒有。 第三步第三步，壓縮句子找中心語，中心語是受修飾、，壓縮句子找中心語，中心語是受修飾、補(bǔ)充或能支配賓語的主干成分。補(bǔ)充或能支配賓語的主干成分。 第四步第四步，找定語、狀語、補(bǔ)語。定語在主語中，找定語、狀語、補(bǔ)語。定語在主語中心語的前面和賓語中心語的前面，狀語在謂語中心語的前面和賓語中心語的前面，狀語在謂語中心語的前面，補(bǔ)語在謂語或賓語中心語的后面。心語的前面，補(bǔ)語在謂語或賓語中心語的后面。知識(shí)梳理知識(shí)梳理劃分句子成分的口訣劃分句子成分的口訣 句子成分要?jiǎng)潓?duì)，句子成分要?jiǎng)潓?duì)， 縱觀全局找主謂。主縱觀全局找主謂。主前定狀謂后補(bǔ)，前定狀謂后補(bǔ)， 謂前只有狀地位。謂前只有狀地位?！暗牡摹倍ǘā暗氐亍睜顮睢暗玫谩焙笱a(bǔ)，賓語只受謂支配。后補(bǔ)，賓語只受謂支配。注意事項(xiàng)注意事項(xiàng) 在主語前面表示時(shí)間、地點(diǎn)的詞或短語只在主語前面表示時(shí)間、地點(diǎn)的詞或短語只能作狀語，而不能作主語，它可以還原到主謂能作狀語，而不能作主語，它可以還原到主謂之間。之間。 例如：在北京，我見到了魯迅先生。例如：在北京，我見到了魯迅先生。 我在北京見到了魯迅先生。我在北京見到了魯迅先生。知識(shí)梳理知識(shí)梳理四、復(fù)句四、復(fù)句（一）概念（一）概念 復(fù)句是由兩個(gè)或兩個(gè)以上意義相關(guān)、結(jié)構(gòu)上互不包含復(fù)句是由兩個(gè)或兩個(gè)以上意義相關(guān)、結(jié)構(gòu)上互不包含的單句組成的句子。的單句組成的句子。（二）構(gòu)成方式（二）構(gòu)成方式1.兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句按照一定的次序直接組合起來，便兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句按照一定的次序直接組合起來，便成為一個(gè)復(fù)句。成為一個(gè)復(fù)句。 例：這個(gè)勝利將沖破帝國主義的東方戰(zhàn)線，具有偉大的國例：這個(gè)勝利將沖破帝國主義的東方戰(zhàn)線，具有偉大的國際意義。際意義。 2.借助起關(guān)聯(lián)作用的詞語（通常稱為借助起關(guān)聯(lián)作用的詞語（通常稱為“關(guān)聯(lián)詞關(guān)聯(lián)詞”），把兩個(gè)），把兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句組合起來，成為一個(gè)復(fù)句?；騼蓚€(gè)以上的分句組合起來，成為一個(gè)復(fù)句。 例：我們不但善于破壞一個(gè)舊世界，我們還善于建設(shè)一個(gè)例：我們不但善于破壞一個(gè)舊世界，我們還善于建設(shè)一個(gè)新世界。新世界。 知識(shí)梳理知識(shí)梳理（三）特點(diǎn)（三）特點(diǎn)1.復(fù)句必須具備兩個(gè)或兩個(gè)以上的主謂語結(jié)構(gòu)。復(fù)句必須具備兩個(gè)或兩個(gè)以上的主謂語結(jié)構(gòu)。2.復(fù)句里的每個(gè)分句不作為其他分句的任何成分。復(fù)句里的每個(gè)分句不作為其他分句的任何成分。也就是說，各分句之間不存在主謂、動(dòng)賓等結(jié)構(gòu)也就是說，各分句之間不存在主謂、動(dòng)賓等結(jié)構(gòu)關(guān)系。它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上各自有相對(duì)的獨(dú)立性。關(guān)系。它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上各自有相對(duì)的獨(dú)立性。 例：老楊走了，消息馬上傳遍了全村。（復(fù)句）例：老楊走了，消息馬上傳遍了全村。（復(fù)句） 老楊走了的消息，馬上傳遍了全村。