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高考生物一輪復(fù)習(xí) 第四單元 細胞的能量供應(yīng)與利用 補上一課3 有絲分裂與減數(shù)分裂過程中染色體及DNA放射性追蹤創(chuàng)新備考課件 中圖版

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高考生物一輪復(fù)習(xí) 第四單元 細胞的能量供應(yīng)與利用 補上一課3 有絲分裂與減數(shù)分裂過程中染色體及DNA放射性追蹤創(chuàng)新備考課件 中圖版_第1頁
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1、創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實用課件創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實用課件創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計把握兩種方法、明確三種動態(tài)變化、巧借模型、嚴把四關(guān)、把握兩種方法、明確三種動態(tài)變化、巧借模型、嚴把四關(guān)、強力突破放射性追蹤強力突破放射性追蹤創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實用課件創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計1.DNA分子復(fù)制特點及子代分子復(fù)制特點及子代DNA存在位置與存在位置與去向去向(1)復(fù)制時期:有絲分裂間期復(fù)制時期:有絲分裂間期(S期期)或減數(shù)第一次分裂前的間期?;驕p數(shù)第一次分裂前的間期。(2

2、)復(fù)制特點復(fù)制特點半保留復(fù)制,即新半保留復(fù)制,即新DNA分子總有一條鏈來自親代分子總有一條鏈來自親代DNA(即模板鏈即模板鏈),另一條鏈另一條鏈(子鏈子鏈)由新鏈構(gòu)建而成。由新鏈構(gòu)建而成。創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實用課件創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計(3)2個子代個子代DNA位置:當一個位置:當一個DNA分子復(fù)制后形成兩個新分子復(fù)制后形成兩個新DNA分子后,這兩個新分子后,這兩個新DNA位于兩條姐妹染色單體上,且由著絲點連在一起,即位于兩條姐妹染色單體上,且由著絲點連在一起,即(4)2個子代個子代DNA去向:在有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期,當著絲點分裂時,兩去向:

3、在有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期,當著絲點分裂時,兩姐妹染色單體分開,分別移向細胞兩極,此時子代姐妹染色單體分開,分別移向細胞兩極,此時子代DNA隨染色單體分開而分開。隨染色單體分開而分開。創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實用課件創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計2.DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次分子連續(xù)復(fù)制兩次(目前大部分考查角度屬此類目前大部分考查角度屬此類)圖像及解讀圖像及解讀創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實用課件創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計用用32P標記玉米體細胞標記玉米體細胞(含含20條染色體條染色體)的的DNA分子雙鏈,再將這些細胞轉(zhuǎn)入不含分子雙鏈,再

4、將這些細胞轉(zhuǎn)入不含32P的培的培養(yǎng)基中培養(yǎng),在第二次細胞分裂中期、后期及所產(chǎn)生的子細胞中被養(yǎng)基中培養(yǎng),在第二次細胞分裂中期、后期及所產(chǎn)生的子細胞中被32P標記的染色體數(shù)標記的染色體數(shù)分別為多少?請寫出推斷思路。分別為多少?請寫出推斷思路。解析解析具體分析如下:具體分析如下:玉米體細胞進行有絲分裂,在有絲分裂過程中,每條染色體的行為都是獨立的,而且玉米體細胞進行有絲分裂,在有絲分裂過程中,每條染色體的行為都是獨立的,而且是一致的。因此用一條染色體的變化就能體現(xiàn)有絲分裂過程中染色體的變化特點,則是一致的。因此用一條染色體的變化就能體現(xiàn)有絲分裂過程中染色體的變化特點,則題目中玉米體細胞兩次有絲分裂過

5、程中染色體和題目中玉米體細胞兩次有絲分裂過程中染色體和DNA的標記情況可用下圖進行解析。的標記情況可用下圖進行解析。創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實用課件創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實用課件創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計答案答案在第二次分裂中期,玉米細胞的在第二次分裂中期,玉米細胞的20條染色體全含條染色體全含32P;第二次分裂后期;第二次分裂后期40條染色體中有條染色體中有20條含條含32P;第二次分裂所產(chǎn)生的子細胞所含;第二次分裂所產(chǎn)生的子細胞所含20條染色體中,帶條染色體中,帶32P的為的為020條。條。創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新

6、設(shè)計2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實用課件創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計1.蠶豆根尖細胞蠶豆根尖細胞(2N12)在含在含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)基中完成一個細胞標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)基中完成一個細胞周期,然后在不含放射性標記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂至中期,其染色體的放射性標周期,然后在不含放射性標記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂至中期,其染色體的放射性標記分布情況是記分布情況是()A.每條染色體的兩條單體都被標記每條染色體的兩條單體都被標記B.每條染色體中都只有一條單體被標記每條染色體中都只有一條單體被標記C.只有半數(shù)的染色體中一條單體被標記只有半數(shù)的染色體中一條單體被標記D.每條染色體的兩條

