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1、初中歷史七年級下冊第5課《安史之亂與唐朝衰亡》優(yōu)秀教案 初中歷史七年級下冊第5課《安史之亂與唐朝衰亡》優(yōu)秀教案 一、導入新課 　　提出問題：同學們還記得在"盛唐氣象'中我們提及過的"憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室'的詩句嗎? 　　這句詩向我們展示了一副社會安定、經濟繁榮的盛世局面，但是同學們知道這首詩其實還有后半段嗎?"豈聞一絹直萬錢，有田種谷今流血。'意思是安史之亂后，田園荒涼，物價昂貴，一絹布匹竟然要賣到萬貫錢。大家想知道究竟發(fā)生了哪些事情使唐朝發(fā)生了如此大的變化嗎? 　　二、新課講授 　　目標導學一：安史之亂 　　1.同學探討：安

2、史之亂突發(fā)的歷史背景是什么? 　　唐玄宗像 　　答案提示：〔1〕開元末年唐玄宗追求享樂，任人唯親，朝政日趨腐敗?！?〕社會矛盾尖銳，邊境形勢緊張。〔3〕節(jié)度使勢力膨脹，形成外重內輕的局面?！?〕安祿山擔任三個邊地的節(jié)度使，逐漸擴張勢力。 　　2.史料解讀。 　　材料：安祿山兼三大兵鎮(zhèn)獨掌15萬的兵力，擁兵邊陲，其手下驍勇善戰(zhàn)，甚獲玄宗寵信，引來宰相楊國忠忌恨。兩人因而交惡，而唐玄宗又對此不加干預。安祿山久懷異志，加上手握重兵，就以討楊之名舉兵叛唐。 　　3.教師結合材料和課本講述安史之亂的基本狀況。 　　〔755年，安祿山借口朝廷出現奸臣，和部將

3、史思明一起發(fā)動叛亂。唐玄宗逃往四川，太子李亨被擁立為帝，即唐肅宗。唐朝內調西北地區(qū)精兵，并在北方少數民族軍隊的援助下，于763年平定了叛亂?！? 　　4.讀教材，同學回答：安史之亂的影響。 　　答案提示：對社會經濟造成極大的破壞，唐朝的國勢從此由盛轉衰。安史舊將和內地節(jié)度使權勢加大，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據的局面。 　　目標導學二：黃巢起義和唐朝的消亡 　　1.同學讀教材和圖，搶答黃巢起義的背景和結果。 　　答案提示：〔1〕背景：唐朝后期，統(tǒng)治腐朽，宦官專權，藩鎮(zhèn)割據的態(tài)勢日益嚴重，互相之間發(fā)生兼并戰(zhàn)爭。人民賦役繁重，生活困苦。 　　〔2〕結果：起義軍雖然

4、一度攻占了長安，最終卻被原為農民起義軍將領的朱溫，與其他藩鎮(zhèn)聯合鎮(zhèn)壓了。 　　2.教師講述：唐朝消亡的基本狀況。 　　〔朱溫陸續(xù)兼并了北方的大小割據勢力。907年，朱溫建立了后梁政權，唐朝消亡。〕 　　目標導學三：五代十國的更迭與分立 　　1.史料解讀。 　　材料：五代十國，包括五代與十國等眾多割據政權，是中國歷史上的一段政權分立時期，自唐朝消亡開始，至宋朝建立為止；也可以定義為到宋朝統(tǒng)一十國剩余政權為止。 　　2.依據課本知識和材料，搶答五代十國的歷史根源。 　　答案提示：唐末藩鎮(zhèn)割據。 　　3.結合教材，概括五代十國的歷史影響

5、。 　　答案提示：北方戰(zhàn)事不斷，政局動蕩不安。南方地區(qū)政局相對穩(wěn)定，經濟在原有的基礎上有一定的發(fā)展。五代十國時期，雖然政權分立，但長期統(tǒng)一的歷史影響和各地經濟發(fā)展的密切聯系，使統(tǒng)一始終是一個客觀存在的必定趨勢。 　　三、課堂總結 　　唐朝盛極一時，最后因為唐玄宗的奢侈腐化而導致了王朝的衰敗和接下來一百多年的混亂，我們應該從唐玄宗前后半生的所作所為中得到有益的啟發(fā)，無論何時何地，都應該戒驕戒躁，始終如一。 　　3板書制定 　　4教學反思 　　本課主要再現了唐朝由盛世到衰敗的過程，重點是識記安史之亂突發(fā)的原因，難點是如何讓同學在探究學習中得出正確的教訓和人生觀。在本課中，充分展示了唐玄宗統(tǒng)治后期的腐化，和其帶來的嚴重后果，以此啟發(fā)同學，讓他們擁有正確的人生觀。另外，要讓同學明白五代十國雖然混亂不已，但其中仍然孕育著統(tǒng)一的因素，使其體會到統(tǒng)一是整個中華民族的夙愿。 第 4 頁 共 4 頁 文章源于網絡整理，侵權及時告知刪除。（Word格式，可編輯）