《6年高考專題高考語文專題精解精析07選用仿用變換句式》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《6年高考專題高考語文專題精解精析07選用仿用變換句式（21頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 【2012高考試題解析】 （2012·全國新課標）17. 仿照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求使用擬人的修辭手法，句式與示例相同。（5分） 　　梅花在冰天雪地的季節(jié)吐蕾，意在教導我們：學會堅強； 　　曇花于萬籟俱寂的深夜綻放，意在提醒我們：不要張揚。 （2012·浙江）5．從下列材料中選取必要的信息，為“食品添加劑”下定義。（3分） ①食品添加劑是有意加入到食品中的物質。 ②食品添加劑的使用是防腐和加工工藝的需要。 ③食品添加劑既可以是化學合成物質，也可以是天然物質。 ④食品添加劑加入到食品中的目的是改善食品的品質和色、香、

2、味。 （2012·四川）20．按照要求續(xù)寫句子。要求：①運用比喻修辭手法；②“回憶”與“希望”的內容形成對比；③語意連貫。（6分） 回憶和希望的關系，我們或許可以這樣說：回憶畢竟是遠了、暗了的暮靄，希望才是近了、亮了的晨光；回憶_______________，希望__________；回憶___________，希望_______。 【答案】答案示例： （回憶）畢竟是秋日的繽紛落葉，（希望）才是枝頭的盎然春意；（回憶）畢竟是揚塵遠去的背影，（希望）才是迎面而來的微笑。 【解析】句式“……畢竟是……，……才是……”，修辭是比喻和對比。 【考點定位】句式修辭仿寫。 （2012·遼寧

3、版）17. 仿照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（6分） 愛心是昏暗夜空中的歌謠，使孤獨都感到了慰藉； 愛心是茫茫沙漠中的綠洲，使跋涉者感到了希望。 （2012·廣東）22.以下是一家公司發(fā)布的招聘信息，請將這一信息改寫成正式的招聘啟事(以“本公司”開頭)，要求內容準確、層次清晰、表達得體。不超過75個字(含標點符號，電話號碼占兩格)。 帥哥靚女，你大學本科畢業(yè)不?辦公軟件使用熟練不?英語交流順溜不?有沒有駕照？會不會粵語?快來看哦，這兒招人啦!這是個中日韓三國合資公司，馬上要在“2010亞運會”舉辦的地方廣州開業(yè)咯。現

4、需要行政秘書3名，機不可失，時不再來哦。要是有意，可以電話168168，8月31日面試，海心大廈908，不見不散哦。 （2012·大綱版）20.仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（6分） 沒有理想，人生就如迷宮，無論怎么堅持，都只是辨不清方向的盲目穿行； 沒有理想，人生就如黑夜，無論怎么用心，都只是見不到光明的胡亂摸索； 沒有理想，人生就如荒漠，無論怎么努力，都只是看不到希望的徒勞跋涉； 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【2011高考試題解析】 1.（浙江）根據語意，填入空白處最恰當的一項是

5、 余光中在接受采訪時說：“一位作家筆下，如果只能驅遣白話文，那么他的文筆就只有一個“平面”。如果他的“文筆”里也有文言的墨水，在緊要關頭，例如要求簡潔、對仗、鏗鏘、隆重等等，就能召之即來，文言的功力可濟白話的松散和淺露。一篇五千字的評論，換了有文言修養(yǎng)的人來寫，也許三千字就夠了。一篇文章到緊要關頭，如能“文白相濟”，其語言當有立體之感。所以我的八言座右銘是：‘______’” A. 文以為常，白以應變。 B. 文白相濟，見真求新。 C． 白以為常，文以應變。 D. 白話為本，力求立體。 2.（浙江）仿照下面的示例，另寫一段話。（4分） 世上有多少這樣的事呢？樹

6、在，葉去；葉在，花去；花在，香去；香在，聞它的人去。 世上有多少這樣的事呢？__________________________________________________ 【示例】椅子在，坐它的人去；筆在，用它的人去；書在，讀它的人去；文章在，寫它的人去。或人在，愛去；愛在，人去；人與愛都在時，青春去，歲月去，美好時光去…… 3.（全國）把下面這個長句改寫成幾個較短的句子，可以改變語序、增刪詞語，但不得改變愿意。（4分）總結是一個組織或個人在工作、學習告一段落后，進行回顧、檢查、分析和評價，從中找出成功的經驗或失敗的教訓，悟出個中的道理，得出規(guī)律性的認識，并用以指導今后的工作

