再探《語文課程與教學(xué)論》的教學(xué)改革與實(shí)踐
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再探《語文課程與教學(xué)論》的教學(xué)改革與實(shí)踐
再探語文課程與教學(xué)論的教學(xué)改革與實(shí)踐【摘要】新課改以來,為了滿足中小學(xué)語文教學(xué)改革的需要,新 課改以來,各師范院校一直努力進(jìn)行語文課程與教學(xué)論的教學(xué) 改革和創(chuàng)新,取得了顯著的效果。然而,問題依然存在。本文提出 該課程當(dāng)前存在的主要問題是:教學(xué)內(nèi)容以學(xué)科為本位,沒能很好 地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位;教學(xué)方式過于重理論輕實(shí)踐;課程實(shí)施遠(yuǎn) 離中學(xué)語文教學(xué)實(shí)際。對此,本文提出以下解決措施:課程建設(shè)方 面,重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容、 調(diào)整教學(xué)順序; 教學(xué)方式方面, 壓縮理論講授、 加強(qiáng)實(shí)踐的比重和力度;課程實(shí)施方面,走出校門,堅(jiān)強(qiáng)與中學(xué)的 聯(lián)系?!娟P(guān)鍵詞】課程內(nèi)容 教學(xué)方式 教學(xué)改革 實(shí)踐【中圖分類號】 g632 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 a 【文章編號】 2095-3089 (2012)11-0013-02語文課程與教學(xué)論是高等師范院校中文專業(yè)的一門專業(yè)必修 課程,也是中文師范生區(qū)別于非師范學(xué)生最重要的一門課程,它擔(dān) 負(fù)著培養(yǎng)未來中小學(xué)語文師資的重任。其課程建設(shè)如何,教學(xué)效果 如何,將直接影響師范生畢業(yè)后承擔(dān)中小學(xué)語文教育教學(xué)工作的能 力和質(zhì)量。特別是課程改革以來,語文教學(xué)的理念和方式都發(fā)生了 很大的變化,語文教學(xué)的形勢更為復(fù)雜,無疑給語文課程與教學(xué) 論的教學(xué)帶來了新的挑戰(zhàn)。新課改以來,各師范院校一直努力進(jìn) 行語文課程與教學(xué)論的教學(xué)改革和創(chuàng)新,取得了顯著的效果。 然而,問題依然比較突出。教學(xué)效果不理想,學(xué)生的素養(yǎng)和能力不