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1、第10課《清新空氣是個(gè)寶》教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1. 了解并關(guān)心本地空氣質(zhì)量，知道清新的空氣與人們生活的關(guān)系。 2. 了解造成空氣污染的主要原因，學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)空氣污染的保健常識(shí)，知道如何根據(jù)空氣質(zhì)量的變化調(diào)整自己的生活。 3. 在生活中自覺(jué)減少對(duì)空氣造成污染的行為，了解國(guó)家有關(guān)防治空氣污染的法律法規(guī)，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和法治意識(shí)。 4. 培養(yǎng)收集資料、思辨探究等自主學(xué)習(xí)能力。 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)一：我愛(ài)清新空氣 1. 猜謎語(yǔ)：看不見(jiàn)，摸不著；沒(méi)顏色，沒(méi)味道。生命世界當(dāng)個(gè)寶，每時(shí)每刻少不了。（謎底是空氣。謎面描述了空氣的基本特點(diǎn)，揭示了空氣與生命世界的關(guān)系。） 2. 提問(wèn)：你是怎么猜到的？

2、為什么生命世界會(huì)把空氣當(dāng)個(gè)“寶”呢？ 3. 小組活動(dòng)：學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備的照片（圖畫(huà)），交流自己在清新的空氣中活動(dòng)時(shí)的經(jīng)歷和感受。 4. 分享：交流空氣清新給大家?guī)?lái)的美好的感受。（隨機(jī)歸納并提升：景色更美麗了，照片清晰了，呼吸更順暢，緩解了壓力，心情更愉悅等。） 5. 實(shí)踐活動(dòng)：到操場(chǎng)去活動(dòng)。 （1）組織學(xué)生到操場(chǎng)去活動(dòng)幾分鐘，提示學(xué)生關(guān)注清新的空氣帶給自己的感受。（可以根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況選擇活動(dòng)地點(diǎn)，如花壇、植物角等。如果天氣情況不好，也可以在課前選擇合適的時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)。）（2）學(xué)生交流活動(dòng)的感受。 6. 欣賞：出示空氣清新的畫(huà)面。 7. 小結(jié)：新鮮的空氣使人心情愉快，有益身心健康

3、，它和水、陽(yáng)光是人類(lèi)生存的必要條件。清新的空氣讓大家的生活幸福感倍增！ 【設(shè)計(jì)意圖】 通過(guò)猜謎語(yǔ)活動(dòng)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)空氣的重要性，知道它和生命世界共生共在。通過(guò)學(xué)生分享在空氣清新的地方活動(dòng)時(shí)的體驗(yàn)，讓他們感受清新空氣給生活帶來(lái)的美好以及對(duì)人們生活的意義。 活動(dòng)二：身邊的空氣還好嗎 1. 布置學(xué)生課前進(jìn)行一周的空氣質(zhì)量調(diào)查，填寫(xiě)調(diào)查記錄表。 2. 提問(wèn)：今天的空氣質(zhì)量怎樣？你是怎么知道的？（提示學(xué)生了解當(dāng)?shù)乜諝鉅顩r的途徑和方法，如觀察周邊的事物，收聽(tīng)、收看當(dāng)?shù)貧庀箢A(yù)報(bào)和看學(xué)校的氣象提示等。） 3. 交流：課前，大家調(diào)查了一周空氣質(zhì)量，現(xiàn)在請(qǐng)大家來(lái)交流調(diào)查的結(jié)果。 4. 提問(wèn)：你是什么

4、時(shí)間調(diào)查的？用什么方式調(diào)查的？ 5. 討論：在調(diào)查的過(guò)程中，你遇到了哪些困難？是怎樣解決的？ 6. 提問(wèn)：在這一周里每天的空氣質(zhì)量都不太相同，不同的空氣質(zhì)量帶給你什么感受？你的生活有什么變化？ 7. 小結(jié)：在空氣質(zhì)量不同的情況下，人們的感受會(huì)有變化?？諝赓|(zhì)量關(guān)系到人們的生活方式，我們都喜歡清新的空氣。 【設(shè)計(jì)意圖】 教師讓學(xué)生觀察和記錄一周的空氣質(zhì)量，引起他們對(duì)身邊空氣質(zhì)量的關(guān)注。學(xué)生進(jìn)一步探究空氣質(zhì)量與生活的關(guān)系，增強(qiáng)了他們的環(huán)保意識(shí)和公民意識(shí)。 活動(dòng)三：選擇出游時(shí)間 1. 小組活動(dòng)：選擇出游時(shí)間。 （1）出示任務(wù)：下星期學(xué)校要開(kāi)展春游活動(dòng)，地點(diǎn)初步定在植物園。下面是下周的天

5、氣預(yù)報(bào)和空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)，大家先讀一讀。（教師出示本地區(qū)一周的天氣預(yù)報(bào)和空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)圖。）（2）小組討論：你們認(rèn)為選擇哪天出游最合適呢？ 2. 交流：各組交流選擇的情況，并說(shuō)明理由。（引導(dǎo)學(xué)生從天氣陰晴、溫度、空氣質(zhì)量等方面來(lái)選擇。） 3. 小結(jié)：大家又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新本領(lǐng)，真了不起！以后你們可以常常利用這項(xiàng)本領(lǐng)，為自己和家人的戶(hù)外活動(dòng)選擇最合適的天氣。 4. 提問(wèn)：如果碰上空氣污染時(shí)，能去戶(hù)外活動(dòng)嗎？ 5. 播放視頻：《霧霾天怎么辦？》。（引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己身邊的空氣質(zhì)量狀況,當(dāng)空氣質(zhì)量較差時(shí)，盡量減少戶(hù)外活動(dòng)。） 6. 錄音：播放監(jiān)測(cè)站工作人員的講解。（內(nèi)容：當(dāng)空氣質(zhì)量為優(yōu)時(shí)，各類(lèi)人群可進(jìn)