7、面形成的書面材料。 答： 【解析】做本題時先要抽出長句的主干獨立成句，接著把句子中的定語都變成分句，可以增刪個別詞句，使得句子連貫，語意貫通； 同時要注意不要改變原意。 4.（陜西）仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（6分） 平凡是泥土，孕育著收獲，只要你肯耕耘； 平凡是苗圃，孕育著爛漫，只要你肯澆灌； 平凡是細流，孕育著浩瀚，只要你肯積聚。 5.（全國）仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用

8、比喻的修辭手法，句式與示例相同。（6分） 諒解是一股和熙的春風，能消融凝結在人們心中的堅冰； 諒解是一場綿綿的細雨，能洗滌飄落在人們心頭的塵埃； 諒解是一束溫暖的陽光，能驅散積聚在人們心上的陰云。 【參考答案】愛心是一眼甘甜的泉水，能滋潤盤踞在少年心頭的荒漠。 愛心是一盞溫和的明燈，能照亮隱藏在少年心中的暗區(qū)。 愛心是一把萬能的鑰匙，能開啟潛伏在少年心里的智慧。 【解析】一要選取合適的話題，可以是動詞性話題，如“寬容”“謙讓”“奮斗”等；也可以是名詞性話題，如“青春”“生命”“笑容”等，形容詞性的也未為不可；二要找到形象的喻體，并且要揭示本體和喻體之間的相似點；三要，注意句式“…

9、…是……，能+動詞+賓語（動詞+介賓短語+名詞）” 6.（遼寧）把下面這個長句改寫成幾個較短的句子，可以改變語序、增刪詞語，但不得改變原意。(5分) 他的著作用康德、叔本華的美學思想，就境界的主客體及其對待關系、境界的辯證結構及其內在的矛盾運動、境界美的分類與各自特點，對境界這一中國傳統的美學范疇進行了詳細的闡釋。 【答案】他的著作對境界這一中國傳統的美學范疇進行了詳細的闡釋，闡釋的依據是康德、叔本華的美學思想，闡釋的內容既有境界的主客體及其對待關系，也有境界的辯證結構及其內在的矛盾運動還有境界美的分類與各自特點。 【解析】這是長句變短句。寫成3個或3個以上短句給3分；寫成2個短句給2

10、分；表達流暢給2分，如有其它答案，只要符合原意，可酌情給分。改變原句意思不給分。抓住“闡釋-----闡釋的依據-------闡釋的內容（既有，也有 還有）” 7.（廣東）將下面的3句話整合為一個單句（含標點符號不超過35個字）。（3分） ①真的東西總是同假的東西相比較而存在的。 ②善的東西總是同惡的東西相比較而存在的。 ③美的東西總是同丑的東西相比較而存在的。 8.（安徽）下面是某班黑板報上的一段文字。請參考上下文，在橫線上模寫出恰當的句子。 我不想知道你的電腦多么高級，我只想知道它是不是你了解世界的窗口； 我不想知道你的語言有多么華麗，①

11、 ； ② ，③ ； 我不想知道你的理想多么遠大，我只想知道他是不是你學海航行的燈塔。 【2010高考試題解析】 1、（10年全國卷Ⅰ）20．仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（6分） 謙恭是一種圓潤而不膩耳的音響；謙恭是一種甘甜而不燥舌的美味；謙恭是一種明亮而不刺眼的光輝。 答：

12、 2、（10年全國卷Ⅱ）20．仿照下面的示例，以“博大”為話題，另寫三個句子，要求內容貼切，所寫的句子形成排比，句式與示例相同。(6分) 成熟是一種臨危不亂的從容；成熟是一種寵辱不驚的淡定；成熟是一種卓爾不群的大氣。 答： 解析：要內容貼切，形成排比，句式相同。答案略。 3、（10年廣東卷）22、近代西方社會發(fā)展史表明，數學活動的中心（數學史上的代表人物及他們的突出成就）在地理上總是與當時政治、文化、經濟發(fā)達的中心大致吻合。請根據一下圖表所示的情況，補充下面文段中A、B處空白放缺的內容

