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第十九單元 資產階級統(tǒng)治的 加強與壟斷資本主義時代的世界,考點一 資產階級統(tǒng)治的加強 (3年1考) 1．美國南北戰(zhàn)爭 (1)時間：1861～1865年。 (2)原因 ①根本原因：南北方兩種經濟制度在 _____________問題 上無法調和。 ②直接原因(導火線)：1861年3月，_______就任美國總統(tǒng)。,奴隸制的廢存,林肯,(3)概況 ①爆發(fā)： 1861年，南方的一些州聯(lián)合起來，組成“南部 聯(lián)盟”，并挑起內戰(zhàn)。 ②轉折：1862年，林肯頒布了《 _________________》 a．內容：規(guī)定從1863年元旦起，廢除叛亂各州的奴隸制， 并允許奴隸作為自由人參加北方軍隊。 b．作用：黑人獲得解放，踴躍參軍，北方軍隊獲得了雄厚 的兵源。 ③勝利：1865年，北方戰(zhàn)勝了南方，美國統(tǒng)一得到維護。,解放黑人奴隸宣言,(4)評價 ①性質：是美國歷史上的第二次資產階級革命。 ②意義：廢除了___________，掃清了資本主義發(fā)展的又 一大障礙，為以后經濟的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。,奴隸制度,2．俄國農奴制改革 (1)根本原因：_________阻礙了俄國資本主義的發(fā)展。 (2)時間： _____年，沙皇亞歷山大二世簽署法令。 (3)目的：維護地主階級的利益，鞏固統(tǒng)治。 (4)內容 ①農奴在法律上是“自由人”，地主再也不許買賣農奴和干 涉他們的生活。 ②農奴在獲得“解放”時，可以得到一塊份地，但必須贖買。,農奴制,1861,(5)評價 ①性質：是沙皇自上而下實行的__________ 性質的改革。 ②意義：有利于俄國 _________的發(fā)展，是俄國近代歷史 上的重大轉折點。 ③局限：保留了大量封建殘余。,資產階級,資本主義,3．明治維新 (1)背景 ①19世紀中期的日本，是個閉關鎖國、落后的封建國家，幕府將軍掌握實權，且統(tǒng)治腐朽。 ②美國等西方國家的入侵，激化了國內矛盾。 ③一部分中下級武士，成功推翻幕府的統(tǒng)治。,(2)內容 ①政治：“ _________”，加強中央集權。 ②經濟：允許土地買賣，引進西方技術，鼓勵發(fā)展 _____ _____。 ③社會生活：提倡“ _________”，即向歐美學習，努力 發(fā)展教育。,廢藩置縣,近代,工業(yè),文明開化,(3)評價 ①性質：是天皇自上而下實行的 _________性質的改革。 ②意義：使日本從一個閉關鎖國的封建國家逐步轉變?yōu)橘Y 本主義國家，擺脫了淪為 _____________的命運，是日本 歷史上的重大轉折。 ③局限：走上了對外侵略擴張的軍國主義道路。,資產階級,半殖民地國家,【溫馨提示】 美國南方實行的奴隸制種植園經濟，在性質上仍屬于資本主義經濟，不過，其采用的生產形式是奴隸勞動。,【溫馨提示】 美國南北戰(zhàn)爭中，林肯政府要解決的根本問題是維護國家統(tǒng)一，廢除奴隸制只是維護國家統(tǒng)一的手段而已。,明確林肯政府進行南北戰(zhàn)爭的根本目的,【知識小拓】 民族獨立和國家統(tǒng)一是美國成為當今最發(fā)達資本主義國家的基本前提。而這兩項任務，分別是通過兩次資產階級革命實現(xiàn)的。,【史論點睛】 沙皇廢除農奴制，是從維護自身統(tǒng)治的角度出發(fā)。在改革法令中規(guī)定以贖買的方式獲得份地，被認為是對農民的一次掠奪，也是其改革不徹底、保留封建殘余的重要表現(xiàn)。,【溫馨提示】 明治維新的特點是“歐化”，即以美歐為模仿對象，從而實現(xiàn)了日本社會性質的轉變。,區(qū)別日本實現(xiàn)社會轉型的“漢化”和“歐化” 日本歷史上，兩次社會性質的改變，都是通過自上而下改革實現(xiàn)的。考生一定緊抓“漢化”和“歐化”進行區(qū)別，避免觸雷。