（單句）老楊走了的消息，馬上傳遍了全村。（單句）知識(shí)梳理知識(shí)梳理（四）常見類型（四）常見類型 常見的復(fù)句主要有并列、遞進(jìn)、選擇、轉(zhuǎn)折、因常見的復(fù)句主要有并列、遞進(jìn)、選擇、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件這七種類型。果、假設(shè)、條件這七種類型。1.并列復(fù)句并列復(fù)句 特點(diǎn)特點(diǎn)：分句敘述幾件事情或說明相關(guān)的幾種情況，分：分句敘述幾件事情或說明相關(guān)的幾種情況，分句之間沒有主次之分句之間沒有主次之分 常用關(guān)聯(lián)詞常用關(guān)聯(lián)詞：“也也” “又又” “還還”“”“同同時(shí)時(shí)”“”“既既，又，又”“”“一邊一邊，一，一邊邊”“”“一方面一方面，一方面，一方面”“”“不是不是，而是而是” 例：例：1做，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明。做，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明。 2虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。知識(shí)梳理知識(shí)梳理2.遞進(jìn)復(fù)句遞進(jìn)復(fù)句 特點(diǎn)特點(diǎn)：后一個(gè)分句表示的意思比前一個(gè)分句更：后一個(gè)分句表示的意思比前一個(gè)分句更進(jìn)一層進(jìn)一層 常用關(guān)聯(lián)詞常用關(guān)聯(lián)詞：“更更”“”“而且而且”“”“甚至甚至”“”“況況且且”“”“特別特別”“”“何況何況”“”“甚至于甚至于”“”“不但（不僅、不但（不僅、不止、不光）不止、不光），而且（并且、也、還、甚，而且（并且、也、還、甚至）至）”“”“尚且尚且，何況，何況” 例：例：1見面尚且怕，更不必說向他提意見了。見面尚且怕，更不必說向他提意見了。 2柏油路化開，甚至于鋪戶門前的銅牌也柏油路化開，甚至于鋪戶門前的銅牌也 好像要被曬化。好像要被曬化。知識(shí)梳理知識(shí)梳理3.選擇復(fù)句選擇復(fù)句 （1）示兩種可能情況，有所取舍）示兩種可能情況，有所取舍 常用關(guān)聯(lián)詞常用關(guān)聯(lián)詞：“與其與其，不如，不如”“”“寧可寧可，也不也不” 例：例： 文天祥寧可站著死，也不跪著生。文天祥寧可站著死，也不跪著生。 與其現(xiàn)在后悔，不如當(dāng)初好好去學(xué)。與其現(xiàn)在后悔，不如當(dāng)初好好去學(xué)。（2）表示無取舍，只提出幾種可能的情況）表示無取舍，只提出幾種可能的情況 常用關(guān)聯(lián)詞常用關(guān)聯(lián)詞：“或者或者”“”“也許也許，也，也許許”“”“不是不是，就是，就是”“”“要么要么，要，要么么” 例：這絕不是說不要努力去防止和減少錯(cuò)誤，或者說例：這絕不是說不要努力去防止和減少錯(cuò)誤，或者說可可 以對(duì)錯(cuò)誤持滿不在乎的態(tài)度。以對(duì)錯(cuò)誤持滿不在乎的態(tài)度。 要么我們被困難嚇倒，要么我們把困難搬掉。要么我們被困難嚇倒，要么我們把困難搬掉。知識(shí)梳理知識(shí)梳理4.轉(zhuǎn)折復(fù)句轉(zhuǎn)折復(fù)句 特點(diǎn)特點(diǎn)：前后分句的意思是相反或相對(duì)的：前后分句的意思是相反或相對(duì)的 常用關(guān)聯(lián)詞常用關(guān)聯(lián)詞：“然而然而”“”“不過不過”“”“而而”“”“雖然雖然（盡管、固然）（盡管、固然），但是（可是、，但是（可是、卻）卻）”“”“固然固然，還是，還是” 例：雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這例：雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。