第第4 4單元少年當自強單元少年當自強第第1010課課 做一個自信的人做一個自信的人第第1 1站立身當自信站立身當自信1.說出自信的含義。2.闡述自信對人生的重大意義。3.區(qū)分自信與自負、自卑的不同含義。自信對人生的意義。自信對人生的意義。學習重點學習重點學習目標學習目標鄭淵潔成功的奧秘在哪兒呢鄭淵潔成功的奧秘在哪兒呢? ? 童話大王鄭淵潔讀小學時童話大王鄭淵潔讀小學時, ,好幾門功課成績非常差好幾門功課成績非常差, ,數(shù)數(shù)學老是不及格。老師說學老是不及格。老師說: :“鄭淵潔鄭淵潔, ,將來咱班最沒出息的那將來咱班最沒出息的那個人個人, ,就是你就是你! !”然而然而, ,鄭淵潔卻不這么看自己鄭淵潔卻不這么看自己, ,他覺得自己他覺得自己還是有許多長處的還是有許多長處的, ,比如比如, ,自己很富有想象力。既然數(shù)學學自己很富有想象力。既然數(shù)學學不好不好, ,總可以在寫作方面發(fā)展發(fā)展吧總可以在寫作方面發(fā)展發(fā)展吧? ?因此因此, ,他便注意在這方他便注意在這方面訓練自己。你瞧面訓練自己。你瞧, ,他終于成了著名作家他終于成了著名作家! !討論分享討論分享 1. 1.在教材第在教材第9696頁頁“各抒己見各抒己見”的故事中的故事中, ,兩只青蛙為什兩只青蛙為什么會有不同的結(jié)局么會有不同的結(jié)局? ?看過這個寓言故事看過這個寓言故事, ,你從中悟出了什么樣你從中悟出了什么樣的人生道理的人生道理? ? (1) (1)因為它們對待困難和挫折的態(tài)度不同因為它們對待困難和挫折的態(tài)度不同, ,一只自卑一只自卑, ,選擇了放棄選擇了放棄; ;另一只自信另一只自信, ,選擇了堅持。選擇了堅持。 (2) (2)人生難免有挫折人生難免有挫折, ,不同的人面對挫折的態(tài)度不同不同的人面對挫折的態(tài)度不同, ,將會導致不同的結(jié)果將會導致不同的結(jié)果, ,只有意志堅強、有堅定信念的人才只有意志堅強、有堅定信念的人才能到達成功的彼岸能到達成功的彼岸, ,實現(xiàn)人生的價值實現(xiàn)人生的價值, ,享受真正的人生。享受真正的人生。等等。等等。 2. 2.七年級段章同學在預習完本站內(nèi)容后認為七年級段章同學在預習完本站內(nèi)容后認為“不是每個人不是每個人都可以擁有自信的都可以擁有自信的, ,只有成功的人才能擁有自信只有成功的人才能擁有自信, ,也只有自信的也只有自信的人才會成功人才會成功, ,那些有過失敗的人和自信無緣。那些有過失敗的人和自信無緣?！?你認可段章同學的觀點嗎你認可段章同學的觀點嗎? ?為什么為什么? ? 不完全認可。認為不完全認可。認為“只有自信的人才會成功只有自信的人才會成功”是正確的是正確的, ,但認為但認為“只有成功的人才能擁有自信只有成功的人才能擁有自信”“”“那些有過失敗的人那些有過失敗的人和自信無緣和自信無緣”則是片面的。自信是人對自身力量的一種確信則是片面的。自信是人對自身力量的一種確信, ,一個人要能正確地認識自己的優(yōu)點和缺點一個人要能正確地認識自己的優(yōu)點和缺點, ,客觀地進行自我客觀地進行自我評價評價, ,不斷地增強自身實力不斷地增強自身實力, ,就可以成為一個自信的人。就可以成為一個自信的人。問題歸結(jié)問題歸結(jié)請你將討論中出現(xiàn)的新問題寫出來請你將討論中出現(xiàn)的新問題寫出來, ,并在全班展示中研討。并在全班展示中研討。請對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行小結(jié)請對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行小結(jié),用心整理一下自己本節(jié)課用心整理一下自己本節(jié)課的學習收獲哦的學習收獲哦!立身當自信立身當自信自信是相信自己的自信是相信自己的_和和_力量力量自信是人生的自信是人生的_潛能潛能助推器助推器