,【知識小拓】 主要資本主義國家走上資本主義道路的方式 (1)資產階級革命：如英國、法國，通過推翻本國封建統(tǒng)治的方式，走上了資本主義道路；美國通過擺脫殖民統(tǒng)治的方式，走上獨立發(fā)展的資本主義道路。 (2)統(tǒng)治階級自上而下的改革：如俄國、日本，通過資產階級性質的改革，轉變了國家性質，走上了資本主義道路，但也保留了大量封建殘余。,考點二 第二次工業(yè)革命 (3年1考) 1．開始時間：19世紀70年代。 2．開始標志：_______的廣泛應用。,電力,【溫馨提示】 汽車和飛機都采用內燃機作為動力，而內燃機的使用，促進了石油的大量開采和提煉。通過第二次工業(yè)革命，電力、石油、煤炭構成了三大能源。,3.突出成就 (1)美國人_________發(fā)明了耐用的碳絲燈泡，為世界帶 來光明；其一系列電器發(fā)明，改善了人們生活，被譽為 “ _________”。,愛迪生,發(fā)明大王,(2)交通領域 ①發(fā)明：以內燃機為動力，1885年，卡爾·本茨試制三輪 _______成功；1903年美國的 _________制成飛機。 ②作用：增強了人們的生產能力，改變了人們的生活方式， 擴大了人們的活動范圍，加強了人與人之間的交流。,汽車,萊特兄弟,4．影響 (1)大大發(fā)展了社會生產力，推動了世界經濟的迅速增長， 使人類社會進入“ _________”。 (2)促進了企業(yè)和部門間的聯(lián)系與合作，導致壟斷組織產 生，促使主要資本主義國家向帝國主義階段過渡，從而 掀起了瓜分世界的狂潮。 (3)進一步改變了人們的生活方式，提高了生活質量，也 帶來了環(huán)境污染。,電氣時代,【知識小拓】 在工業(yè)革命的影響下，19世紀中期出現(xiàn)的三股進步潮流 (1)資產階級革命和改革。如：美國南北戰(zhàn)爭、俄國1861年改革、日本明治維新等。 (2)社會主義運動的潮流。如：英國憲章運動、馬克思主義的誕生、巴黎公社等。 (3)民族解放。如：亞洲的反封建反侵略運動，有中國的太平天國運動，印度的民族大起義。,考點三 第一次世界大戰(zhàn) (3年2考) 1．“三國同盟”“三國協(xié)約”的形成 (1)背景：在第二次工業(yè)革命的推動下，19世紀末20世紀 初，主要資本主義國家相繼進入___________階段，后起 的帝國主義國家要求重新分割世界。,帝國主義,(2)形成 ①三國同盟：_______(核心)、奧匈帝國、意大利。 ②三國協(xié)約：_______(核心)、法國、俄國。 (3)影響：兩大軍事集團展開擴軍備戰(zhàn)，世界大戰(zhàn)一觸即發(fā)。,德國,英國,2．概況 (1)根本原因：帝國主義國家之間政治、經濟發(fā)展不平衡。 (2)導火線： _____________。 (3)爆發(fā)標志： _____年，奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn)。 (4)交戰(zhàn)雙方：德國為首的同盟國與英國為首的協(xié)約國 (_________加入?yún)f(xié)約國)。,薩拉熱窩事件,1914,意大利,(5)著名戰(zhàn)役：1916年的凡爾登戰(zhàn)役，被稱為“ _______ _______”。 (6)新式武器：坦克、飛機、毒氣彈等。 (7)結束標志：1918年_______投降，同盟國失敗。 3．性質：是一場非正義的帝國主義掠奪戰(zhàn)爭。 4．影響：是人類歷史上一次空前規(guī)模的戰(zhàn)爭，給各國人民 帶來深重災難。,凡爾登,絞肉機,德國,【史論點睛】 資本主義政治經濟發(fā)展的不平衡，是第一 次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因，而“三國同盟”和“三國協(xié) 約”的形成，是資本主義政治經濟發(fā)展不平衡的必然產物。,【溫馨提示】 薩拉熱窩事件中，塞爾維亞青年刺殺斐迪南大公的目的是挽救民族危機，但其刺殺行為性質上屬于恐怖主義行為，不是被壓迫民族解放斗爭的正確行為。,【溫馨提示】 第一次世界大戰(zhàn)雖然對于塞爾維亞來說是正義的戰(zhàn)爭，但是這不能改變整個戰(zhàn)爭的非正義性。,一、美國獨立戰(zhàn)爭和南北戰(zhàn)爭之比較,1．