鹽湖區(qū)大禹學(xué)校課時(shí)備課設(shè)計(jì)單學(xué)科語(yǔ)文班級(jí)三（1）班時(shí)間2021. 1.21課題語(yǔ)文園地二課時(shí)1課時(shí)設(shè)計(jì)者主備王穎輔備衛(wèi)雪梅教材分析學(xué)情分析1書寫提示1m 靜 植 南 一! Rt舞 扁 最集?.讀準(zhǔn)這些字。2. 閱讀“泡泡”，初步了解書寫要點(diǎn)。3. 以“舞”字為例，指導(dǎo)書寫。4. 出示寫字口訣，加深書寫要點(diǎn)記憶。5. 在生字表中尋找生字，練習(xí)書寫。課后作業(yè)1 .寫一份通知。2 .練習(xí)寫好橫畫和豎畫較多的字。3 .熟記日積月累里的成語(yǔ)，并嘗試用成語(yǔ)說(shuō)一句話。板書設(shè)計(jì)我的思考鹽湖區(qū)大禹學(xué)校第學(xué)期單元備操設(shè)計(jì)單學(xué)科年級(jí)單元時(shí)間單元主題設(shè)計(jì)者單元教材分析單元學(xué)習(xí)目標(biāo)單元學(xué)習(xí)重難點(diǎn)單元主題拓展（項(xiàng)目）課時(shí)安排鹽湖區(qū)大禹學(xué)校課時(shí)備諜設(shè)計(jì)單（附頁(yè)）過(guò)教 程學(xué)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)即時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 能結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，梳理、總結(jié)對(duì)寓言的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。2. 通過(guò)對(duì)“詞句段運(yùn)用”的學(xué)習(xí)，能夠發(fā)現(xiàn)“源源不斷”、“無(wú)憂無(wú)慮” 等詞語(yǔ)特點(diǎn)，并寫出相同結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)；能夠仿照例句寫出帶有動(dòng)作、神 態(tài)描寫的提示語(yǔ)。3. 能夠按照正確的格式寫一個(gè)通知。4. 知道橫畫和豎畫較多的字的書寫要點(diǎn)，寫好“艷、靜”等8個(gè)字。5. 積累“邯鄲學(xué)步、濫竽充數(shù)”等來(lái)源于寓言故事的成語(yǔ)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的通知書的寫法，積累“邯鄲學(xué)步、濫竽充數(shù)”等來(lái)源于 寓言故事的成語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：積累來(lái)源于寓言的成語(yǔ)，理解成語(yǔ)的意思。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)即時(shí)評(píng)價(jià)即時(shí)評(píng) 教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)價(jià)1.游戲引入環(huán)節(jié)一：看圖片猜故事環(huán)節(jié)二：一句話猜寓言2 .學(xué)習(xí)交流平臺(tái)出示PPT1、學(xué)生看圖片猜 故事。2、學(xué)生一句話猜 審=3、學(xué)生談讀寓言 的感悟。4、先讀讀這些成 語(yǔ)，請(qǐng)注意帶拼音 的字，把他們讀準(zhǔn) 確。（1）說(shuō)一說(shuō) 這個(gè)故事告訴我 們的道理。結(jié)合生 活語(yǔ)境，體會(huì)成語(yǔ) 意思與寓言故事 的關(guān)系一一寓言 講述的道理己經(jīng) 直接成為成語(yǔ)的 意思了。（2） 了解其它成 語(yǔ)中包含的寓言 故事，理解成語(yǔ)的 意思交流平臺(tái)內(nèi)容（1）讀交流平臺(tái)（2）結(jié)合單元學(xué)習(xí)，讀懂寓言特點(diǎn)出示PPT交流平臺(tái)內(nèi)容+學(xué)生補(bǔ)充交流1. 結(jié)合自己學(xué)習(xí)過(guò)程，談讀寓言的感悟。初識(shí)成語(yǔ)出示PPT （成語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹）你們了解成語(yǔ)嗎？2. 讀準(zhǔn)成語(yǔ)出示PPT1日映月，1先讀讀這些成語(yǔ),請(qǐng)注意帶拼音的字,把他們讀準(zhǔn)確。3.了解寓言，體會(huì)道理出示PPT（3）實(shí)際運(yùn)用成 語(yǔ)5、觀察特點(diǎn)，積 累詞語(yǔ)6、讀準(zhǔn)這些字。7閱讀“泡泡”， 初步了解書寫要 點(diǎn)。8. 以“舞”字為例, 指導(dǎo)書寫。9. 出示寫字口訣， 加深書寫要點(diǎn)記 憶。10. 在生字表中尋 找生字，練習(xí)書 寫。濫竽充數(shù)的圖片（1）介紹濫竽充數(shù)的故事。（2）說(shuō)一說(shuō)這個(gè)故事告訴我們的道理。（3）結(jié)合生活語(yǔ)境，體會(huì)成語(yǔ)意思與寓 言故事的關(guān)系一一寓言講述的道理 已經(jīng)直接成為成語(yǔ)的意思了。（4）了解其它成語(yǔ)中包含的寓言故事， 理解成語(yǔ)的意思（5）實(shí)際運(yùn)用成語(yǔ)出示PPT我生氣地對(duì)他說(shuō)：“這是你提出的建議，可是 你卻投了反對(duì)票，你這不是（）嗎？"