13、。要求：內容完整，語言簡潔，語意連貫。 從15世紀開始，數學活動的中心由于資本主義的萌芽又返移歐洲，并隨著資產階級革命中心的轉移而在歐洲不同國家之間轉移。文藝復興時期。伽利略等人在天文計算的成就標志著數學活動中心轉移到了意大利；這個活動中心 ； A 數學活動中心 。 B 4、（10年山東卷）17. 請仿照給出的句子，別寫一句話。要求語意連貫，句式一致。 在孤獨中，書是朋友，

14、讀書使平淡的生活豐富多彩。 5、（10年湖北卷）22.欣賞漫畫《低碳生活》（“低碳生活”指低能耗、低污染、低排放的生活方式）。請仿照畫面二、三的文字，補寫其余兩處。要求：①緊扣畫面內容；②寫兩個5字句；③句末押韻。（4分） ______________食物少煎烤 住房環(huán)保型____________ ______________清蒸油煙少 節(jié)能燈照明____________ 6、（10年陜西卷）17.仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求內容貼切，句式與示例相同。（6分） 種子如果害怕埋沒，那它永遠不能發(fā)芽；

15、 雛鷹如果害怕折翅，那它永遠不能高飛； 鉆石如果害怕琢磨，那它永遠不能生輝。 答案：略 7、（10年遼寧卷）17．仿照下面的示例，自選話題， 另寫兩個句子，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（6分） 情誼就想一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重； 援助就像一場雨，重要的不在于它的大小，而在于適時。 8、（10年四川卷）20．仿照給定的句子的續(xù)寫兩句話。要求：續(xù)寫部分與給定的句子構成排比，表達保護生態(tài)環(huán)境的主題。（4分） 樹是水土的衛(wèi)士，讓它綠化大地山川。 答案示例：水是生命的源泉，讓他滋潤世間萬物。鳥是人類伙伴，讓它自由飛翔藍天。 解析：本題考查仿用句式。注意要

16、語意連貫，寫兩個句子構成排比，表現環(huán)保主題。 答案示例：水是生命的源泉，讓他滋潤世間萬物。鳥是人類伙伴，讓它自由飛翔藍天。 【2009高考試題解析】 1、（2009安徽卷）將下面的短語組成兩副七字對聯，并填寫在相應的橫線上。 芝蘭繞階 黃牛耕地 翠柳迎春 桃李滿目 千里綠 春繡錦 座凝香 萬山金 上聯 上聯 新春對聯 教師辦公室對聯

17、 下聯 下聯 2．（2009全國卷I）仿照下面的示例，自選話題，另寫三個句子，要求所寫句子形成排比，句式與例相同。 工作是等不來的，有無機會，看你怎么爭?。粯I(yè)績是要不來的，有無成效，看你怎么努力；前途是盼不來的，有無出路，看你怎么奮斗。 答：

18、 。 2．（2009全國卷II）仿照下面的事例，自選話題，寫出三個句子，要求所寫句子形成排比，句式與示例相同。 金錢不必車載斗量，夠用就好；友誼不必甜言蜜語，真誠就好；人生不必驚天動地，踏實就好。 答：

19、 。 【答案】房屋不必豪宅別墅，舒適即可；朋友不必前呼后擁，知心即可；生活不必波瀾起伏，平淡即可。 【解析】注意例句形式“……不必……，……就好”，要形成排比；內容上注意相關性。 【考點定位】本題重點考查考生仿用句式的能力，要特別注意暗示信息的處理，一是內容上，不“破”不“立”，“破”“立”結合，先否定后肯定；二是感情基調上一定要切合要求，昂揚向上，健康主流。 3．（2009湖北卷）對“幸?！钡睦斫庖蛉硕?。請仿照示例，將下面作品中兩個人物的話補寫完整，表達人物對“幸?！钡睦斫狻Ｒ螅孩俜先宋锏乃枷胄愿?。②句式相近，每句話補寫的字數不超過30字。 示例：

20、《守財奴》中的葛朗臺說：我的幸福就是金子，守住金庫的鑰匙，就守住了我的幸福。 （1）《項鏈》中的瑪蒂爾德說：我的幸福就是 。 （2）《荷花淀》中的水生說：我的幸福就是 。 4．（2009四川卷）仿照下面這句話，另選一種景物進行描寫。要求句式基本一致，并運用比擬、比喻和排比的修辭手法。 層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。 答：

