第 六 課時計(jì)劃 班級缺席學(xué)生姓名一班無二班無 課 題 悅 納 自 己教學(xué)目的使學(xué)生了解青少年的青春期生理變化和心理變化；知道青春期基本地心理衛(wèi)生常識，掌握接納這些變化的方法。重 點(diǎn)使學(xué)生接納自己的生理變化，悅納自己的生理變化。滿足正處于青春期地學(xué)生成長的需要。難 點(diǎn)幫助學(xué)生解決好在現(xiàn)實(shí)生活，存在著由生理變化所帶來的困惑與煩惱，使學(xué)生安全、愉快地度過青春期。實(shí)驗(yàn)教具學(xué)生從小到大的4張照片，、錄像、十六歲的花季歌曲。 板書設(shè)計(jì)悅 納 自 己 坦然正視正確對待 別太敏感消除煩惱 目標(biāo)轉(zhuǎn)移 悅納自己 以內(nèi)補(bǔ)外教學(xué)步驟 教學(xué)內(nèi)容教法時間一、 導(dǎo)入新課二、新授三、鞏固四、總結(jié)播放十六歲的花季歌曲。如歌中所唱的，同學(xué)們正處在多彩的季節(jié)里，理想比天高，其實(shí)一切都很朦朧。那你們面對青春期出現(xiàn)的生理或心理變化有哪些朦朧和困惑？學(xué)生暢談自己的朦朧與困惑。這節(jié)課我們就來研究如何悅納自己（板書課題）。1放映關(guān)于介紹“進(jìn)入青春期后青少年身體、生理有關(guān)變化情況”的錄像。引導(dǎo)學(xué)生：從哪些方面發(fā)現(xiàn)“我長大了”？進(jìn)入青春期后，自己最明顯的生理變化有哪些？2成長記錄；把事先準(zhǔn)備好的自己從小至今的四張照片，按年齡的順序，貼在一張紙上，在小組中傳閱。學(xué)生傳閱完畢，說一說：我是否長在了？從哪里可以看得出來？這些變化對我意味著什么？教師進(jìn)行小結(jié)。3實(shí)話實(shí)說。提出問題你是否遇到下列情況，如果有，你的心理反應(yīng)是什么？班內(nèi)許多同學(xué)都長高了，面自己卻“原地不動”。自己體態(tài)臃腫，外貌較丑。別的男生還沒長胡子，自己卻長出了毛茸茸的胡子。我的聲音變得沙啞難聽。臉上長出一些難看的青春痘。教師根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié)。4觀察教材第65頁兩幅漫畫，引導(dǎo)學(xué)生思考“面對同樣的生理現(xiàn)象，兩個女孩為什么會有不同的反應(yīng)？”教師小結(jié)。5閱讀感悟加深理解（閱讀資料：“個子矮也是一項(xiàng)優(yōu)勢”教師提出下列問題：）（1）面對自己的生理缺陷，“我”是怎樣做的？（2）讀完上述材料有何啟示？6大家談怎樣解除帶來的不必要的煩惱（出示有關(guān)的幫助資料）通過這一活動讓學(xué)生知道對于體貌帶來的煩惱，要想辦法克服，常用的方法有坦然正視、別太敏感、目標(biāo)轉(zhuǎn)移、悅納自己、以內(nèi)補(bǔ)外等。 1生活劇場小品表演讓學(xué)生根據(jù)資料及要求設(shè)計(jì)小品，附背景材料：張潔是個皮膚略黑、容貌一般的姑娘。小學(xué)時她并未特別在意自己的體態(tài)和容貌。到了初中，看到身邊的出落得亭亭玉立，而自己卻又瘦又小，好覺得自己像一個“丑小鴨”整日郁郁寡歡。要求：1、演出兩種不同的結(jié)局。2、請你為劇中的人物設(shè)計(jì)對白并表演出來。在學(xué)生中開展“青春日記”活動，記錄自己的心中歷程和成長的思考。青春期是人生的重要時期，同學(xué)們要悅納這個時期的生理變化，克服青春期的煩惱。愿你們熱情地?fù)肀浅?，讓希望飄揚(yáng)!下課！激趣討論思考講述與討論小組討論歸納總結(jié)討論匯報收集材料表演合作交流講述 3分8分5分7分5分3分8分1分課后記對本節(jié)課的設(shè)計(jì)，我始終在努力貫徹這樣的指導(dǎo)思想：整個教學(xué)思路以認(rèn)知發(fā)展為主線，情感發(fā)展為內(nèi)容，交往互動為呈現(xiàn)形式，恰當(dāng)運(yùn)用多種媒體與學(xué)科整合，著眼學(xué)生發(fā)展，使其在活動中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、發(fā)展。力求達(dá)到以下兩個目的：通過創(chuàng)設(shè)民主的、自由討論的教學(xué)環(huán)境，調(diào)動學(xué)生自主合作探究的積極性、主動性，使學(xué)生體驗(yàn)參與之樂，思維之趣，成功之悅 。以學(xué)生為主體，追求教與學(xué)雙邊和諧互動，引發(fā)師生的情感共鳴，使整堂課充溢探究發(fā)現(xiàn)的無限樂趣，煥發(fā)巨大的生命力。