2.文化塑造人生文化塑造人生 1.考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講 2.易錯(cuò)剖析易錯(cuò)剖析 3.命題探究命題探究 4.視野拓展視野拓展課時(shí)課時(shí)2 2 文化對(duì)人的影響文化對(duì)人的影響1.考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講你認(rèn)為，這些語(yǔ)句為什么能夠代代相傳？你認(rèn)為，這些語(yǔ)句為什么能夠代代相傳？ 杜甫眼見(jiàn)自己的茅屋為秋風(fēng)所杜甫眼見(jiàn)自己的茅屋為秋風(fēng)所破破, ,心中滿懷心中滿懷“安得廣廈千萬(wàn)間安得廣廈千萬(wàn)間, ,大大庇天下寒士具歡顏庇天下寒士具歡顏”的憂思的憂思; ;范仲淹遙想洞庭湖氣象萬(wàn)千的景致范仲淹遙想洞庭湖氣象萬(wàn)千的景致, ,揮揮筆抒發(fā)了筆抒發(fā)了”先天下之憂而憂先天下之憂而憂, ,后天下之后天下之樂(lè)而樂(lè)樂(lè)而樂(lè)”的志向的志向 李白夢(mèng)游天姥山李白夢(mèng)游天姥山, ,不忘表白不忘表白”安能催眉折腰事權(quán)貴安能催眉折腰事權(quán)貴, ,使我不得使我不得開(kāi)心顏開(kāi)心顏”的情懷的情懷; ;這些語(yǔ)句具有這些語(yǔ)句具有深刻的文化內(nèi)涵深刻的文化內(nèi)涵。杜甫、杜甫、范仲淹范仲淹的詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人具有先人后已的詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人具有先人后已的高尚情懷，的高尚情懷，李白李白的詩(shī)具有不事權(quán)貴，的詩(shī)具有不事權(quán)貴，正氣凜然的氣質(zhì)。詩(shī)詞中憂國(guó)憂民、正氣凜然的氣質(zhì)。詩(shī)詞中憂國(guó)憂民、正氣凜然的情操正氣凜然的情操感染感染了具有進(jìn)步思想了具有進(jìn)步思想的人，所以能夠代代相傳。的人，所以能夠代代相傳。假如生活欺騙了你假如生活欺騙了你 普希金普希金假如生活欺騙了你假如生活欺騙了你, , 不要悲傷不要悲傷, ,不要心急不要心急! ! 憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜: : 相信吧！快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。相信吧！快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。 心永遠(yuǎn)向往著未來(lái)；心永遠(yuǎn)向往著未來(lái)； 現(xiàn)在卻常是憂郁：現(xiàn)在卻常是憂郁： 一切都是瞬息，一切都會(huì)將過(guò)去；一切都是瞬息，一切都會(huì)將過(guò)去； 而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷念。而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷念。 一八二五年一八二五年 體現(xiàn)了詩(shī)人積極樂(lè)觀的心態(tài)體現(xiàn)了詩(shī)人積極樂(lè)觀的心態(tài) 斷章斷章 作者：卞之琳作者：卞之琳你站在橋上看風(fēng)景，你站在橋上看風(fēng)景， 看風(fēng)景的人在樓上看你?？达L(fēng)景的人在樓上看你。 明月裝飾了你的窗子，明月裝飾了你的窗子， 你裝飾了別人的夢(mèng)。你裝飾了別人的夢(mèng)。 反映了人與人反映了人與人之間的聯(lián)系，之間的聯(lián)系，啟示我們不妨啟示我們不妨多從對(duì)方的角多從對(duì)方的角度看待問(wèn)題，度看待問(wèn)題，或許你會(huì)有全或許你會(huì)有全新的發(fā)現(xiàn)新的發(fā)現(xiàn) 鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁 作者：余光中作者：余光中小時(shí)候小時(shí)候 鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 我在這頭我在這頭 母親在那頭母親在那頭 長(zhǎng)大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票長(zhǎng)大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票 我在這頭我在這頭 新娘在那頭新娘在那頭 后來(lái)呵后來(lái)呵 鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)灌l(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?