21、 。 5．（2009重慶卷）在下面橫線處各補上一句話。要求：語意連貫，句式一致，形成完整的排比句。 人要懂得尊重自己，尊重自己所以不茍且，不茍且所以有品位；人要懂得尊重別人， ， ；人要懂得尊重自然， ， 。 6．（2009安徽卷）下面

22、是甲、乙兩位同學關于“自主學習”的問答。請仿照乙同學對“能學”所作解釋的句子的形式，在橫線上填入恰當的解釋文字。 甲同學：你能告訴我“自主學習”有哪些要點嗎？ 乙同學：好的。我認為自主學習有四個要點，就是能學、想學、會學、堅持學?！澳軐W”是指學習者有一定的知識基礎，并且具備基本的學習能力；“想學”是指 ；“會學”是指 ；“堅持學”是指 。 7．（2009海南寧夏卷）仿照下面的示例，自擬一個描寫對象，寫一組句子，要求所寫句子使用夸張、比喻和擬人的修辭手法。 這滿山遍野的桃花，開得熱火

23、朝天，驚天動地，是一幅立體的畫，一首無聲的詩，把青春揮灑得淋漓盡致。 答： 。 【答案】示例：那俯仰皆是的楓葉，飄得瀟瀟灑灑，無拘無束，是一首豐收的歌，一支動人的曲，把熱情揮舞得秋意如火。 【解析】首先選定一個描寫對象，然后模仿例句寫出一組句子，注意準確的使用夸張、比喻和擬人

24、的修辭手法。 【考點定位】本題考查仿寫句子以及正確運用常見的修辭方法的能力，要注意分析題干要求和隱含的信息，寫出符合要求的句子。 8．（2009遼寧卷）仿照下面的示例，自擬兩個對象，另寫三個句子，要求使用比喻和比擬來表現兩個對象之間的關系。 我的祖國和我，像海和浪花一朵； 浪是海的赤子，海是浪的依托； 每當大海在微笑，我就是笑的旋渦。 答：

25、 。 9．（2009山東卷）請仿照下面詩歌前兩節(jié)的格式，續(xù)寫第三、第四節(jié)。 我是雪 我被太陽翻譯成水 我是水 我把種子翻譯成植物 答： 。 10．（2009天津卷）閱讀下列文字，按要求作答。

26、旅途是一幅展開的山水長卷大漠孤煙直，長河落日圓，松間明月，石上清泉……一路走來，盡收眼底；細細品味，意趣盎然。那岸邊的垂柳，柔條如發(fā)，隨風搖曳；?????? ，?????? ，????? 。置身于旭日清風的撫慰，流連于茂林修竹的環(huán)抱，靜聽鳥語，輕嗅花香，有何胸中塊壘不可化解？有何塵世污穢不可蕩滌？ ⑴“大漠孤煙，長河落日”化用了唐朝詩人?????????????????? 《使至塞上》的詩句。 ⑵“茂林修竹”出自晉人王羲之的《?????????????????????? ?》 ⑶仿照“岸邊的垂柳，柔條如發(fā)，隨風搖曳”一句，在下面橫線處將上文補寫完整。 答：???????????????

27、????????????????????????????????? ??????????????????。 9．（2009北京卷）按照要求，把下面的三句話改寫成一句話，并保留原有信息（可酌情增減詞語）。 《紅樓夢》是我國古代最偉大的長篇小說。 曹雪芹是長篇小說《紅樓夢》的作者。 封建制度的黑暗腐朽和沒落被《紅樓夢》揭露了。 ①以《紅樓夢》為主語 。 ②以曹雪芹為主語 。 10．（2009江西卷）

28、將下面3個句子整合為一個單句。（可調整語序、適當增刪詞語，不能改變原意） ①王力先生認為，中國舊詩以音步、平仄相間構成抑揚美。 ②王力先生認為，中國舊詩的音樂美分為抑揚美和回環(huán)美。 ③王力先生認為，中國舊詩以同韻字來來回回的重復構成了回環(huán)美。 答： 。 12．（2009重

