課 題光學(xué)作圖課 時(shí)本學(xué)期第 課時(shí)日 期本單元第 課時(shí)課 型復(fù)習(xí)主備人復(fù)備人審核人感知目標(biāo)學(xué) 習(xí)目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)（1） 利用光的直線傳播、光的反射、成像規(guī)律、光的折射只是作圖；能力、情感目標(biāo)1、利用光學(xué)知識(shí)（光的直線傳播、光的反射、光的折射）2、體驗(yàn)物理在生活中的應(yīng)用。重 點(diǎn)難 點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、利用光的反射、成像規(guī)律作圖；三棱鏡兩次折射時(shí)入射教與折射角的區(qū)分。器材ppt課件，實(shí)物投影儀，復(fù)習(xí)參考卷教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖復(fù)備標(biāo)注教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)：1、光的反射定律 2、光的折射定律 二、基礎(chǔ)作圖（一）光的反射部分1、要求畫(huà)出入射光線及標(biāo)出入射角的大小2、A/O/是AO在平面鏡中成的像，畫(huà)出平面鏡的位置。3、 作出物體AB在平面鏡中所成的像 4、畫(huà)出圖中的反射光線 5、如圖是潛望鏡的結(jié)構(gòu)圖，如果一束光水平從A點(diǎn)射入潛望鏡鏡口，畫(huà)出它經(jīng)過(guò)鏡口射出的路徑光路圖。6、如圖所示，平面鏡前有一點(diǎn)光源S，作出一條從光源S射出的光線，使它經(jīng)平面鏡反射后，恰好經(jīng)過(guò)A點(diǎn)。學(xué)生完成練習(xí)。學(xué)生充分思考、整理，版畫(huà)圖形教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖復(fù)備標(biāo)注7、有一光電控制液面的儀器，是通過(guò)光束在液面上的反射光線打到光電屏（能將光信號(hào)轉(zhuǎn)化為電信號(hào)進(jìn)行處理）上來(lái)顯示液面高度。如圖1所示的光電路中，當(dāng)光電屏上的光點(diǎn)由S1移到S2時(shí)，表示液面高度上升還是下降？說(shuō)明原因。（二）光的折射部分1、請(qǐng)作出入射光線和大致的折射光線方向2、一束光由空氣射入玻璃磚，畫(huà)出這束光經(jīng)過(guò)玻璃磚兩個(gè)側(cè)面折射光路3、在各圖的方框內(nèi)填上適當(dāng)?shù)墓鈱W(xué)元件4、完成光路（三）透鏡成像規(guī)律，要求在空白處畫(huà)出相應(yīng)的光路圖。物距與焦距的關(guān)系像距與焦距的關(guān)系像的性質(zhì)應(yīng)用正倒大小實(shí)虛u>2ff < v < 2fU= 2fU=V= 2ff < u < 2fv>2fu < fU>VU= f不成像小組交流、討論 、共同總結(jié)出錯(cuò)的原因讓學(xué)生找到出錯(cuò)的元，有利于解決問(wèn)題總結(jié)一、根據(jù)入射光線與出射光線在光具同側(cè)判定面鏡或透鏡；根據(jù)出射光線變得會(huì)側(cè)、異聚或發(fā)散判定凸透鏡或凹透鏡 教后反思