我在外頭我在外頭 母親呵在里頭母親呵在里頭 而現(xiàn)在而現(xiàn)在 鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽 我在這頭我在這頭 大陸在那頭大陸在那頭 余光中，臺(tái)灣著名詩(shī)人，余光中，臺(tái)灣著名詩(shī)人，1928年生于南京，現(xiàn)任高雄年生于南京，現(xiàn)任高雄中山大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)。中山大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)。余光中將自己濃濃的思鄉(xiāng)之情，余光中將自己濃濃的思鄉(xiāng)之情，傾注在他的詩(shī)作之中，傾注在他的詩(shī)作之中，鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁便是一首代表作。便是一首代表作。 閱讀此詩(shī)，首先呈現(xiàn)給讀者的是四幅鮮明而又具體閱讀此詩(shī)，首先呈現(xiàn)給讀者的是四幅鮮明而又具體的生活畫面。的生活畫面。第一小節(jié)：幼年求學(xué)，母子分離，借書信以慰別情；第一小節(jié)：幼年求學(xué)，母子分離，借書信以慰別情；第二小節(jié)：成年后，告別新婚妻子，離鄉(xiāng)背井，天各一第二小節(jié)：成年后，告別新婚妻子，離鄉(xiāng)背井，天各一方；方；第三小節(jié)：生離死別，母子不得相見(jiàn)；第三小節(jié)：生離死別，母子不得相見(jiàn)；第四小節(jié)：同胞難得相聚，國(guó)家不能統(tǒng)一。第四小節(jié)：同胞難得相聚，國(guó)家不能統(tǒng)一。 同時(shí)，讀者可以感受到作者濃郁而又強(qiáng)烈的感情，同時(shí)，讀者可以感受到作者濃郁而又強(qiáng)烈的感情，詩(shī)人的鄉(xiāng)思之愁不是直白地說(shuō)出來(lái)的，而是通過(guò)聯(lián)想、詩(shī)人的鄉(xiāng)思之愁不是直白地說(shuō)出來(lái)的，而是通過(guò)聯(lián)想、想象，塑造了四幅生活藝術(shù)形象，使之呈現(xiàn)在讀者眼前。想象，塑造了四幅生活藝術(shù)形象，使之呈現(xiàn)在讀者眼前。 作者把對(duì)母親、妻子、祖國(guó)的思念、眷念之情熔于一爐，表達(dá)作者把對(duì)母親、妻子、祖國(guó)的思念、眷念之情熔于一爐，表達(dá)出渴望親人團(tuán)聚、國(guó)家統(tǒng)一的強(qiáng)烈愿望。出渴望親人團(tuán)聚、國(guó)家統(tǒng)一的強(qiáng)烈愿望。 閱讀此詩(shī)，使我們感閱讀此詩(shī)，使我們感到回味無(wú)窮。本詩(shī)集單純美與豐富美于一體，物象集中明朗，到回味無(wú)窮。本詩(shī)集單純美與豐富美于一體，物象集中明朗，如郵票、船票、墳?zāi)沟龋恢Σ宦?，意境幽遠(yuǎn)深邃，內(nèi)容豐富如郵票、船票、墳?zāi)沟?，不枝不蔓，意境幽遠(yuǎn)深邃，內(nèi)容豐富含蓄，能誘發(fā)讀者多方面的聯(lián)想。含蓄，能誘發(fā)讀者多方面的聯(lián)想。 一、一、優(yōu)秀優(yōu)秀文化能夠文化能夠豐富精神世界豐富精神世界1.參加健康有益的文化活動(dòng)是培養(yǎng)健全人格的途徑2.參加健康有益的文化活動(dòng)是對(duì)真善美的追求文物欣賞文物欣賞繪畫欣賞繪畫欣賞音樂(lè)欣賞3.我國(guó)人民精神世界的主流 四個(gè)意識(shí)三個(gè)主義三種觀念考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講文化與人的關(guān)系：人文化與人的關(guān)系：人創(chuàng)造創(chuàng)造文化，文化文化，文化塑造塑造人人 四個(gè)意識(shí)：四個(gè)意識(shí)：自立意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率意識(shí)和民主自立意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率意識(shí)和民主法制意識(shí)法制意識(shí) 三個(gè)主義三個(gè)主義：愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義：愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義 