第3節(jié) 凸透鏡成像的規(guī)律第五章 透鏡及其應(yīng)用義 務(wù) 教 育 教 科 書物理 八年級 上冊1.凸透鏡既能成實像又能成虛像。（凸透鏡既能成實像又能成虛像。（ ）2.遠(yuǎn)處景物通過照相機(jī)的鏡頭在膠卷上成遠(yuǎn)處景物通過照相機(jī)的鏡頭在膠卷上成 正立、縮小的實像。（正立、縮小的實像。（ ）3.投影儀可以在屏幕上成倒立、放大的實投影儀可以在屏幕上成倒立、放大的實 像。（像。（ ）4.用凸透鏡用凸透鏡近近距離觀察物體距離觀察物體,成正立、放大成正立、放大 的虛像。（的虛像。（ ）檢查認(rèn)識器材：檢查認(rèn)識器材：蠟燭、凸透鏡、光屏蠟燭、凸透鏡、光屏、光具座、火柴、光具座、火柴物體物體用來承接像用來承接像焦距焦距10cm實驗準(zhǔn)備：實驗準(zhǔn)備：. 將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放置在光具座上，調(diào)整將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放置在光具座上，調(diào)整凸透鏡、凸透鏡、光屏光屏的高度，使它們的中心與的高度，使它們的中心與燭焰中心燭焰中心大致在同一高度上。大致在同一高度上。1.將凸透鏡固定在光具座上的標(biāo)記處，調(diào)將凸透鏡固定在光具座上的標(biāo)記處，調(diào) 節(jié)蠟燭到凸透鏡的距離為節(jié)蠟燭到凸透鏡的距離為25cm。2.點燃蠟燭，調(diào)節(jié)光屏到凸透鏡的距離，點燃蠟燭，調(diào)節(jié)光屏到凸透鏡的距離，直到光屏中心上的像最清晰。觀察分析像直到光屏中心上的像最清晰。觀察分析像的大小、倒正。記錄像到凸透鏡的距離。的大小、倒正。記錄像到凸透鏡的距離。分別使?fàn)T焰到凸透鏡的距離為分別使?fàn)T焰到凸透鏡的距離為21cm，17cm，13cm，重復(fù)以上實驗，將所，重復(fù)以上實驗，將所 得數(shù)據(jù)填入表格。得數(shù)據(jù)填入表格。 物距物距/cm 像的性質(zhì)像的性質(zhì) 25 21 17實驗表格：實驗表格：f=10cm推理：推理：1.你認(rèn)為物距為你認(rèn)為物距為30cm成什么像？成什么像？ 倒立倒立 等大等大 實像實像 倒立倒立 縮小縮小 實像實像 30 倒立倒立 縮小縮小 實像實像 倒立倒立 縮小縮小 實像實像 倒立倒立 放大放大 實像實像 倒立倒立 放大放大 實像實像 1320 2.凸透鏡能成等大的實像嗎？凸透鏡能成等大的實像嗎？數(shù)據(jù)對比：物距物距/cm像的性質(zhì)像的性質(zhì)30倒立、縮小、實像倒立、縮小、實像25倒立、縮小、實像倒立、縮小、實像21倒立、縮小、實像倒立、縮小、實像20倒立、倒立、等大等大、實像、實像13倒立、放大、實像倒立、放大、實像11倒立、放大、實像倒立、放大、實像物距物距/cm像的性質(zhì)像的性質(zhì)18倒立、縮小、實像倒立、縮小、實像15倒立、縮小、實像倒立、縮小、實像12倒立、縮小、實像倒立、縮小、實像10倒立、倒立、等大等大、實像、實像 8倒立、放大、實像倒立、放大、實像 6倒立、放大、實像倒立、放大、實像f=10cmf=5cm規(guī)律總結(jié)：規(guī)律總結(jié)：物體到凸透鏡距離大于兩倍焦距，成物體到凸透鏡距離大于兩倍焦距，成倒立、縮小的倒立、縮小的實實像。像。簡寫作：簡寫作：U2f ，成倒立、縮小的實，成倒立、縮小的實像。像。FF2f2fAB C輕松練習(xí)：輕松練習(xí)：如圖所示，某同學(xué)將物體分別放在如圖所示，某同學(xué)將物體分別放在A、B、C三點，放在（三點，放在（ ）點時成倒立、縮?。c時成倒立、縮小的實像，放在（的實像，放在（ ）點時像最大。）點時像最大。D探索發(fā)現(xiàn)： 將物體繼續(xù)靠近凸透鏡，發(fā)現(xiàn)在（ ）附近，光屏上的像消失了，此時將光屏去掉，眼睛在光屏的一側(cè)透過透鏡觀察，會看到一個（ ）的像。物距物距 （U） 像的性質(zhì)像的性質(zhì)倒正倒正縮放縮放u2f fu2f u2f、fu2f 的位置，調(diào)整的位置，調(diào)整 到凸透鏡的距離，使?fàn)T焰在光屏上成到凸透鏡的距離，使?fàn)T焰在光屏上成 清晰的像，觀察像的大小和倒正。清晰的像，觀察像的大小和倒正。（3）把蠟燭放在）把蠟燭放在uf的位置，在光屏上的位置，在光屏上 （能、（能、 不能）觀察到像，這時應(yīng)從不能）觀察到像，這時應(yīng)從 （蠟燭、光屏）（蠟燭、光屏） 一側(cè)透過凸透鏡進(jìn)行觀察，會看到一個一側(cè)透過凸透鏡進(jìn)行觀察，會看到一個 、 的的 像。像。 課堂檢測：課堂檢測：自我反思自我反思：通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？還通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？還存在哪些不足？存在哪些不足？