6、行正常的活動(dòng)和體育鍛煉。當(dāng)空氣質(zhì)量為良時(shí)，大多數(shù)人可進(jìn)行正常的活動(dòng)和體育鍛煉。） 7. 提問(wèn)：看了視頻，聽(tīng)了錄音，你們知道了什么？ 8. 小結(jié)：空氣質(zhì)量與人們的生活息息相關(guān)，與人們的健康關(guān)系密切?！驹O(shè)計(jì)意圖】 在活動(dòng)中設(shè)置“選擇出游時(shí)間”的情境，讓學(xué)生在輕松有趣的學(xué)習(xí)氛圍中明白如何根據(jù)空氣質(zhì)量安排自己的生活，學(xué)習(xí)基本的自我保健方法。 活動(dòng)四：是什么污染了空氣 1. 講故事：西西家的灰塵。（故事內(nèi)容：西西的媽媽每天都打掃衛(wèi)生，可窗臺(tái)上、桌面上仍然布滿(mǎn)了灰塵，西西感到很奇怪。西西的爸爸正在擦皮鞋，看到才穿了一天的皮鞋就蒙上了一層灰，爸爸發(fā)出了無(wú)奈的感嘆。） 2. 討論：西西家的灰塵，有

7、可能是什么原因造成的？這個(gè)故事說(shuō)明了什么問(wèn)題？ 3. 提問(wèn)：你看到或者聽(tīng)到過(guò)類(lèi)似的現(xiàn)象嗎？ 4. 小組活動(dòng)：我發(fā)現(xiàn)的污染源。 （1）課前，布置學(xué)生調(diào)查生活中空氣污染的情況。 （2）交流：在小組里說(shuō)一說(shuō)，你發(fā)現(xiàn)了哪些污染的現(xiàn)象，污染源是什么。 5. 全班交流。（適時(shí)補(bǔ)充拓展，如工廠排放的氣體、汽車(chē)尾氣、燒烤市集排放的煙霧、飯館的油煙排放、工地上的塵土污染、裝修后的室內(nèi)污染、垃圾的污染等。） 6. 思考：大氣污染除了影響人的健康以外，還有哪些危害。（補(bǔ)充大氣污染對(duì)植物、氣候的影響。） 7. 小結(jié)：大家經(jīng)過(guò)探究，發(fā)現(xiàn)污染空氣的主要原因有多種（屏幕出示日常生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)

8、輸?shù)确矫娴奈廴荆?，空氣污染?yán)重影響人的身體健康，影響人們生活的環(huán)境，所以，大家要努力減少污染，讓清新空氣更多。 【設(shè)計(jì)意圖】 本活動(dòng)通過(guò)交流課前調(diào)查結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生了解造成空氣污染的常見(jiàn)原因，提高學(xué)生對(duì)本地空氣質(zhì)量的關(guān)注，喚起他們自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任意識(shí)。 活動(dòng)五：減少污染我做到 1. 小組合作：尋找減少污染小妙招。 （1）選一選：組員討論，選擇一種污染源為本組研究的對(duì)象，尋找減少污染小妙招。 （2）記錄：一名組員負(fù)責(zé)記錄。 （3）推薦：大家共同商議，推薦一名組員進(jìn)行匯報(bào)。 2. 全班交流：曬曬小妙招。 3. 提問(wèn)：你還知道哪些減少空氣污染的好做法？（補(bǔ)充步行、拼車(chē)等出行方式，垃

9、圾分類(lèi)、種植物凈化空氣等環(huán)保行為，關(guān)閉污染企業(yè)、淘汰燃煤鍋爐等國(guó)家治理的措施。） 4. 拓展：如果發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重污染大氣的行為，可以撥打12369環(huán)保熱線進(jìn)行舉報(bào)，請(qǐng)政府職能部門(mén)管理。我們國(guó)家非常重視對(duì)環(huán)境污染的治理，制定了關(guān)于污染防治的相關(guān)法律法規(guī)，比如《中華人民共和國(guó)大氣污染防治法》《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》等，還把環(huán)境保護(hù)寫(xiě)進(jìn)了《中華人民共和國(guó)憲法》。（課件出示教材第40頁(yè)《中華人民共和國(guó)憲法》第二十六條。） 5. 提問(wèn)：政府在治理，人民在行動(dòng)。你想為此做哪些努力？ 6. 填寫(xiě)計(jì)劃：學(xué)生填寫(xiě)教材第41頁(yè)《我的清新空氣保護(hù)計(jì)劃》，然后進(jìn)行交流。 7. 小結(jié)：希望大家從自己做起，從小事做起，預(yù)防空氣污染，為保護(hù)空氣質(zhì)量貢獻(xiàn)一份力量。 【設(shè)計(jì)意圖】 本活動(dòng)通過(guò)“曬曬小妙招”，幫助學(xué)生提升生活實(shí)踐智慧；教師拓展我國(guó)關(guān)于污染防治的相關(guān)法律法規(guī)，幫助學(xué)生形成初步的法治意識(shí)；學(xué)生填寫(xiě)并交流《我的清新空氣保護(hù)計(jì)劃》，引導(dǎo)他們形成綠色環(huán)保的生活方式。