三種觀念：三種觀念：科學(xué)文明、開(kāi)拓進(jìn)取、健康向上的思想科學(xué)文明、開(kāi)拓進(jìn)取、健康向上的思想觀念和道德風(fēng)尚觀念和道德風(fēng)尚u美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中流行過(guò)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中流行過(guò)楊基楊基杜德?tīng)柖诺聽(tīng)杣法國(guó)大革命時(shí)期流行過(guò)法國(guó)大革命時(shí)期流行過(guò)馬賽曲馬賽曲u巴黎公社起義誕生了巴黎公社起義誕生了國(guó)際歌國(guó)際歌u俄國(guó)十月革命時(shí)人們唱俄國(guó)十月革命時(shí)人們唱華沙革命歌華沙革命歌紅旗紅旗u蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中到處傳唱蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中到處傳唱喀秋沙喀秋沙u中國(guó)北伐戰(zhàn)爭(zhēng)期間響徹中國(guó)北伐戰(zhàn)爭(zhēng)期間響徹國(guó)民革命歌國(guó)民革命歌u抗日期間誕生的國(guó)歌抗日期間誕生的國(guó)歌義勇軍進(jìn)行曲義勇軍進(jìn)行曲 在人類生活中，一定的歷史時(shí)期，重大的歷在人類生活中，一定的歷史時(shí)期，重大的歷史事件，總是同一些流行歌曲聯(lián)系在一起的。史事件，總是同一些流行歌曲聯(lián)系在一起的。新中國(guó)成立后的多年，它伴隨著億萬(wàn)中國(guó)人度過(guò)了每新中國(guó)成立后的多年，它伴隨著億萬(wàn)中國(guó)人度過(guò)了每一個(gè)重要時(shí)刻：中華人民共和國(guó)的誕生、香港和澳門回一個(gè)重要時(shí)刻：中華人民共和國(guó)的誕生、香港和澳門回歸歸同時(shí)它也鼓舞著中國(guó)人民贏來(lái)難以勝數(shù)的榮耀與自同時(shí)它也鼓舞著中國(guó)人民贏來(lái)難以勝數(shù)的榮耀與自豪：成功發(fā)射豪：成功發(fā)射“兩彈一星兩彈一星”、奧運(yùn)會(huì)上實(shí)現(xiàn)零的突破、載、奧運(yùn)會(huì)上實(shí)現(xiàn)零的突破、載人飛船升空人飛船升空中國(guó)人在它的旋律中找到共鳴，中國(guó)人在中國(guó)人在它的旋律中找到共鳴，中國(guó)人在它的詞語(yǔ)激勵(lì)下攜手同行。它的詞語(yǔ)激勵(lì)下攜手同行。 由田漢作詞、聶耳作曲由田漢作詞、聶耳作曲的的義勇軍進(jìn)行曲義勇軍進(jìn)行曲，誕生，誕生于于19351935年，當(dāng)時(shí)中華民族正年，當(dāng)時(shí)中華民族正處于生死存亡的關(guān)頭。它像處于生死存亡的關(guān)頭。它像一支戰(zhàn)斗的號(hào)角，鼓舞著中一支戰(zhàn)斗的號(hào)角，鼓舞著中華民族兒女進(jìn)行革命斗爭(zhēng)。華民族兒女進(jìn)行革命斗爭(zhēng)。 十屆全國(guó)人大二次會(huì)議通過(guò)的十屆全國(guó)人大二次會(huì)議通過(guò)的憲法（修正案）憲法（修正案）在在憲法第一百三十六條中增加一款，規(guī)定：中華人民共和國(guó)憲法第一百三十六條中增加一款，規(guī)定：中華人民共和國(guó)國(guó)歌是國(guó)歌是義勇軍進(jìn)行曲義勇軍進(jìn)行曲。國(guó)歌同國(guó)旗、國(guó)徽一樣，是國(guó)。國(guó)歌同國(guó)旗、國(guó)徽一樣，是國(guó)家的象征。賦予國(guó)歌與國(guó)旗、國(guó)徽同樣的憲法地位，有利家的象征。賦予國(guó)歌與國(guó)旗、國(guó)徽同樣的憲法地位，有利于維護(hù)國(guó)歌的權(quán)威性和穩(wěn)定性，增強(qiáng)全國(guó)各族人民的國(guó)家于維護(hù)國(guó)歌的權(quán)威性和穩(wěn)定性，增強(qiáng)全國(guó)各族人民的國(guó)家認(rèn)同感和國(guó)家榮譽(yù)感。認(rèn)同感和國(guó)家榮譽(yù)感。 聶耳聶耳田漢田漢巴黎公社失敗后，公社巴黎公社失敗后，公社委員歐仁委員歐仁鮑狄埃寫出鮑狄埃寫出國(guó)際歌國(guó)際歌：自主自主探究探究起來(lái)起來(lái), ,饑寒交迫的奴隸饑寒交迫的奴隸起來(lái)起來(lái), ,全世界受苦的人全世界受苦的人! !滿腔的熱血已經(jīng)沸騰滿腔的熱血已經(jīng)沸騰要為真理而斗爭(zhēng)要為真理而斗爭(zhēng)! !舊世界打個(gè)落花流水舊世界打個(gè)落花流水奴隸們起來(lái)奴隸們起來(lái), ,起來(lái)起來(lái)! !不要說(shuō)我們一事所有不要說(shuō)我們一事所有我們要做天下的主人我們要做天下的主人! !