.第4課時 練習三教學目標：1. 使學生借助于算盤讀寫數(shù)的能力有進一步的提高，培養(yǎng)學生形成正確的數(shù)感，掌握數(shù)的組成，能用數(shù)的組成進行相應的口算。2. 使學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力有更進一步的提高，培養(yǎng)學生勇于探索知識的能力。教學重點：利用數(shù)的組成進行讀寫數(shù)及相應的口算。教學難點：能利用數(shù)的組成去探索開放性的問題。教具準備：課件、計數(shù)器、算盤教學過程：一、 知識再現(xiàn)1.出示“練習三”第1題。請同學們拿出算盤，小組合作。在算盤上先撥出下面各數(shù)，再一邊撥一邊接著數(shù)出6個數(shù)。小組內指名匯報怎樣邊撥邊數(shù)。2.出示“練習三”第2題。指著第1題的“六百九十五”問：這個數(shù)是由（ ）個百、（ ）個十和（ ）個一組成的？教材這兩幅圖你知道他們的組成嗎？課件出示第2題。二、 基本練習1. 完成“練習三”第3題。獨立完成，教師巡視，幫助有困難的學生，注意對第（4）小題的生成信息，根據(jù)反饋采取教學策略。2. 千以內的數(shù)的加減法完成“練習三”第4題?？磥硗瑢W們對千以內的數(shù)的組成掌握得還是挺好的，你們會利用數(shù)的組成進行計算嗎？出示第4題。指著第一組問：這樣一組口算，我們該怎樣想呢？引導學生利用數(shù)的組成進行口算。例如320-20,320里面有3個百、2個十減去2個十，還剩下3個百，結果是300.3.千以內的數(shù)的讀寫完成“練習三”第5題。師：下面我們玩一個小游戲，拿出你們準備的小卡片，拼成一個三位數(shù)，讓你們同桌讀一讀。三、 綜合練習1. 完成“練習三”第6題。師：你能寫出橫線上的數(shù)嗎？說一說在你的腦袋里面這兩個數(shù)到底有多少？2. 完成“練習三”第8題。出示題目。右邊這兩個杯里面有多少粒黃豆呢？3. 找規(guī)律，在計數(shù)器上面表示數(shù)。（1） 完成“練習三”第7題。這個小火車上面的數(shù)字有什么規(guī)律呢？請你們在小組里面交流一下。交流好了以后，指名評價。師拿出計數(shù)器，問：現(xiàn)在老師要在計數(shù)器上面放5個算珠表示三位數(shù)，可以怎樣放？小組里面交流一下。（2） 完成“練習三”思考題。四、 課堂總結通過這節(jié)課的學習，你學到了哪些知識？五、 課堂作業(yè).