記憶上的閏土了。知識(shí)梳理知識(shí)梳理5.因果復(fù)句因果復(fù)句（1）前因后果）前因后果 “因?yàn)橐驗(yàn)椤薄啊薄坝捎谟捎凇薄啊薄八运浴薄啊薄耙虼艘虼恕薄啊薄耙蛞驗(yàn)椋ㄓ捎冢椋ㄓ捎冢?，所以，所以”“”“既然既然，就就?既然懂得了時(shí)間的可貴，那么就從今天開既然懂得了時(shí)間的可貴，那么就從今天開始，不浪費(fèi)一分一秒。始，不浪費(fèi)一分一秒。（2）前果后因）前果后因 “之所以之所以，是因?yàn)?，是因?yàn)椤?真正有理想的人，必定珍惜一分一秒，因真正有理想的人，必定珍惜一分一秒，因?yàn)槊恳凰查g的奮斗都關(guān)系著目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。為每一瞬間的奮斗都關(guān)系著目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。知識(shí)梳理知識(shí)梳理6.假設(shè)復(fù)句假設(shè)復(fù)句 特點(diǎn)特點(diǎn)：前一個(gè)分句假設(shè)存在或出現(xiàn)了某種情況，：前一個(gè)分句假設(shè)存在或出現(xiàn)了某種情況，后一個(gè)分句說明這種情況產(chǎn)生的結(jié)果后一個(gè)分句說明這種情況產(chǎn)生的結(jié)果 常用關(guān)聯(lián)詞常用關(guān)聯(lián)詞：“如果如果”“”“假如假如”“”“假若假若”“”“倘倘使使”“”“要是要是”等，和等，和“就就”“”“便便”“”“那么那么”等配等配合使用合使用 “即使（縱然、哪怕、就算）即使（縱然、哪怕、就算），也也” 例：例：1倘若沒有解放軍戰(zhàn)士戰(zhàn)斗在抗洪第一線，倘若沒有解放軍戰(zhàn)士戰(zhàn)斗在抗洪第一線，老百姓的損失就更大了。老百姓的損失就更大了。 2即使工作再困難，他也不會(huì)退縮的。即使工作再困難，他也不會(huì)退縮的。知識(shí)梳理知識(shí)梳理7.條件復(fù)句條件復(fù)句 特點(diǎn)特點(diǎn)：復(fù)句前一個(gè)分句提出一個(gè)條件，后一個(gè)分：復(fù)句前一個(gè)分句提出一個(gè)條件，后一個(gè)分句說明在這種條件下產(chǎn)生的結(jié)果句說明在這種條件下產(chǎn)生的結(jié)果 常用關(guān)聯(lián)詞常用關(guān)聯(lián)詞：“只要只要，就，就”“”“只有只有，才才”“”“不論不論，都，都”“”“無論（不管、不無論（不管、不論）論），都，都”“”“除非除非，才，才” 例：例：1只有靠自己親身去觀察，才能知道實(shí)際只有靠自己親身去觀察，才能知道實(shí)際的情形。的情形。 2除非身體實(shí)在支持不住，他才離開自己的工除非身體實(shí)在支持不住，他才離開自己的工作崗位。作崗位。知識(shí)梳理知識(shí)梳理 難記的、易混淆的關(guān)聯(lián)詞語順口溜：難記的、易混淆的關(guān)聯(lián)詞語順口溜：“不是不是”“”“而是而是”是并列，是并列，“不是不是”“”“就是就是”是選擇，是選擇，“尚且尚且”“”“何況何況”是遞進(jìn)，是遞進(jìn)，“盡管盡管”配配“還還”是轉(zhuǎn)折。是轉(zhuǎn)折?！凹热患热弧迸渑洹熬途汀笔且蚬?，是因果，“即使即使”配配“也也”是假設(shè)，是假設(shè)，“無論無論”“”“除非除非”和和“不管不管”，“只有只有”“”“只要只要”講條件。講條件。知識(shí)梳理知識(shí)梳理（五）單句和復(fù)句的區(qū)別（五）單句和復(fù)句的區(qū)別 1.定義法定義法 單句，只有一個(gè)主謂語結(jié)構(gòu)；復(fù)句是由兩單句，只有一個(gè)主謂語結(jié)構(gòu)；復(fù)句是由兩個(gè)或兩個(gè)以上單句組成，組成復(fù)句的單句叫分句。個(gè)或兩個(gè)以上單句組成，組成復(fù)句的單句叫分句。分句可以是主謂句，也可以是非主謂句。分句可以是主謂句，也可以是非主謂句。 2.