余秋雨，余秋雨，1946年生，浙江余年生，浙江余姚人，姚人，是我國(guó)當(dāng)代著名的藝術(shù)是我國(guó)當(dāng)代著名的藝術(shù)理論家、文化史學(xué)者、散文家。理論家、文化史學(xué)者、散文家。大學(xué)畢業(yè)后留校任教多年，曾任上大學(xué)畢業(yè)后留校任教多年，曾任上海戲劇學(xué)院院長(zhǎng)、教授，上海寫作海戲劇學(xué)院院長(zhǎng)、教授，上海寫作學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。辭職后繼續(xù)從事教學(xué)和學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。辭職后繼續(xù)從事教學(xué)和寫作。寫作。曾被授予曾被授予“國(guó)家級(jí)突出國(guó)家級(jí)突出貢獻(xiàn)專家貢獻(xiàn)專家”稱號(hào)。主要著作有稱號(hào)。主要著作有文化苦旅文化苦旅、秋雨散文秋雨散文、山居筆記山居筆記、行者無(wú)疆行者無(wú)疆、千年一嘆千年一嘆等。等。 行者無(wú)疆行者無(wú)疆 ，從書(shū)房出走十五年出走十五年，進(jìn)行了一次，進(jìn)行了一次漫長(zhǎng)的漫長(zhǎng)的文化苦旅 。在渡霜冷長(zhǎng)河時(shí)，無(wú)意撿拾到一些文明的碎片，不禁發(fā)出千年一嘆千年一嘆 。后來(lái)他把自己。后來(lái)他把自己的經(jīng)歷和感受，寫進(jìn)了的經(jīng)歷和感受，寫進(jìn)了山居筆記 。 推薦閱讀推薦閱讀讀余秋雨著的文化苦旅，不會(huì)讓人手舞足蹈讀余秋雨著的文化苦旅，不會(huì)讓人手舞足蹈起來(lái)，也并不會(huì)讓人很興奮。然而無(wú)論何時(shí)，無(wú)起來(lái)，也并不會(huì)讓人很興奮。然而無(wú)論何時(shí)，無(wú)論在汽車上，屋子里還是桌前，床畔；無(wú)論是欣論在汽車上，屋子里還是桌前，床畔；無(wú)論是欣喜，慰然，還是沮喪，寂寞，打開(kāi)余秋雨的散文，喜，慰然，還是沮喪，寂寞，打開(kāi)余秋雨的散文，你都會(huì)漸漸融入他的文字里，隨他走遍祖國(guó)的大你都會(huì)漸漸融入他的文字里，隨他走遍祖國(guó)的大江南北，傾聽(tīng)他所講述的中國(guó)歷史文人，去感受江南北，傾聽(tīng)他所講述的中國(guó)歷史文人，去感受文化帶來(lái)的魅力。文化帶來(lái)的魅力。唏噓唏噓 xx 嫉妒嫉妒 j 晦氣晦氣 hu 噩耗噩耗 猝然猝然 c 諾諾諾諾 nu 呵斥呵斥 h 詰問(wèn)詰問(wèn) ji 文縐縐文縐縐zhu 焦灼焦灼 zhu 伎倆伎倆 j ling 吊唁吊唁 yn 跋涉跋涉 b sh 顛沛顛沛 pi 窮愁潦倒窮愁潦倒 風(fēng)塵苦旅風(fēng)塵苦旅 雞零狗碎雞零狗碎 昏厥昏厥ju滿臉戚容滿臉戚容 低眉順眼低眉順眼 連聲諾諾連聲諾諾nu在很長(zhǎng)的時(shí)期中，信客沉重的在很長(zhǎng)的時(shí)期中，信客沉重的腳步，是鄉(xiāng)村和城市的紐帶。腳步，是鄉(xiāng)村和城市的紐帶。