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1、經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會(huì)2004年初審?fù)ㄟ^文務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書
U!
年級(jí)*下冊
《西湖的綠》同步練習(xí)
第三中學(xué)張老師
?基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo)L
一、正音字蹬dmg()
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fen
ji
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()乎
()外
()使
()了微雨
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()遠(yuǎn)
()
()轉(zhuǎn)
()著腳
一、多曰字
cm(
)
參shai(
)
can(
)
縫feng(
)
feng(
)
dcng()
三、區(qū)別字
蜿()
蜒
2、(
)淙(
)
宛()
誕(
)蹤(
)
四、近義詞
分外--(
)
宛然--(
)
蜿蜒--(
)
五、反義詞
活潑一(
)
增加一(
)
成熟一(
)
?課后能力提升k」
六、閱讀短文,回答問題。
購買上帝的男孩
一個(gè)小男孩捏著1美元硬幣,沿著街邊的商店一家一家地(詢問盤問):“請問您這兒有上帝賣嗎?”店主要么說沒有,要么嫌他在搗亂,(不由自主不由分說)就把他攆出了店門。
天快黑了,第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是六十多歲的老頭,滿頭銀發(fā),慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩:“告訴
3、我,孩子,你買上帝干嗎?”男孩流著淚告訴老
頭,他叫邦迪,父母很早就去世了,他是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人,前不久從腳手架上摔了下來,至今昏迷不醒。醫(yī)生說,只有上帝才能救他。邦迪想,上帝一定是種非常奇妙的東西,把上帝買回來,讓叔叔吃了,傷就會(huì)好。
老頭眼圈也濕潤了,問:“你有多少錢?”“1美元?!薄昂⒆?,眼下上帝的價(jià)格正好是1美元?!崩项^接過硬幣,從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說:a??
。
邦迪喜出望外,將飲料抱在懷里,興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房,他就開心地叫嚷道:
“叔叔,我把上帝買回來了,你很快就會(huì)好起來!”
幾天后,一個(gè)由世界上頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來
4、到醫(yī)院,對帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界上最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù),終于治好了帕特魯普的傷。
帕特魯普出院時(shí),看到醫(yī)療費(fèi)賬單上的那個(gè)天文數(shù)字,差點(diǎn)嚇昏過去??稍悍礁嬖V他,有個(gè)老頭幫他把錢付清了。那老頭是個(gè)億萬富翁,從一家跨國公司董事長的位置上退下來后,隱居在本市,開了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。帕特魯普激動(dòng)不已,他立即和邦迪去感謝老人??衫项^已經(jīng)把雜貨店賣掉,出國旅游去了。
后來,帕特魯普接到一封信,是那老頭寫來的,信中說:“年輕人,您能有邦迪這個(gè)侄兒,實(shí)在是太①。為了救您,他拿1美元到處購買上帝……感謝上帝,是他②了您的生命。
但您一定要永遠(yuǎn)記住,真正的上帝,是人們的愛
5、心!”劃去文中括號(hào)內(nèi)用得不正確的詞語。
1. 聯(lián)系上下文,我知道文中的“天文數(shù)字”是說在文中橫線上依次填入的恰當(dāng)詞語是①____②。
2. 為第3自然段補(bǔ)寫老頭說的話。
3. 通過閱讀這篇文章,可以看出拿錢購買上帝的男孩邦迪是一個(gè)的孩子。
4. 讀了這篇文章,我有很多感想,我要把它寫下來。
參考答案
基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo):
一、多音字喪sang(喪事)
seng(喪失)吁x口(氣吁吁)
y0(呼吁)(吁求)二、辨字組詞
豪(自豪)煉(錘煉)磨(磨練)毫(毫毛)練(練習(xí))摩(摩擦)
三、近義詞課后能力提升:
嬉戲玩耍
神秘
神奇
錘煉一
—鍛煉
神往
向往
四、反義
6、詞
茂盛一
枯委
平靜一
動(dòng)蕩
五、詞語搭配
惡劣的(天氣)
平靜的(水面)
劃去文中括號(hào)內(nèi)用得不正確的詞語。
(詢問盤問)
(不由自主不由分說)聯(lián)系上下文,我知道文中的“天文數(shù)字”是說醫(yī)療費(fèi)高得嚇人,讓人不可想象。
1. 在文中橫線上依次填入的恰當(dāng)詞語是①_幸運(yùn)_②_挽救__。
2. 為第3自然段補(bǔ)寫老頭說的話。
“拿去吧,孩子。你叔叔喝了這瓶“上帝之吻”,就會(huì)好起來的?!蓖ㄟ^閱讀這篇文章,可以看出拿錢購買上帝的男孩邦迪是一個(gè)天真可愛、富有愛心
的孩子。
3. 讀了這篇文章,我有很多感想,我要把它寫下來。
文中的小男孩拿著1美元硬幣到處去買上帝和那個(gè)老人出錢救了邦迪的叔叔而不圖感謝讓我感動(dòng),因?yàn)樗麄兡苷f明人們都是有愛心的。