第六課走強(qiáng)國(guó)富民之路發(fā)展是硬道理導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：、通過(guò)回憶黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情，掌握社會(huì)主義初級(jí)階段的含義、時(shí)間、特征及其表現(xiàn)。2、通過(guò)感受中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展歷程，了解中國(guó)共產(chǎn)黨審時(shí)度勢(shì)，制定了適合我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線(xiàn)。掌握社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線(xiàn)的內(nèi)容、核心、實(shí)質(zhì)和意義。3、知道我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)是一個(gè)龐大復(fù)雜的系統(tǒng)工程，再結(jié)合我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的特征及時(shí)事理解“發(fā)展是解決我國(guó)當(dāng)前所有問(wèn)題的關(guān)鍵”4、理解國(guó)家的大政方針，增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)的感情和建設(shè)祖國(guó)的本領(lǐng)。重、難點(diǎn)：掌握基本路線(xiàn)、理解“一個(gè)中心是關(guān)鍵”。導(dǎo)學(xué)步驟：任務(wù)一：掌握社會(huì)主義初級(jí)階段的含義、時(shí)間、特征及其表現(xiàn)。生回顧：我國(guó)現(xiàn)階段的基本國(guó)情是什么？如何理解這里的“社會(huì)主義初級(jí)階段”？ 自主探究 含義：時(shí)間：特征：，表現(xiàn)為任務(wù)二：指引我們前進(jìn)的“燈塔”是什么 合作交流 我黨根據(jù)中國(guó)的國(guó)情，審時(shí)度勢(shì)，制定了社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線(xiàn)。在黨的基本路線(xiàn)這一“燈塔”的指引下，改革開(kāi)放 30 年來(lái)，我國(guó)民族團(tuán)結(jié)、政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)，人民生活水平大幅度提高。、黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線(xiàn)內(nèi)容是（主體），（一個(gè)中心），（兩個(gè)基本點(diǎn)） ，（根本途徑），（目標(biāo)）。2、黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線(xiàn)的核心內(nèi)容是3、“基本路線(xiàn)要管一百年，動(dòng)搖不得?！蹦闳绾卫斫忄囆∑降倪@句話(huà)？黨的基本路線(xiàn)的實(shí)質(zhì)：它體現(xiàn)了全國(guó)各族人民的，是黨和國(guó)家的，是?；韭肪€(xiàn)的意義：在黨的基本路線(xiàn)的指引下，。（小組展示對(duì)以上問(wèn)題的學(xué)習(xí)）任務(wù)三：“一個(gè)中心是關(guān)鍵” 自主探究 、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)必須以為中心，其他方面工作都要經(jīng)濟(jì)建設(shè)。2、改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展取得了舉世矚目的巨大成就，但我國(guó)在前進(jìn)的過(guò)程中還存在很多問(wèn)題，閱讀課本 p49 材料，了解我國(guó)存在的問(wèn)題，回答：解決這些問(wèn)題的關(guān)鍵是什么？為什么？用事例說(shuō)明這一問(wèn)題。3、作為青少年學(xué)生，應(yīng)以怎樣的姿態(tài)為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量？【自主訓(xùn)練】、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)必須以為中心A. 經(jīng)濟(jì)建設(shè)B. 民主政治建設(shè)c. 文化建設(shè)D. 法制建設(shè)2、下列事件能直接體現(xiàn)“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”的是A. 我國(guó)在全國(guó)實(shí)施公民道德建設(shè)實(shí)施綱要B. 加強(qiáng)立法工作，加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè)c. 我國(guó)加快農(nóng)村改革步伐，提高農(nóng)村生產(chǎn)力水平D. 我國(guó)奧運(yùn)健兒在雅典奧運(yùn)會(huì)上取得了優(yōu)異成績(jī)3、現(xiàn)階段，我們要提高人民生活水平，推動(dòng)社會(huì)全面進(jìn)步，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，最根本的途徑是A. 以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力B. 堅(jiān)持改革開(kāi)放c. 實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略D. 實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略4、閱讀材料，回答問(wèn)題基層的聲音最樸實(shí)， 百姓的生活最動(dòng)人。 XX年新年伊始，盼孩子上學(xué)省心，別讓病魔拖垮好日子，別讓房?jī)r(jià)“壓彎了腰”，別天天喊下崗減員，愿更多下崗姐妹找到工作等成為我國(guó)廣大百姓最為現(xiàn)實(shí)和樸素的期盼。要實(shí)現(xiàn)以上這些期盼的關(guān)鍵是什么？為什么？導(dǎo)學(xué)過(guò)程：一）情景導(dǎo)入整體感知通過(guò)導(dǎo)入使學(xué)生明確本課時(shí)內(nèi)容與前面知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系，并簡(jiǎn)要點(diǎn)明本課時(shí)的學(xué)習(xí)要點(diǎn)：黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線(xiàn)及以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。二）自主構(gòu)建合作釋疑黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線(xiàn)的相關(guān)內(nèi)容相對(duì)比較容易，所以完全可以通過(guò)學(xué)案引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，個(gè)別疑難問(wèn)題可在自主學(xué)習(xí)之后以小組合作的方式解決。三）成果展示互動(dòng)交流學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)和小組合作的成果在班級(jí)展開(kāi)交流。本環(huán)節(jié)學(xué)生可以互相質(zhì)疑，教師給以診斷指導(dǎo)。四）歸結(jié)問(wèn)題集體探究教師通過(guò)我們?cè)诔跫?jí)階段的奮斗目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生分析經(jīng)濟(jì)建設(shè)同其他建設(shè)的關(guān)系并過(guò)度到本課時(shí)的重難點(diǎn)：發(fā)展才是硬道理。關(guān)于這一難點(diǎn)的突破如果以老師的講解為主，會(huì)將學(xué)生置于被動(dòng)的“他主”地位，感覺(jué)效果不會(huì)太好。但如果讓學(xué)生通過(guò)合作舉例說(shuō)明“五個(gè)離不開(kāi)” ，受學(xué)生視野的限制，難度可能又太大。關(guān)于這一難點(diǎn)如何突破非常想聽(tīng)取各位老師的建議。五）小結(jié)鞏固當(dāng)堂評(píng)價(jià)本環(huán)節(jié)可以先讓學(xué)生談收獲，然后以填空題、選擇題的形式檢測(cè)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，通過(guò)小組互批、老師抽批的形式掌握測(cè)試情況，當(dāng)堂評(píng)價(jià)及時(shí)查漏補(bǔ)缺。六）自我總結(jié)感悟提升最后留給學(xué)生一定的時(shí)間針對(duì)自己本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，查漏補(bǔ)缺、整理筆記、內(nèi)化知識(shí)。