(2017·桂林中考)1775～1783年，美國通過獨立戰(zhàn)爭， 贏得了國家的獨立；1861～1865年，美國通過南北戰(zhàn)爭， 維護了國家的統(tǒng)一。這兩次戰(zhàn)爭的共同之處是( ) A．都是由林肯領導 B．都推翻了英國殖民統(tǒng)治 C．都屬于資產階級革命 D．都廢除了黑人奴隸制,C,二、比較洋務運動、明治維新、俄國1861年改革,2．(2016·濟南中考)圖片蘊含著豐富的歷史信息，下列 圖片反映的時代特征是( ),A．步入近代 B．歐美主要國家的社會巨變 C．資產階級統(tǒng)治的鞏固和擴大 D．壟斷資本主義時代的世界,√,3．(2016·山西中考)下列關于中國洋務運動和日本明治 維新共同點的敘述，不正確的是( ) A．都是在內憂外患背景下進行的改革 B．都在政治、經濟、思想領域向西方學習 C．都推動了本國資本主義經濟的發(fā)展 D．都創(chuàng)辦了機器化大生產的近代工礦企業(yè),B,考點一 資產階級統(tǒng)治的加強 重要命題角度 《解放黑人奴隸宣言》、林肯、南北戰(zhàn)爭的意義，俄國農奴制改革與明治維新的內容、意義與局限,1．(2017·東營中考)列寧說：“農民獲得‘自由’的時 候，已經被剝奪得一干二凈。”這是由于1861年廢除農奴 制的法令規(guī)定( ) A．農奴在法律上是“自由人” B．地主不許買賣農奴 C．農奴的份地必須出錢贖買 D．地主不許干涉農奴的生活,C,考點二 第二次工業(yè)革命 重要命題角度 主要發(fā)明成就、影響 2．(2015·東營中考)科技革命推動了社會生產力的發(fā)展，深刻地影響著人類的生產和生活。閱讀下列材料，回答問題。,材料二,(2)材料二展示的成果各是哪次科技革命中取得的？這兩 次科技革命分別將人類帶入什么時代？ 【答案】 汽車：第二次工業(yè)革命；電氣時代。計算機網 絡：第三次科技革命；信息時代。,材料三 科學不僅刷新了我們的世界圖景，也刷新了我們的日常生活。……然而，在科學成功的背后，我們必須看到一個潛在的危險正在顯露出來。 ——吳國盛《科學的歷程》,(3)據(jù)材料三，結合所學知識，任選材料二中的一項發(fā)明， 簡述其利與弊。 【答案】 汽車的大量使用，增強了人們的生產能力，改 變了人們的生活方式，擴大了人們的活動范圍，加強了人 與人之間的交流，但也帶來交通擁堵、大氣污染等許多 問題。計算機網絡的發(fā)明運用，使信息傳遞更加便利、快 捷，但也會出現(xiàn)網絡沉迷、垃圾信息、網絡犯罪等問題。 (言之有理即可),考點三 第一次世界大戰(zhàn) 重要命題角度 三國同盟與三國協(xié)約、薩拉熱窩事件、 以凡爾登戰(zhàn)役為例，認識一戰(zhàn)給人類帶來的巨大災難,3．(2015·東營中考)下列對三國同盟和三國協(xié)約兩大軍 事侵略集團的形成理解準確的是( ) A．帝國主義國家間妥協(xié)退讓的結果 B．帝國主義國家間爭霸世界的結果 C．帝國主義國家間合作共贏的結果 D．帝國主義國家間利益分享的結果,B,4．(2016·東營中考)戰(zhàn)爭與合作在不同層面影響著國家的發(fā)展和國際格局的演變。閱讀下面材料： 材料二 “……1870年至1913年間……恰恰是一波經濟全球化的大發(fā)展期，這波全球化的動力是英國，其對外商業(yè)擴張的同時，也使一大批新興國家如美國、德國、日本在那一時代崛起，而英國的全球領導地位日益受到削弱?！谌蛑刃蛑饾u陷入瓦解的情況下，世界卻缺乏新的領導者來維護基本秩序。” ——摘編自《“一戰(zhàn)”發(fā)生機理時刻警醒當今世界》,請回答： (2)據(jù)材料二，概括第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因。結合所學知識，指出第一次世界大戰(zhàn)后帝國主義列強建立的新秩序是什么。 【答案】 原因：帝國主義國家經濟政治發(fā)展不平衡；各國力量對比發(fā)生變化；英國全球領導地位削弱；世界秩序逐漸混亂。(答出兩點即可)新秩序：凡爾賽—華盛頓體系。,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,