這是最后的斗爭(zhēng)這是最后的斗爭(zhēng)團(tuán)結(jié)起來(lái)團(tuán)結(jié)起來(lái), ,到明天到明天英特那雄納爾就一定要實(shí)現(xiàn)英特那雄納爾就一定要實(shí)現(xiàn)1 1、你聽(tīng)了、你聽(tīng)了國(guó)際歌國(guó)際歌和和義勇義勇軍進(jìn)行曲軍進(jìn)行曲兩首歌，內(nèi)心什么兩首歌，內(nèi)心什么感受？從文化角度，你明白了感受？從文化角度，你明白了什么道理？什么道理？2 2、說(shuō)一說(shuō)：你還從哪些作品中、說(shuō)一說(shuō)：你還從哪些作品中感受到這種震撼和力量感受到這種震撼和力量? ? 優(yōu)秀文化作品總能以其特有的優(yōu)秀文化作品總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼，感染力和感召力，使人深受震撼，力量倍增。給人以無(wú)窮的精神力力量倍增。給人以無(wú)窮的精神力量，鼓舞一代一代的中華民族兒量，鼓舞一代一代的中華民族兒女。女。二、二、優(yōu)秀優(yōu)秀文化能夠文化能夠增強(qiáng)人的精神力量增強(qiáng)人的精神力量1.優(yōu)秀的文化作品，能以其特有的感染力和感優(yōu)秀的文化作品，能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人召力，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬、引領(lǐng)人們前進(jìn)的旗幟。們心靈的火炬、引領(lǐng)人們前進(jìn)的旗幟。感染力和感召力震憾人心增強(qiáng)精神力量物質(zhì)力量（創(chuàng)造美好生活）2.中國(guó)共產(chǎn)黨所代表的中國(guó)共產(chǎn)黨所代表的先進(jìn)文化先進(jìn)文化總是給人以無(wú)窮的總是給人以無(wú)窮的精神力量精神力量考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講 優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量，因此，只要參加文化活動(dòng)，力量，因此，只要參加文化活動(dòng)，人的精神就會(huì)健康向上。人的精神就會(huì)健康向上。 （1 1）優(yōu)秀文化優(yōu)秀文化總以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼，總以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼，力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬，引領(lǐng)人們前進(jìn)的旗幟。力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬，引領(lǐng)人們前進(jìn)的旗幟。所以，優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人們的精神力量。所以，優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人們的精神力量。（2 2）但不能因此說(shuō)只要參加但不能因此說(shuō)只要參加文化活動(dòng)，人的精神文化活動(dòng)，人的精神就會(huì)就會(huì)健康向健康向上，因?yàn)槲幕邢冗M(jìn)和落后、優(yōu)秀和糟粕之分。只有參加先進(jìn)上，因?yàn)槲幕邢冗M(jìn)和落后、優(yōu)秀和糟粕之分。只有參加先進(jìn)的優(yōu)秀的文化活動(dòng)，才能使人的精神健康向上。而落后、糟粕的優(yōu)秀的文化活動(dòng)，才能使人的精神健康向上。而落后、糟粕的文化活動(dòng)會(huì)腐蝕人的精神，參加此類活動(dòng)會(huì)使人精神空虛、的文化活動(dòng)會(huì)腐蝕人的精神，參加此類活動(dòng)會(huì)使人精神空虛、迷茫甚至墮落。迷茫甚至墮落。（3 3）人們參加優(yōu)秀文化活動(dòng)是一個(gè)）人們參加優(yōu)秀文化活動(dòng)是一個(gè)自覺(jué)學(xué)習(xí)、主動(dòng)感悟自覺(jué)學(xué)習(xí)、主動(dòng)感悟的過(guò)的過(guò)程。如果只是被動(dòng)地受強(qiáng)制地參加優(yōu)秀文化活動(dòng)，也難以產(chǎn)生程。如果只是被動(dòng)地受強(qiáng)制地參加優(yōu)秀文化活動(dòng)，也難以產(chǎn)生健康向上的精神力量。健康向上的精神力量。（4 4）綜上所述，上題的觀點(diǎn)是）綜上所述，上題的觀點(diǎn)是不科學(xué)的不科學(xué)的。 