第四課時(shí)描述并繪制簡(jiǎn)單的路線圖
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第四課時(shí)描述并繪制簡(jiǎn)單的路線圖
第四課時(shí) 描述并繪制簡(jiǎn)單的路線圖教學(xué)目標(biāo):1、能用語(yǔ)言描述簡(jiǎn)單的路線圖。2、在合作交流中能繪制簡(jiǎn)單的路線圖。3、體會(huì)路線圖在實(shí)際生活中的廣泛應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn):體會(huì)定向運(yùn)動(dòng)行走過(guò)程中的觀測(cè)點(diǎn)在持續(xù)變化。教學(xué)難點(diǎn):根據(jù)觀測(cè)點(diǎn)的變化來(lái)重新確定方向標(biāo)觀察物體的位置。教學(xué)準(zhǔn)備:第三站終點(diǎn)北起點(diǎn)第一站第二站10千米每個(gè)(小組)學(xué)生一個(gè)越野路線圖,每人一張白紙(繪圖用)教學(xué)過(guò)程:一、情境引入1、山地越野:描述行走路線小組討論:(1)、作為越野隊(duì)員我們將怎樣確定越野路線?(2)、我們是怎樣確定方向和路程的?第三站終點(diǎn)北10千米起點(diǎn)第一站第二站2、繼續(xù)描述行走路線第三站終點(diǎn)北起點(diǎn)第一站第二站討論:為什么要到達(dá)一個(gè)目標(biāo)就重新畫(huà)出方向標(biāo)?3、這個(gè)越野車(chē)隊(duì),四個(gè)賽段的時(shí)間分別是15分鐘、5分鐘、35分鐘、5分鐘,他們走完全程的平均速度是多少?10千米4、觀察行走路線后回答討論:為什么第一賽段的路程與第三賽段路程長(zhǎng)短差不多,時(shí)間卻相差一倍多?車(chē)壞了、路是上坡、路上障礙物多、路上休息了一些時(shí)間5、打開(kāi)書(shū)本P23,觀察書(shū)上的校園定向運(yùn)動(dòng)路線圖,根據(jù)上面的路線圖,說(shuō)一說(shuō)每一賽段所走的方向和路程。二、沙漠驅(qū)車(chē)越野:繪制簡(jiǎn)單路線圖根據(jù)所給信息畫(huà)出越野路線1、在起點(diǎn)的東偏北40°方向距離350千米的地方是點(diǎn)12、在點(diǎn)1的西偏北25°方向距離200千米的地方是點(diǎn)23、終點(diǎn)在點(diǎn)2的西偏南20 °方向距離它300千米的地方繪圖后回答:(1)點(diǎn)1的西北方是 ,終點(diǎn)在起點(diǎn)的 方向,點(diǎn)2在起點(diǎn)的 方向。(2)說(shuō)出具體路線:從起點(diǎn)出發(fā),先向 偏 度方向走 km到點(diǎn)1,再向 偏 度方向走 km到點(diǎn)2,最后向 偏度方向走 km到終點(diǎn)。三、鞏固練習(xí)1、做一做,根據(jù)同伴的描述,畫(huà)出路線示意圖。注意:繪圖前,先定下出發(fā)時(shí)的位置。2、第26頁(yè)第5題,根據(jù)描述把電車(chē)行駛的路線圖畫(huà)完整。在練習(xí)的過(guò)程中,多注意交流、展示,最好能夠用到實(shí)物投影儀,把學(xué)生繪制出的圖進(jìn)行展示,有利于比較、改進(jìn)。四、開(kāi)放題:小小動(dòng)物園的參觀路線。學(xué)生自行設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)后并寫(xiě)出如何走,對(duì)一些繪制較好的圖進(jìn)行展示、評(píng)比、加分。