對(duì)待學(xué)習(xí)，我們要實(shí)事求是，不能做（）的傻事。同學(xué)們，你猜到他們會(huì)用到哪些成語(yǔ) 了嗎？6 .小結(jié)同學(xué)們，成語(yǔ)離我們并不遙遠(yuǎn)。而來(lái) 源于寓言的成語(yǔ)，在講述道理的時(shí)候發(fā)揮 重要的作用。當(dāng)我們向別人講述道理時(shí)， 用好成語(yǔ)，那么說(shuō)話就會(huì)變得更加的簡(jiǎn)潔,說(shuō)出的話也會(huì)更深刻，起到發(fā)人深省勸人 深思的效果。（一） 四字詞語(yǔ)練習(xí)讀準(zhǔn)詞語(yǔ)出示PPT源源不斷津津有味無(wú)憂無(wú)慮無(wú)邊無(wú)際觀察特點(diǎn)，積累詞語(yǔ)請(qǐng)同學(xué)們觀察這兩組詞語(yǔ)，你發(fā)現(xiàn)他們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)嗎？1. 四字詞語(yǔ)填空練習(xí)（）（）哀求（）（）相關(guān) （）（）領(lǐng)先（）（）有名（）朝（）夕（）言（）語(yǔ) （）搖（）擺（）窮（）盡體會(huì)第一組四字詞語(yǔ)表達(dá)更具體生動(dòng) 的特點(diǎn)。4 .拓展積累一一在前期的學(xué)習(xí)中，你是否有意識(shí)地積 累了一些有特點(diǎn)的四字詞語(yǔ)呢？讓我們一起來(lái)交流下吧。出示PPT千條萬(wàn)條 波光粼粼 挨挨擠擠 翩翩起舞 順順溜溜 咯咯作響 層層波紋 汩汩流淌 氣喘吁吁一一看,這是同學(xué)們從課文中積累的詞語(yǔ)。 你能把它們歸歸類嗎？用字母表示結(jié)構(gòu)特 點(diǎn)。（二）句段練習(xí)1 .發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)出示PPT句子練習(xí)相關(guān)內(nèi)容（1）朗讀，抓住重點(diǎn)詞體會(huì)說(shuō)話時(shí)的心情（2）觀察帶點(diǎn)字的特點(diǎn)。都出現(xiàn)在提示語(yǔ)中。寫出了說(shuō)話時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)。體會(huì)這樣寫的好處2 .積累拓展在本單元的課文里，你還找到了哪些有特點(diǎn)的提示語(yǔ)呢？叫示PPT朋友搖搖頭，說(shuō)：“那你哪一天才能到楚國(guó) ??！"（閱讀鏈接南轅北轍）“我就知道你不敢，懦弱的東西！ ”鐵罐 說(shuō)，帶著更加輕蔑的語(yǔ)氣。（陶罐和鐵罐）一一朗讀，體會(huì)說(shuō)話時(shí)候的心情3.仿寫句子出示PPT他:“你真是急死我了！”（3）.抓住表示心情的重點(diǎn)詞一一急死了1 .聯(lián)系生活想一想著急時(shí)會(huì)做出的動(dòng)作.填空（三）學(xué)寫通知過(guò)渡同學(xué)們，在生活中我們經(jīng)常會(huì)看到一 些通知，比如小區(qū)物業(yè)張貼在樓門口的社 區(qū)活動(dòng)通知，學(xué)校發(fā)給家長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)會(huì)通知。 當(dāng)我需要把一個(gè)重要的消息告訴給很多人的時(shí)候，寫個(gè)通知是最好的辦法。那么該 怎樣寫通知呢？下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何寫 通知觀察格式出示PPT通知4月9日下午3點(diǎn)，請(qǐng)會(huì)體同孕到襟場(chǎng)I集合，觀希丈;少先隊(duì)大隊(duì)梆4/17 n(1) 了解通知三部分內(nèi)容(2) 與“留言條”進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)相 同與不同的地方。 正本部分相同，需要空兩格落款部分相同，寫清楚署名和日 期。 不同之處：通知有標(biāo)題學(xué)習(xí)如何寫清楚通知內(nèi)容 觀察樣例，明確通知需要寫清楚 時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。語(yǔ)言要 簡(jiǎn)練借助例文，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題出示PPT通知下午1點(diǎn)請(qǐng)各班班長(zhǎng)領(lǐng)取新校服。同學(xué)們，學(xué)校訂購(gòu)的新校服到了，于 是打算貼出一份通知。你們看，這樣寫可 以嗎？修改例文1通知本周三下午一點(diǎn)，請(qǐng)各班班長(zhǎng)到家長(zhǎng)接待 室領(lǐng)取新校服。學(xué)校德育處 X月X日一過(guò)渡下面，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)語(yǔ)文園地中“書 寫提示”這部分內(nèi)容。2. 指導(dǎo)讀字，觀察字的特點(diǎn)出示PPT3. 看，修改后的通知是不是就十分明確 了過(guò)渡下面，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)語(yǔ)文園地中“書 寫提示”這部分內(nèi)容。4. 指導(dǎo)讀字，觀察字的特點(diǎn)出示PPT