抓主干法抓主干法 再長再復(fù)雜的單句都可用此法簡縮成非常再長再復(fù)雜的單句都可用此法簡縮成非常簡潔明了的句子，且句子主干中只有一個(gè)主謂語簡潔明了的句子，且句子主干中只有一個(gè)主謂語結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)。 知識(shí)梳理知識(shí)梳理3.外部標(biāo)志法外部標(biāo)志法 復(fù)句的構(gòu)成主要有兩種形式，一是由兩復(fù)句的構(gòu)成主要有兩種形式，一是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句按照一定的次序直接結(jié)個(gè)或兩個(gè)以上的分句按照一定的次序直接結(jié)合起來，這種復(fù)句沒有關(guān)聯(lián)詞語。另一種復(fù)合起來，這種復(fù)句沒有關(guān)聯(lián)詞語。另一種復(fù)句是借助關(guān)聯(lián)詞語組合起來的，對(duì)這種復(fù)句，句是借助關(guān)聯(lián)詞語組合起來的，對(duì)這種復(fù)句，只要找出表示各種意義的關(guān)聯(lián)詞語，就可知只要找出表示各種意義的關(guān)聯(lián)詞語，就可知它是一個(gè)復(fù)句，這些關(guān)聯(lián)詞語就成了復(fù)句的它是一個(gè)復(fù)句，這些關(guān)聯(lián)詞語就成了復(fù)句的外部語言標(biāo)志。外部語言標(biāo)志。知識(shí)梳理知識(shí)梳理 不過使用此方法有時(shí)還需要結(jié)合前兩種方法，才能準(zhǔn)不過使用此方法有時(shí)還需要結(jié)合前兩種方法，才能準(zhǔn)確區(qū)別單復(fù)句，因?yàn)橛行﹩尉涞哪承┏煞钟袝r(shí)也是由復(fù)句確區(qū)別單復(fù)句，因?yàn)橛行﹩尉涞哪承┏煞钟袝r(shí)也是由復(fù)句充當(dāng)?shù)摹３洚?dāng)?shù)摹?【例例1】社會(huì)與階級(jí)不同，骨氣的具體含義也不同。社會(huì)與階級(jí)不同，骨氣的具體含義也不同。 這是一個(gè)復(fù)句，表示并列關(guān)系。（關(guān)聯(lián)詞：這是一個(gè)復(fù)句，表示并列關(guān)系。（關(guān)聯(lián)詞：“也也”） 【例例2】這對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出這對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。” 這是一個(gè)單句。（主干：這是教訓(xùn)。）這是一個(gè)單句。（主干：這是教訓(xùn)。）知識(shí)梳理知識(shí)梳理【例例3】這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。 這是一個(gè)復(fù)句，表示遞進(jìn)關(guān)系。（關(guān)聯(lián)詞：這是一個(gè)復(fù)句，表示遞進(jìn)關(guān)系。（關(guān)聯(lián)詞：不但不但，而且，而且）【例例4】我們只是認(rèn)為：無節(jié)制地信手亂花，即使我們只是認(rèn)為：無節(jié)制地信手亂花，即使是自己的勞動(dòng)所得，也是有悖于節(jié)約精神的。是自己的勞動(dòng)所得，也是有悖于節(jié)約精神的。 這個(gè)句子中，這個(gè)句子中，“認(rèn)為認(rèn)為”的賓語是由一個(gè)復(fù)句充當(dāng)?shù)馁e語是由一個(gè)復(fù)句充當(dāng)?shù)摹Ｈ绻吹接嘘P(guān)聯(lián)詞語就判定它是復(fù)句，那就的。如果看到有關(guān)聯(lián)詞語就判定它是復(fù)句，那就錯(cuò)了。但只要結(jié)合前兩種方法去判斷，就可以知錯(cuò)了。但只要結(jié)合前兩種方法去判斷，就可以知道這個(gè)句子是一個(gè)單句。道這個(gè)句子是一個(gè)單句。