特別提醒特別提醒 文化文化“豐富人的精神世界豐富人的精神世界 ”常用常用欣賞到欣賞到、感受到感受到、享享受了受了、體驗(yàn)到體驗(yàn)到、體味到體味到、領(lǐng)略到領(lǐng)略到、修養(yǎng)修養(yǎng)、境界境界等標(biāo)志詞。等標(biāo)志詞。 文化文化“增強(qiáng)人的精神力量增強(qiáng)人的精神力量”常用常用增強(qiáng)了增強(qiáng)了、鼓舞著鼓舞著、激勵(lì)激勵(lì)著著、振奮了振奮了、促進(jìn)了促進(jìn)了等標(biāo)志詞。等標(biāo)志詞。教材教材P21 贛南山村的婚俗變遷贛南山村的婚俗變遷 隨著物質(zhì)生活水平隨著物質(zhì)生活水平 的提高的提高,人們?cè)絹?lái)人們?cè)絹?lái)越注重越注重精神生活精神生活的滿足的滿足,對(duì)對(duì)文化活動(dòng)文化活動(dòng)表現(xiàn)表現(xiàn)日漸濃厚的興趣日漸濃厚的興趣,文化消費(fèi)文化消費(fèi)在生活消費(fèi)中在生活消費(fèi)中的比重越來(lái)越大的比重越來(lái)越大.人們富起來(lái)后人們富起來(lái)后,科技、精科技、精神享受是青年追求的時(shí)尚神享受是青年追求的時(shí)尚,優(yōu)秀文化對(duì)促優(yōu)秀文化對(duì)促進(jìn)青年的進(jìn)青年的全面發(fā)展全面發(fā)展作用日益突出作用日益突出. 假如你有兩塊面包，假如你有兩塊面包，你得用一塊去換一朵你得用一塊去換一朵水仙花，因?yàn)槊姘撬苫?，因?yàn)槊姘巧眢w的糧食，水仙花身體的糧食，水仙花是靈魂的糧食。是靈魂的糧食。 陶行知陶行知討論一：討論一：以上漫畫和名言說(shuō)明了什么？以上漫畫和名言說(shuō)明了什么？討論二：討論二：社會(huì)發(fā)展了，人也就能全面發(fā)展，對(duì)嗎？社會(huì)發(fā)展了，人也就能全面發(fā)展，對(duì)嗎？ 討論三：討論三：人們常說(shuō)：人們常說(shuō)：“德育缺失是危險(xiǎn)品、智育缺失是德育缺失是危險(xiǎn)品、智育缺失是贗品、體育缺失是廢品贗品、體育缺失是廢品”。你是如何看待的？。你是如何看待的？三、優(yōu)秀文化能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展三、優(yōu)秀文化能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展（1 1）社會(huì)發(fā)展與人的全面發(fā)展辯證）社會(huì)發(fā)展與人的全面發(fā)展辯證關(guān)系關(guān)系（2 2）人全面發(fā)展的）人全面發(fā)展的表現(xiàn)為表現(xiàn)為人的綜合素質(zhì)的全人的綜合素質(zhì)的全面提高：面提高：思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、健康思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、健康素質(zhì)等素質(zhì)等 溫馨提示：優(yōu)秀文化為人的健康成長(zhǎng)提供不可缺少的精神食糧，溫馨提示：優(yōu)秀文化為人的健康成長(zhǎng)提供不可缺少的精神食糧， 對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展起著不可替代的作用。對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展起著不可替代的作用。社會(huì)發(fā)展與人的發(fā)展是社會(huì)發(fā)展與人的發(fā)展是相互結(jié)合、相互促進(jìn)相互結(jié)合、相互促進(jìn)的的社會(huì)發(fā)展與人的發(fā)展都是社會(huì)發(fā)展與人的發(fā)展都是逐步提高、永無(wú)休止逐步提高、永無(wú)休止的。的。考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講（3）人的全面發(fā)展需要）人的全面發(fā)展需要優(yōu)秀文化優(yōu)秀文化補(bǔ)充：人的全面發(fā)展與社會(huì)發(fā)展補(bǔ)充：人的全面發(fā)展與社會(huì)發(fā)展社會(huì)社會(huì)發(fā)展發(fā)展人的人的發(fā)展發(fā)展相互結(jié)合相互結(jié)合相互促進(jìn)相互促進(jìn)物質(zhì)文化物質(zhì)文化條件充分條件充分促進(jìn)促進(jìn)優(yōu)秀文化優(yōu)秀文化精神食糧精神食糧考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講 文化作為一種社會(huì)精神力量，能夠在人們認(rèn)識(shí)世界、改文化作為一種社會(huì)精神力量，能夠在人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的過(guò)程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻造世界的過(guò)程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。