課題第15課 展示調(diào)查成果備課教師設(shè)計意圖這是一堂使用演示文稿制作調(diào)查報告的課，通過充分利用表格、數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖、照片等形象直觀元素，用精簡的文字，突出調(diào)查重點，以增強(qiáng)展示效果。制作這樣一個展示報告，需要學(xué)生在已經(jīng)掌握的文字、圖片元素的插入的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)并掌握演示文稿中表格的插入、統(tǒng)計圖的插入，來達(dá)到進(jìn)一步完善展示內(nèi)容，增強(qiáng)展示效果的目的。目標(biāo)知識目標(biāo)： 1、通過使用演示文稿展示調(diào)查報告內(nèi)容的過程，了解演示文稿所特有的展示功能。2、了解多種媒體（圖片、文本、圖表、動畫等）共同展示所產(chǎn)生的效果。技能目標(biāo)： 1、進(jìn)一步掌握演示文稿中圖文混排的技能。2、掌握在演示文稿中插入圖表的功能。3、掌握在演示文稿中動畫和聲音的添加。情感目標(biāo)：1、通過演示文稿展示調(diào)查報告的制作，讓學(xué)生更深入了解演示文稿的展示功能，培養(yǎng)使用多媒體技術(shù)展示自我的水平。2、學(xué)生通過小學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報告的演示文稿作品的展示宣傳，讓大家更好地利用網(wǎng)絡(luò)為學(xué)習(xí)生活服務(wù)。重難點重點：演示文稿中圖表的插入。 難點：利用多種元素形象直觀表達(dá)調(diào)查報告。課前準(zhǔn)備小學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報告文字資料、相關(guān)圖片素材課時安排1課時教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)任務(wù)：首先大家能夠一起欣賞幾個報告的演示文稿模板樣式，增加使用演示文稿展示調(diào)查報告的了解。我們通過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)制作出一份調(diào)查報告，現(xiàn)在我們需要把調(diào)查的成果分享給大家，希望我們能通過一次匯報演講，做好宣傳，讓大家更好地利用網(wǎng)絡(luò)為學(xué)習(xí)生活服務(wù)。 今天我們就嘗試著完成這個光榮的任務(wù)！明確任務(wù)，為接下來的演示文稿制作做好心理準(zhǔn)備。通過設(shè)置任務(wù)情境，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一、 明確主題：我們的報告的主題是小學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報告，調(diào)查報告的內(nèi)容我們前幾節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)制作并完成。二、 查看素材、明確要求1、 打開素材文件夾，查看你要的文字，再選好適合文字的圖片。2、 查看編輯要求：1） 充分利用表格、數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖、照片等形象直觀的元素；2） 文字內(nèi)容要精簡，突出重點，減少細(xì)節(jié)描述；思考：1、 小學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查宣傳需要突出的重點是什么？2、 素材包括哪些？（文本、圖片、數(shù)據(jù)）3、 素材存放在哪里？（老師發(fā)送到電腦D盤） 通過閱讀小報制作要求，更明確任務(wù)三、編輯文本教師分步演示說明要求：首先根據(jù)調(diào)查報告內(nèi)容提煉重點宣傳內(nèi)容，比如上網(wǎng)時間調(diào)查，得出最終結(jié)論，分析需要幾張幻燈片實行展示。演示文稿的新建，以及幻燈片的新建。1、復(fù)制文本：將小學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報告文檔中的重點文本復(fù)制粘貼到演示文稿中2、文本編輯：字體要求：小標(biāo)題：字形加粗。 正文：條理清楚、格式規(guī)范文本段落格式：左對齊，首行縮進(jìn)兩個字符。（能夠復(fù)習(xí)并使用格式刷加快完成速度）四、圖文并茂美文章1、插入合適圖片2、調(diào)整圖片尺寸3、調(diào)整圖片位置5、 數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖的使用將上網(wǎng)時間統(tǒng)計分析以圖表形式插入到演示文稿中。參照在第13課數(shù)據(jù)處理與分析制作演示文稿中的統(tǒng)計圖。6、 錦上添花，聲情并茂使用動畫以及增加音效，讓作品更有聲有色。七、保存并上交1、新建演示文稿后，先確定幻燈片的數(shù)量以及內(nèi)容的分配，例如：第一張：調(diào)查報告標(biāo)題表現(xiàn)第二張：內(nèi)容提綱/調(diào)查目的第三張：數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖的使用第四張：調(diào)查結(jié)果2、可先讓學(xué)生嘗試完成復(fù)制粘貼文本的任務(wù)！在word中我們學(xué)習(xí)過兩個word文檔之間文本的復(fù)制粘貼，怎樣實現(xiàn)從兩個不同的文件（演示文稿、word文檔）間的文字復(fù)制粘貼？并且運用快捷鍵完成以上操作。 3、讓學(xué)生嘗試、并請學(xué)生演示部分操作體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，落實教學(xué)目標(biāo) 通過實際操作實現(xiàn)知識的內(nèi)化，達(dá)成目標(biāo)。 八、作品評價、總結(jié)：展示學(xué)生作業(yè)請學(xué)生自己進(jìn)行講解、互評?？偨Y(jié)本課知識。