英語教學(xué)反思案例:順?biāo)浦?/h1>
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資源大?。?span id="24d9guoke414" class="font-tahoma">20.50KB
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英語教學(xué)反思案例:順?biāo)浦?/h3>
“順?biāo)浦邸鼻捎蒙山虒W(xué)資源 教師不僅要善于創(chuàng)設(shè)各種不同的情景,使學(xué)生在準(zhǔn)交際情景中學(xué)會英語,更要善于挖掘各種生成資源進(jìn)行真實交際語言教學(xué)。在教學(xué)<More insects and plants>這一課時,我結(jié)合教材內(nèi)容拓展了幾種常見的花名及其不同的含義,當(dāng)問道When can you send the rose? Who do you want to send it to-?時,學(xué)生們紛紛參與討論,突然學(xué)生Nancy站起來興奮地告訴大家今天正好是她好朋友Rechel的生日,所以想把花送給她。我覺得這是一個非常好的真實情境,何不讓學(xué)生在這個真實的語境中訓(xùn)練呢?于是,我順?biāo)浦鄣亟ㄗh大家為Rechel齊唱<Happy birthday to you>,接著,讓學(xué)生運用Heres _for you. I wish you _.的句型向Rechel祝賀生日,課堂氣氛頓時變得寬松而活躍,不斷有新的句子從學(xué)生的嘴中迸出,盡管沒有蛋糕也沒有禮物,但小女孩的臉上滿是幸福的微笑。這看似一段極簡單的小插曲,其實是抓住了一個很好的機會,引導(dǎo)學(xué)生在真實的情景中運用新的句型進(jìn)行口語交際。同時,也使師生、生生之間的感情更融洽了,取得了意想不到的效果。更讓我意想不到的是當(dāng)晚我就接到了Rechel母親的電話,她說女兒激動地告訴她,今天老師給了她一個最難忘的生日。