背景介紹背景介紹 作者故鄉(xiāng)余姚離上海比較近，二十世作者故鄉(xiāng)余姚離上海比較近，二十世紀(jì)初就有不少人去上海謀生，當(dāng)時(shí)郵政業(yè)紀(jì)初就有不少人去上海謀生，當(dāng)時(shí)郵政業(yè)務(wù)尚未普及到鄉(xiāng)村，沒(méi)有郵局，城鄉(xiāng)之間務(wù)尚未普及到鄉(xiāng)村，沒(méi)有郵局，城鄉(xiāng)之間通訊需要專人擔(dān)當(dāng)，于是就有了信客這種通訊需要專人擔(dān)當(dāng)，于是就有了信客這種特殊職業(yè)。特殊職業(yè)。 課文寫了兩代信客的命運(yùn)，著重刻畫(huà)了課文寫了兩代信客的命運(yùn)，著重刻畫(huà)了一個(gè)受人尊敬的信客形象。年輕人回絕不了一個(gè)受人尊敬的信客形象。年輕人回絕不了老信客的委托，當(dāng)了鄉(xiāng)村的第二代信客。老信客的委托，當(dāng)了鄉(xiāng)村的第二代信客。 整體感知 課文主要寫了什么課文主要寫了什么? ?信客做信客的信客做信客的緣起緣起 文章脈絡(luò) 信客是怎么做信客是怎么做信客的信客的信客是怎么不信客是怎么不做信客的做信客的信客為什么當(dāng)教師、信客為什么當(dāng)教師、校長(zhǎng)也是好樣的。校長(zhǎng)也是好樣的。 （1）作者在信客之前，為什么先寫一個(gè)老）作者在信客之前，為什么先寫一個(gè)老信客？信客？ （2）作者重點(diǎn)寫了信客）作者重點(diǎn)寫了信客 什么事跡？為什么什么事跡？為什么重點(diǎn)重點(diǎn) 寫？寫？ （3）信客為什么留下遺愿，死后要和老信客）信客為什么留下遺愿，死后要和老信客在一起？在一起？ （4）怎樣理解信客特殊的品格和素質(zhì)？）怎樣理解信客特殊的品格和素質(zhì)？ 深入探究 有信有信失信失信后悔彌補(bǔ)后悔彌補(bǔ)文章為什么先寫一個(gè)老信客？文章為什么先寫一個(gè)老信客？1.說(shuō)明了信客這一職業(yè)的兩個(gè)特點(diǎn)：路途艱苦；說(shuō)明了信客這一職業(yè)的兩個(gè)特點(diǎn)：路途艱苦；強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德“就在一個(gè)信字就在一個(gè)信字”，而且這個(gè)，而且這個(gè)“信信”字要做到一絲不茍的地步。字要做到一絲不茍的地步。2.老信客既以自己的豐富經(jīng)歷，給年輕信客以具老信客既以自己的豐富經(jīng)歷，給年輕信客以具體切實(shí)的指點(diǎn)；他的慘痛的教訓(xùn)，又時(shí)時(shí)警惕著體切實(shí)的指點(diǎn)；他的慘痛的教訓(xùn)，又時(shí)時(shí)警惕著年輕信客。這些，都促使他迅速成為可以信賴的年輕信客。這些，都促使他迅速成為可以信賴的信客。信客。速讀課文速讀課文,找一找找一找:做一名信客需要做哪些工作？做一名信客需要做哪些工作？做一個(gè)信客，主要負(fù)責(zé)鄉(xiāng)村城市間的信，物的做一個(gè)信客，主要負(fù)責(zé)鄉(xiāng)村城市間的信，物的傳遞；他還要代讀，代寫書(shū)信；遇到謀生者客傳遞；他還要代讀，代寫書(shū)信；遇到謀生者客死他鄉(xiāng)時(shí)，他還要處理后事，安慰家屬。死他鄉(xiāng)時(shí)，他還要處理后事，安慰家屬。 課文重點(diǎn)寫了信客的什么事跡課文重點(diǎn)寫了信客的什么事跡?為什么重點(diǎn)寫為什么重點(diǎn)寫?