29、慶卷）用“帕格尼尼”作為首句的開頭，將下列長句改成由4個短句組成的句子。要求：保持原意，語句通順，語意連貫，可適當增減個別詞語。 世界級小提琴家帕格尼尼是一位從上帝那里同時接受天賦與苦難兩項饋贈而又善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致的奇人。 答： 。 【2008高考試題及其解析

30、】 1.(08全國卷Ⅱ)請仿照下面的示例寫三個句子，要求三個句子構成排比，語意逐步加強。 一朵浪花，是一個跳動的音符；一排浪花，是一組激昂的旋律；一江浪花，是一部歡樂生命的樂章。 答： 答案　略。 解析 注意所仿寫語句內容上要有一定聯系，句式一致，字數和例句相近，仿寫的三句話必須構成排比句式。 2.(08江西)按照下面句子的結構和修辭方式(……有了……，好比……，是……)，另寫一個句子。(字數不限，句意連貫) 山上有了小屋，好比一望無際的水面飄過一片

31、風帆，是單純的底色上一點靈動的色彩。 答： 3.(08四川)在下面空格線處，仿照前面加橫線的句子，各補寫兩個例子。 人們從讀書學做人：從往哲先賢那里，人們學得他們的品格，從孔子學得仁愛的情

32、懷，從魯迅學得批判的精神， ， ；從古今中外的著述中，人們可以感受到司馬遷《史記》的嚴謹態(tài)度，文天祥《正氣歌》的浩然正氣， ， 。一個讀書人，是一個有機會擁有超乎個人生命體驗的幸運人。 4.(08四川)請以“小學、中學、大學、社會”為內容。仿照下面的示例另寫四個句子。要求每個句子都采用 比喻的修辭方法，四個比喻在語意上構成一個系列。 童年是一張白紙，青年是一篇詩歌，中年是一本散文，老年是一部百科全書。 答：

33、 答案　略。 解析 仿寫一是要形似——句式、辭格等與原句相同，二是要神似——形式與內容完美結合，而不是生拼硬湊。原句的喻體，都形象地表現了本體的特征，全句又恰構成人生完整的四個階段。所給四個詞語，體現了人生學習、工作的四個階段。體會了上述精神，方能寫出合乎要求的句子。 5.(08重慶)用四個反問句重組下面的語句?？梢栽鰷p個別詞語，但須保留原意，并保持語意連貫。 每個人都是一根蠟燭，既然你被點燃了，就應該去點燃更多的人，

34、你自己并不會燃燒得更快，世界卻因此變得更加光明美好。 答： 6.(08福建)在下面橫線上分別續(xù)寫一個含“明”字的成語，然后加以解釋。 在漢語里，含有“明”字的成語可以表示褒揚、贊美，例如“光明正大”，形容襟懷坦白，行為正派；再如① 。含有“明”字的成語也可以表示批評、貶責，例如“明搶暗偷”，斥責公開搶劫、暗中偷盜的行為；再如②

35、 。 7.(08遼寧)請從“知識” “興趣”中任選一個為內容，仿照下面的示例寫兩個句子。要求每個句子都采用比喻的修辭方法，兩個句子之間在語意上形成對比。 時間，是海綿里的水，只要你勤奮地擠，總會有所收獲；時間，是掌縫中的沙，如果你不太在意，就會全都漏光。 答：

36、 答案　知識，是蜜罐里的蜜，只要你不斷地灌注，總會帶來甘甜；知識，是倉庫中的鐵，如果你不經常用，總會生銹老化。 解析 仿寫的兩個句子必須用比喻，且語意上形成對比。 8.(08安徽)按要求把下面的句子擴寫成一段話。 這個冬季，天氣異常寒冷。 要求： ①正面描寫與側面描寫相結合。 ②至少運用兩種不同的修辭方法。 ③不少于80字。

37、 9.(08天津)以“溪”“?！焙汀疤丁睘橐庀髮懸欢挝淖?，要求表達某種感悟，至少運用一種修辭方法，

38、不超過60字。 答： 10.(08寧夏、海南)仿照下面的示例，以“機遇”為話題，寫幾個比喻句，并形成排比。 苦難對于天才是一塊墊腳石，對于強者是一筆財富，對于弱者是一道萬丈深淵。 答：

