八年級美術(shù)下冊明暗與立體的表現(xiàn)教案及反思 人美版一、教學(xué)目標： 通過本課學(xué)習(xí)，講授石膏形體的明暗關(guān)系， 使學(xué)生初步了解在光線的照射下， 物體明暗變化 的基本原理和變化規(guī)律， 掌握在特定的光線下，表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)、 體面、空間調(diào)子的質(zhì)感和 基本方法。二、課業(yè)類型： 繪畫技能課。三、教學(xué)重點： 物體在光線照射下，其表面產(chǎn)生深淺不同的明暗變化的原理和規(guī)律。四、教學(xué)難點：五大調(diào)子的準確表現(xiàn)。（解決方法： 1、用石膏幾何體實物或紙模型，在燈光照射下進行演示，教師分析并引導(dǎo)學(xué) 生觀察物體在光線的照射下，物體表面所產(chǎn)生的明暗變化有什么特點。2、分析在改變光源方向或物體的位置之后，明暗變化又有什么特點？從中找出其變化規(guī)律。 ）五、教學(xué)方法：比較、演示、觀察、再比較。六、教具準備：1、WINDOWS 98以上版本操作平臺。2、課例軟件。3、石膏幾何體數(shù)個。4、射燈。5、擺放石膏形體的桌子，配以襯布。6、投影儀。七、教學(xué)程序：（一）引入新課1、教師演示數(shù)張黑白畫讓學(xué)生觀察、分析、議論。 提問：“這些畫有什么特點？有幾種顏色？物體的光和暗的地方是怎樣處理的？ （”投影顯示） 學(xué)生可能會這樣答： “光的地方是白色的，暗的地方是黑色的。 ”又問： “這樣的畫讓我們產(chǎn)生了怎樣的感覺？ ”（投影顯示）學(xué)生可能這樣回答： “黑白對比強烈，但轉(zhuǎn)折生硬。 ”2、教師針對學(xué)生的回答進行小結(jié)，指出這些黑白畫只有明暗兩個色塊，黑白之間缺少一個 過渡的中間層次，將物體明暗轉(zhuǎn)折的地方生硬地分開了。3、教師再顯示素描范畫讓學(xué)生觀察欣賞，引導(dǎo)學(xué)生用來與先前出示的黑白畫作比較，認識 到素描畫黑白之間多了一個中間色， 使物體明暗黑白之間很自然地轉(zhuǎn)折過去， 更好地表現(xiàn)出 物體的質(zhì)感。有了中間色，使物體黑白之間的層次變化就豐富了。 正如我們看黑白電視一樣， 如果把對比度調(diào)得過大， 就會產(chǎn)生強烈的黑白對比效果， 圖像黑白之間轉(zhuǎn)折生硬， 畫面的人 和物就顯得不夠逼真，也就沒有了真實感。通過以上分析、比較、引入新課。 平臺顯示課題：明暗語立體表現(xiàn)（二）講授新課1、教師演示“燈光照射下的正方體 ”圖例讓學(xué)生觀察，展示三個面的明暗變化區(qū)別。 （如果條 件允許，可加實物演示） ，通過觀察證實，在沒有燈光直接照射的情況下，三個面的明暗變 化是不大的，反之，三個面便顯出明暗變化的層次了。 通過以上演示，教師進行小結(jié)： “正方體三個面的明暗變化是由于位置方向不同，受光程度 不同所決定的，所以，可概括為：亮面（即直接受光面） ，灰面（即側(cè)面受光面） ，暗面（即 沒有受光的面）即明暗三大面（投影顯示） 。然后平臺顯示范圖（用文字標明了在光線照射 下的正方體三個面的明暗變化位置圖） ，并指出正方體的塊面轉(zhuǎn)折明顯，所以明暗交暗交界 對比比較強。2、演示六面柱體。由于六面柱體受光面與背光面之間多了一個中間面，所以明暗交界對比 居中。3、演示出圓柱體、球體。演示后教師進行小結(jié)：“由于球體沒有明顯的棱角和轉(zhuǎn)折面，所以明暗不顯得那么生硬、強烈。 ”然后平臺再顯示范圖（用文字標明了在光線照射下的球體所 呈現(xiàn)出的明暗變化層次的位置圖） 。然后歸結(jié)： “物體受光線照射后， 所產(chǎn)生的明暗變化基本概括為： 亮部、 半明部（中間調(diào)子） 、 明暗交界線，反光、投影，即是明暗五調(diào)子。 ”（投影顯示）4、顯示 “粗糙與光滑的物體 ”與 “固有色深與淺的物體 ”圖例，教師針對不同的對比情況向?qū)W 生進行分析，并引導(dǎo)學(xué)生理解， 不同物體的明暗變化關(guān)系，從而更好地去描繪對象，力求表 現(xiàn)出物體的質(zhì)感。（三）課堂練習(xí) 臨摹課文中的范圖或進行寫生練習(xí)。 （視條件而定）1、平臺顯示 “明暗線條表現(xiàn)法 ”圖例，教師分析：明暗線條表現(xiàn)法，主要是通過鉛筆線條的 力度、方向和層次的變化來表現(xiàn)物體黑、白、灰調(diào)子的變化。其規(guī)律是：用力越輕，顏色越 淺；用力越重，顏色越深。排線形成的層數(shù)越少，顏色越淺；層數(shù)越多，顏色越深。 （投影 顯示）2、教師演示作畫步驟，并講解分析。3、范畫欣賞。4、平臺播放背景音樂，學(xué)生練習(xí)，教師巡堂輔導(dǎo)。（四）教師小結(jié)本節(jié)課情況（五）布置課外作業(yè)