麓山國際實驗學校流程性檢測單編號：學科地理年級、_、 m* 乒a學生姓名課題氣壓帶和風帶的分布學習 目標1、了解二圈環(huán)流的形成過程2、理解并掌握氣壓帶風帶的分布規(guī)律設計 教師李昱輝 唐徭 陳憲審核 教師賀明岳編輯時間2014. 02. 28課堂筆記：1 .形成原因:2 .形成過程在下圖試繪制三圈環(huán)流90°60°30°0°3 .分布在下圖中畫出三圈環(huán)流，并在相應位置寫出全球氣壓帶風帶的名稱識記技巧氣壓帶風帶都是指近地面的氣壓帶、風帶；近地面是低壓的，垂直方向上空氣為 運動，近地面是高壓的，垂直方向上空氣為 運動;垂直運動確定后，水平運動（風帶）的方向即可確定（注意近地面風向北半球往一偏，南半球往 偏。）課堂鞏固：1 .圖中各點氣壓由高到低的正確排列是西丁A.乙甲丙丁B.甲乙丙丁八C.丙丁甲乙D. 丁甲乙丙2 . M地所吹風向是,M .A.東北風 B.西北風C.西南風 D.東南風甲乙3 .讀三圈環(huán)流垂直剖面圖，回答下列問題.(1)此圖位于北半球還是南半球 。(2)圖中字母位于300和600的分別是和。(3) A處為 帶；B處是 風帶，北半球吹八4.當我國各地白晝時間最短時，下列四幅圖所示氣壓帶、風帶分布正確的是A . aBb C風。在G點上空觀察F近地面風帶呈 方向運動。17時D.次日2時5 .右該圖為南半球三圈環(huán)流的一部分，且甲地緯度較乙地低，則A. 該環(huán)流圈為高緯環(huán)流B .該環(huán)流圈為低緯環(huán)流C.近地面，甲、乙之間盛行風向為西北風D.近地面，甲、乙之間盛行風向為西南風6 .若該圖表示我國某大城市在大范圍大氣穩(wěn)定的情況下，與周圍農(nóng)村之間的局部環(huán)流,A.甲處吹西北風B.營造城市綠地可使該環(huán)流更加增強C.該環(huán)流易導致城市大氣污染范圍擴大D.甲地表示城市地域讀“以北極為中心的地球部分示意圖”(AB為晨昏線，陰影部分為氣壓帶)，完成2-3題。1 .圖中甲所在地的氣壓帶名稱應該是A.赤道低壓帶B .副熱帶高壓帶C.副極地低壓帶D .極地高壓帶2 .此刻，北京時間為A. 11 時BC.次日5時ABC表右圖是以極地為中心的某半球氣壓帶、風帶分布示意圖，箭頭表示風向，圖中 示晨昏線。讀圖回答：3 .圖中極地高氣壓帶此時的晝夜狀況是:位置推出季節(jié))A.極夜B.極晝C.晝長夜短D.晝短夜長4 .該時刻的北京時間為A.2 時B.10時C.14 時D.22時(提示：由風的偏轉(zhuǎn)方向推出半球，由風帶的5 .讀下面的大氣環(huán)流模式圖，回答下列問題。(1)該圖表示北半球 季時的大氣環(huán)流狀況，試說明你的判斷理由。(2) C氣流來自哪個氣壓帶？為什么 C氣流與D氣流相遇后向上爬升?(3)位于我國南極中山站(南極圈以內(nèi))的五星紅旗始終飄向 方向。