39、 答案　略。 解析 本題要使用比喻的修辭手法，要注意句子間的關系是相對的，要使用“……對于……是……”的句式，內容貼切，語言通順，形成排比。 【2007高考試題及其解析】 1.(07全國Ⅰ)請以“夢想與現實”為內容，仿照下面的示例寫兩個句子。要求每個句子都采用比擬的修辭方法，兩個句子之間構成對偶。 太陽熱烈、奔放，帶著萬丈光芒，給生靈以活力； 月亮溫馨、寬容，帶著無際清輝，給萬物以安寧。 答：

40、 2.(07天津)在下面橫線處，續(xù)寫兩句話。 蘭因春而存在，而春也因有了蘭的幽美，才多了些溫煦，少了些清寒；荷因夏而存在，而夏也因有了荷的淡雅，才多了些涼爽，少了些燥熱；

41、 3.(07寧夏、海南)依照文中開頭一句話的句式，在橫線處寫兩個句子。要求所寫句子都運用比擬的修辭方法，并與開頭的一句話構成排比句式，使文段語意完整。 沒有大海的粗獷豪放，可以有小溪的輕盈從容； ， ； ， 。生活向每一個人敞開胸懷，我們總能在那里找到自己的色彩，自

42、己的價值。 答案　沒有太陽的熱烈奔放　可以有月亮的溫馨寬容　沒有大鵬的豪邁威武　可以有小鳥的溫柔可愛 解析 本題仿寫句子要注意使用比擬的修辭手法，句子的前后兩部分要形成對比，采用“沒有……，可以有……”的句式。 4.(07遼寧)仿照下面的句式和辭格，另寫一句話。 假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里瀟酒，我一定認清我的方向，飛揚，飛揚，飛揚…… 答案　假如我是一顆啟明星，寧靜地在夜空里守望，我一

43、定牢記我的職責，發(fā)光，發(fā)光，發(fā)光…… 解析 例句中運用了暗喻、擬人、反復三種修辭格，仿句一定符合這種要求。 5.(07浙江)針對下面反方的說法，寫一個反問句，把正方的話補充完整。 反方：如果美是客觀存在的，那么請問：詩人李白感受到的月亮之美，難道和你是一樣的嗎？ 正方：如果美不是客觀存在的，那么請問： 6.(07重慶)在下面橫線處各補上一句話。要求：每句話不少于7個字，兩句字數相等，結構大體一致，整個句子意思連貫。 快樂似花，　　　　　　；痛苦如草，　　　　　　。你

44、要享受快樂，更要準備迎接痛苦，醫(yī)治痛苦，轉化痛苦，讓痛苦成為你堅強生命的一部分。 7.(07福建)根據下面的示例，請另選一組事物，運用聯想和對比，表達自己對生活的某種認識(不拘泥于句式，40字以內)。 示例：鮮花雖然嬌艷，但經不起風吹雨打；小草看似尋常，卻更能承受酷暑嚴寒。 答案　略。 解析　仿寫時注意運用聯想和對比，寫出對生活的某種認識。 8.(07江蘇)“同一個世界，同一個夢想”，是2008

45、年北京奧運會的主題口號。請在下面的橫線上分別填寫適當的句子，作為學校一次迎奧運主題活動主持人的開場白。 甲：2008，我們將迎來一次體育的盛會， 乙：2008，我們將迎來五大洲的賓朋。 合：我們的口號是：“同一個世界，同一個夢想！” 甲：我們來自不同的國家， 乙： 。 甲：我們有著不同的膚色， 乙： 。 合：但我們生活

46、在同一個世界。 甲：同一個地球孕育了我們的生命， 乙： 。 合：我們——有著對同一個夢想的追尋。 甲：我們都渴望和平與安寧， 乙： 。 甲：我們珍視友誼和榮譽， 乙： 。 甲：讓我們的世界更美！

47、 乙：讓我們的夢想成真！ 合：同一個世界，同一個夢想，讓我們迎接奧運圣火在北京點亮。 9.(07湖北)為迎接2008年北京奧運會，請以“這是一個歡樂的世界”開頭，續(xù)寫一段歌詞。要求每行語句不與第一段完全重復，句式基本對應，大體押韻。 這是一個歡樂的世界， 沐浴奧運風，我們青春豪邁。 心連著心，手拉著手， 朋友走到一起來。 共著一個夢想， 友誼的圣火傳遞千秋萬代。 這是一個歡東的世界， 答：

48、