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人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)數(shù)與代數(shù) 第1課時(shí)數(shù)的認(rèn)識(shí)1 課堂作業(yè)

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人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)數(shù)與代數(shù) 第1課時(shí)數(shù)的認(rèn)識(shí)1 課堂作業(yè)

.第1課時(shí) 數(shù)的認(rèn)識(shí)(1)一、填空。1、在5、8、1.7、0、-39、-15.2、3.5、這些數(shù)中,整數(shù)有( ),分?jǐn)?shù)有( ),小數(shù)有( ),自然數(shù)有( )。2、把5米長(zhǎng)的繩子平均截成3段,每段占全長(zhǎng)的( ),每段長(zhǎng)( )米。3、要使是真分?jǐn)?shù),同時(shí)是假分?jǐn)?shù),x應(yīng)該是( )。4、6.2828是(循環(huán))小數(shù),簡(jiǎn)記作( ),保留一位小數(shù)是( )。5、 如果某工廠盈利30萬(wàn)元記作+30萬(wàn)元,那么-3萬(wàn)元表示( )。6、用四個(gè)8,三個(gè)0組成一個(gè)七位數(shù),只要求讀出兩個(gè)零,這個(gè)數(shù)是( )。(符合條件即可)7、一個(gè)數(shù)的億位,千萬(wàn)位和千位上的數(shù)都是6,這個(gè)數(shù)寫作( ),改寫用“億”作單位是( )億,省略“萬(wàn)”后面的尾數(shù)約是( )萬(wàn)。8、5.5和5.50的計(jì)數(shù)單位( )(填“相同”或“不同”),大?。?)(填“相等”或“不相等”)。2、 把3.14,3.15, ,按照從小到大的順序排列。三、在直線上表示下列各數(shù)。2.5 -4四、一摞作業(yè)本,3個(gè)3個(gè)地?cái)?shù)剩余2個(gè),4個(gè)4個(gè)地?cái)?shù)剩余3個(gè),5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)剩余4個(gè)。這摞作業(yè)本最少有多少本?參考答案一、填空。1、在5、8、1.7、0、-39、-15.2、3.5、這些數(shù)中,整數(shù)有( 5,8 ,0 ,-39 ),分?jǐn)?shù)有( , ,- ),小數(shù)有( 1.7,-15.2,3.5 ),自然數(shù)有( 5,8 ,0 )。2、把5米長(zhǎng)的繩子平均截成3段,每段占全長(zhǎng)的( ),每段長(zhǎng)( )米。3、要使是真分?jǐn)?shù),同時(shí)是假分?jǐn)?shù),x應(yīng)該是( 10 )。4、6.2828是(循環(huán))小數(shù),簡(jiǎn)記作( 6.28 ),保留一位小數(shù)是( 6.3 )。6、 如果某工廠盈利30萬(wàn)元記作+30萬(wàn)元,那么-3萬(wàn)元表示( 虧損3萬(wàn)元 )。6、用四個(gè)8,三個(gè)0組成一個(gè)七位數(shù),只要求讀出兩個(gè)零,這個(gè)數(shù)是( 8088080 )。(符合條件即可)7、一個(gè)數(shù)的億位,千萬(wàn)位和千位上的數(shù)都是6,這個(gè)數(shù)寫作( 660006000 ),改寫用“億”作單位是( 6.60006 )億,省略“萬(wàn)”后面的尾數(shù)約是( 66001 )萬(wàn)。8、5.5和5.50的計(jì)數(shù)單位( 不同 )(填“相同”或“不同”),大?。?相等 )(填“相等”或“不相等”)。二、把3.14,3.15, ,按照從小到大的順序排列。3.143.153.1三、略4、 一摞作業(yè)本,3個(gè)3個(gè)地?cái)?shù)剩余2個(gè),4個(gè)4個(gè)地?cái)?shù)剩余3個(gè),5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)剩余4個(gè)。這摞作業(yè)本最少有多少本?3×4×5-1=59(本).

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本文(人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)數(shù)與代數(shù) 第1課時(shí)數(shù)的認(rèn)識(shí)1 課堂作業(yè))為本站會(huì)員(仙***)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

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