7、單體都不被標記每條染色體的兩條單體都不被標記創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實用課件創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計解析解析DNA復(fù)制是半保留復(fù)制,蠶豆根尖細胞在含復(fù)制是半保留復(fù)制,蠶豆根尖細胞在含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸(3HT)培養(yǎng)基中完成一個細胞周期,每一個培養(yǎng)基中完成一個細胞周期,每一個DNA分子都有一條脫氧核苷酸鏈含分子都有一條脫氧核苷酸鏈含3HT,然,然后在不含放射性標記的培養(yǎng)基中培養(yǎng)至中期,每個后在不含放射性標記的培養(yǎng)基中培養(yǎng)至中期,每個DNA分子復(fù)制的兩個分子復(fù)制的兩個DNA分子存在分子存在于同一染色體的兩條姐妹染色單體上,其中一個于

8、同一染色體的兩條姐妹染色單體上,其中一個DNA分子的一條鏈含分子的一條鏈含3HT,如下圖:,如下圖:答案答案B創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實用課件創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計2.(2017江西四校聯(lián)考江西四校聯(lián)考)用用32P標記某動物精原細胞的全部核標記某動物精原細胞的全部核DNA,然后將細胞置于,然后將細胞置于31P的的培養(yǎng)液中培養(yǎng),使其進行一次有絲分裂或減數(shù)分裂培養(yǎng)液中培養(yǎng),使其進行一次有絲分裂或減數(shù)分裂(M、M)。下列有關(guān)敘述正確。下列有關(guān)敘述正確的是的是()A.有絲分裂前期與有絲分裂前期與M前期細胞中,前期細胞中,32P標記的標記的DNA分子數(shù)相同、染色體數(shù)不同

9、分子數(shù)相同、染色體數(shù)不同B.有絲分裂后期與有絲分裂后期與M后期細胞中,后期細胞中,32P標記的標記的DNA分子數(shù)不同、染色體數(shù)不同分子數(shù)不同、染色體數(shù)不同C.有絲分裂中期與有絲分裂中期與M后期細胞中,后期細胞中,32P標記的標記的DNA分子數(shù)不同、染色體數(shù)不同分子數(shù)不同、染色體數(shù)不同D.有絲分裂后期與有絲分裂后期與M中期細胞中,中期細胞中,32P標記的標記的DNA分子數(shù)不同、染色體數(shù)相同分子數(shù)不同、染色體數(shù)相同創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實用課件創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計解析解析有絲分裂前期與有絲分裂前期與M前期細胞還沒有分裂,所以前期細胞還沒有分裂,所以32P標記的

10、標記的DNA分子數(shù)相同、分子數(shù)相同、染色體數(shù)也相同,染色體數(shù)也相同,A錯誤;有絲分裂后期染色體著絲點分裂,染色體數(shù)目加倍,錯誤;有絲分裂后期染色體著絲點分裂,染色體數(shù)目加倍,M后期細胞同源染色體分離,但著絲點不分裂,因此,兩時期細胞內(nèi)后期細胞同源染色體分離,但著絲點不分裂,因此,兩時期細胞內(nèi)32P標記的標記的DNA分子數(shù)相同、染色體數(shù)不同分子數(shù)相同、染色體數(shù)不同(前者是后者的兩倍前者是后者的兩倍),B錯誤;有絲分裂后期與錯誤;有絲分裂后期與M后期細胞中,后期細胞中,32P標記的標記的DNA分子數(shù)不同分子數(shù)不同(前者是后者的兩倍前者是后者的兩倍)、染色體數(shù)不同、染色體數(shù)不同(前者是后者的兩倍前者

11、是后者的兩倍),D錯誤。錯誤。答案答案C創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實用課件創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計解答本類問題必嚴把四關(guān)解答本類問題必嚴把四關(guān)創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實用課件創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計(1)由于染色體著絲點分裂后形成的兩子染色體移向哪一極是由于染色體著絲點分裂后形成的兩子染色體移向哪一極是“隨機隨機”的,故移向的,故移向同一極的染色體其雙鏈同一極的染色體其雙鏈DNA所帶的放射性狀況應(yīng)由每條染色體兩單體如何移動決所帶的放射性狀況應(yīng)由每條染色體兩單體如何移動決定,絕不可將所有染色體的單體移動定,絕不可將所有染色體的單體移動

12、“統(tǒng)一統(tǒng)一”看待??创?。(2)性原細胞進行減數(shù)分裂時性原細胞進行減數(shù)分裂時DNA只進行一次復(fù)制,復(fù)制后的子代只進行一次復(fù)制,復(fù)制后的子代DNA在減數(shù)第二在減數(shù)第二次分裂后期分開,分別進入兩個精細胞次分裂后期分開,分別進入兩個精細胞(或一個卵細胞和極體或兩個極體或一個卵細胞和極體或兩個極體)中。中。創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實用課件創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計1.將全部將全部DNA分子雙鏈經(jīng)分子雙鏈經(jīng)32P標記的雄性動物細胞標記的雄性動物細胞(染色體數(shù)為染色體數(shù)為2N)置于不含置于不含32P的培養(yǎng)基的培養(yǎng)基中培養(yǎng)。經(jīng)過連續(xù)中培養(yǎng)。經(jīng)過連續(xù)3次細胞分裂后產(chǎn)生次細胞分裂后產(chǎn)