重點(diǎn)寫重點(diǎn)寫:1、概括寫遇到謀生者客死他鄉(xiāng)，信客充、概括寫遇到謀生者客死他鄉(xiāng)，信客充當(dāng)代理人的事跡。當(dāng)代理人的事跡。2、是具體寫一次遭人誣蔑、是具體寫一次遭人誣蔑. 這些都說(shuō)明信客職務(wù)的兇險(xiǎn)和信客仁義熱心、任這些都說(shuō)明信客職務(wù)的兇險(xiǎn)和信客仁義熱心、任勞任怨、寬以待人、善良厚道的品性。勞任怨、寬以待人、善良厚道的品性。 信客死后，為什麼要和老信客葬在一起？信客死后，為什麼要和老信客葬在一起？ 因?yàn)樾趴屠斫饫弦驗(yàn)樾趴屠斫饫闲趴?，同情他，信客，同情他，敬重他，感激他。敬重他，感激他?信客的品質(zhì)任勞任怨誠(chéng)信無(wú)私待人寬容信客的閱歷又讓他增長(zhǎng)才干 信客雖然終年奔波，收入?yún)s很微信客雖然終年奔波，收入?yún)s很微薄，生活也較貧窮，胃病和風(fēng)濕病成薄，生活也較貧窮，胃病和風(fēng)濕病成了他們的職業(yè)病，而蒙受懷疑、欺凌了他們的職業(yè)病，而蒙受懷疑、欺凌和憎恨又讓信客感到極其痛苦。和憎恨又讓信客感到極其痛苦。 但信客任勞任怨，待人寬容，誠(chéng)但信客任勞任怨，待人寬容，誠(chéng)信無(wú)私，以自己的品行和無(wú)私的工作信無(wú)私，以自己的品行和無(wú)私的工作贏得了社會(huì)的普遍贊譽(yù)。贏得了社會(huì)的普遍贊譽(yù)。課文總結(jié) 回顧文中信客的故事和他的為人，回顧文中信客的故事和他的為人，如果讓你在信客的墓碑上寫碑文，你會(huì)如果讓你在信客的墓碑上寫碑文，你會(huì)寫一句怎樣的話呢？寫一句怎樣的話呢？ 碑文示例：碑文示例： 三十年信客生涯，風(fēng)塵苦旅，奔波于家鄉(xiāng)和上三十年信客生涯，風(fēng)塵苦旅，奔波于家鄉(xiāng)和上海之間，艱辛備嘗，傳遞兩地親人信物。為人兢兢業(yè)海之間，艱辛備嘗，傳遞兩地親人信物。為人兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，恪盡職守，誠(chéng)信無(wú)私，寬容厚道。執(zhí)業(yè)，任勞任怨，恪盡職守，誠(chéng)信無(wú)私，寬容厚道。執(zhí)教小學(xué)，為人師表，工作出色，桃李芬芳。四鄉(xiāng)敬重，教小學(xué)，為人師表，工作出色，桃李芬芳。四鄉(xiāng)敬重，眾口傳頌，立此墓碑，永志紀(jì)念。眾口傳頌，立此墓碑，永志紀(jì)念。 信之子，眾之父。仁義之人，大公無(wú)私，為信之子，眾之父。仁義之人，大公無(wú)私，為吾敬之人。吾敬之人。 我們永遠(yuǎn)的信客，你是夜晚照亮我們的月亮，我們永遠(yuǎn)的信客，你是夜晚照亮我們的月亮，你是寒冬溫暖我們的陽(yáng)光。你是我們永遠(yuǎn)的心靈支柱！你是寒冬溫暖我們的陽(yáng)光。你是我們永遠(yuǎn)的心靈支柱！村中之翼！村中之翼！ 一支蠟燭，奉獻(xiàn)默默。一生之中，忍辱負(fù)重。一支蠟燭，奉獻(xiàn)默默。一生之中，忍辱負(fù)重。一人只為，仁義熱心。光芒四射，蠟燭已盡。一人只為，仁義熱心。光芒四射，蠟燭已盡。 含英咀華找出課文里你喜歡的句子，大找出課文里你喜歡的句子，大聲讀出來(lái)，盡可能聲讀出來(lái)，盡可能 聲情并茂，聲情并茂，說(shuō)出自己的情感體驗(yàn)。說(shuō)出自己的情感體驗(yàn)。