13、生8個子細胞,檢測子細胞中的情況。下列推斷個子細胞,檢測子細胞中的情況。下列推斷正確的是正確的是()A.若只進行有絲分裂,則含若只進行有絲分裂,則含32P染色體的子細胞比例一定為染色體的子細胞比例一定為1/2B.若進行一次有絲分裂再進行一次減數(shù)分裂,則含若進行一次有絲分裂再進行一次減數(shù)分裂,則含32P染色體的子細胞比例至少占染色體的子細胞比例至少占1/2C.若子細胞中的染色體都含若子細胞中的染色體都含32P,則一定進行有絲分裂,則一定進行有絲分裂D.若子細胞中的染色體不都含若子細胞中的染色體不都含32P,則一定進行減數(shù)分裂,則一定進行減數(shù)分裂創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實用課件高

14、三一輪總復(fù)習(xí)實用課件創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計解析解析若該生物細胞內(nèi)含一對染色體,且只進行有絲分裂,分裂三次形成若該生物細胞內(nèi)含一對染色體,且只進行有絲分裂,分裂三次形成8個細胞,個細胞,則含放射性則含放射性DNA的細胞最少有的細胞最少有2個,占個,占1/4,A錯誤;若該生物只有一對染色體,其錯誤;若該生物只有一對染色體,其進行一次有絲分裂再進行一次減數(shù)分裂,共產(chǎn)生進行一次有絲分裂再進行一次減數(shù)分裂,共產(chǎn)生8個細胞,含個細胞,含32P染色體的子細胞占染色體的子細胞占1/2,若該生物有兩對染色體,則占的比例會更高,若該生物有兩對染色體,則占的比例會更高,B正確;若該生物含有多對染色正確;若該生物含有多對染

15、色體,則不管是有絲分裂還是減數(shù)分裂,子細胞都有可能含放射性,體,則不管是有絲分裂還是減數(shù)分裂,子細胞都有可能含放射性,C錯誤;錯誤;D所示所示的情況不可能出現(xiàn),的情況不可能出現(xiàn),D錯誤。錯誤。答案答案B創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實用課件創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計2.(2017皖西教學(xué)聯(lián)盟模擬皖西教學(xué)聯(lián)盟模擬)將某雌性動物細胞的卵原細胞將某雌性動物細胞的卵原細胞(染色體數(shù)為染色體數(shù)為2N)培養(yǎng)在含放培養(yǎng)在含放射性射性32P的培養(yǎng)液中,完成減數(shù)分裂產(chǎn)生卵細胞,將該卵細胞與正常精子的培養(yǎng)液中,完成減數(shù)分裂產(chǎn)生卵細胞,將該卵細胞與正常精子(無放射性無放射性)結(jié)合形成受精卵,

16、隨后轉(zhuǎn)入無結(jié)合形成受精卵,隨后轉(zhuǎn)入無32P標記的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)。關(guān)于此過程的敘述中,標記的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)。關(guān)于此過程的敘述中,錯誤的是錯誤的是()A.受精卵第一次有絲分裂后期含受精卵第一次有絲分裂后期含32P標記的染色體數(shù)為標記的染色體數(shù)為NB.受精卵在第二次有絲分裂中期,至少有受精卵在第二次有絲分裂中期,至少有3/4的染色單體不含有放射性的染色單體不含有放射性C.減數(shù)第二次分裂后期與有絲分裂中期染色數(shù)體數(shù)目相同減數(shù)第二次分裂后期與有絲分裂中期染色數(shù)體數(shù)目相同D.減數(shù)分裂過程中會形成減數(shù)分裂過程中會形成N個四分體,出現(xiàn)個四分體,出現(xiàn)4個染色體組個染色體組創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計2018版版高三一輪

17、總復(fù)習(xí)實用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實用課件創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計解析解析卵原細胞在卵原細胞在32P培養(yǎng)液中完成減數(shù)分裂,則形成的卵細胞每條染色體培養(yǎng)液中完成減數(shù)分裂,則形成的卵細胞每條染色體DNA均均含含32P,受精卵,受精卵(含卵細胞的含卵細胞的N條染色體條染色體)第一次有絲分裂后期,含第一次有絲分裂后期,含32P的染色體數(shù)應(yīng)為的染色體數(shù)應(yīng)為N,繼續(xù)分裂時仍有,繼續(xù)分裂時仍有N條染色體含條染色體含32P,A、B正確;減正確;減后期與有絲分裂中期染色后期與有絲分裂中期染色體數(shù)目相同,體數(shù)目相同,C正確;減數(shù)分裂過程中可形成正確;減數(shù)分裂過程中可形成N個四分體,但不會出現(xiàn)個四分體,但不會出現(xiàn)4個染色體組,個染色體組,D錯誤。錯誤。答案答案D

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