的影響。文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互影響、文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互影響、相互交融。相互交融。 當(dāng)今世界，各國(guó)之間綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日激烈。文化在當(dāng)今世界，各國(guó)之間綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日激烈。文化在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的地位和作用越來(lái)越突出。文化越來(lái)綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的地位和作用越來(lái)越突出。文化越來(lái)越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，越來(lái)越成為越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素。綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素。 優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展。人的全面發(fā)展。（3 3）文化對(duì)）文化對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治經(jīng)濟(jì)、政治的作用的作用（4 4）文化在）文化在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的作用的作用（2 2）文化對(duì)）文化對(duì)人人的作用的作用（1 1）文化的）文化的社會(huì)作用社會(huì)作用豐富豐富精神精神世界世界優(yōu)秀文化優(yōu)秀文化能夠豐富人的能夠豐富人的精神世精神世界界，是，是培養(yǎng)培養(yǎng)健全人格健全人格的重要途徑的重要途徑目前我國(guó)人民精神世界的目前我國(guó)人民精神世界的主流主流增強(qiáng)增強(qiáng)精神精神力量力量?jī)?yōu)秀文化能夠優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量增強(qiáng)人的精神力量中共始終代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向中共始終代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向促進(jìn)促進(jìn)人的人的全面全面發(fā)展發(fā)展社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展的社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展的關(guān)系關(guān)系優(yōu)秀文化為人的健康成長(zhǎng)提供優(yōu)秀文化為人的健康成長(zhǎng)提供精神食糧，精神食糧，促進(jìn)人的全面發(fā)展需要促進(jìn)人的全面發(fā)展需要優(yōu)秀優(yōu)秀文化文化塑造塑造人生人生課堂小結(jié)課堂小結(jié)2. 易錯(cuò)剖析易錯(cuò)剖析易錯(cuò)剖析易錯(cuò)剖析夸大文化對(duì)人的影響夸大文化對(duì)人的影響 美國(guó)人有一句玩笑，說(shuō)全世界的錢在美國(guó)人有一句玩笑，說(shuō)全世界的錢在美國(guó)人的口袋里，而美國(guó)人的口袋在美國(guó)人的口袋里，而美國(guó)人的口袋在猶太人的腦袋里，猶太人對(duì)宇航技術(shù)、猶太人的腦袋里，猶太人對(duì)宇航技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、農(nóng)業(yè)技術(shù)都有很多非常計(jì)算機(jī)技術(shù)、農(nóng)業(yè)技術(shù)都有很多非常獨(dú)到的貢獻(xiàn)，很重要的一個(gè)原因是猶獨(dú)到的貢獻(xiàn)，很重要的一個(gè)原因是猶太人是最善于閱讀的民族。這說(shuō)明太人是最善于閱讀的民族。這說(shuō)明 （ ）A.A.文化影響人的交往行為和交往方式文化影響人的交往行為和交往方式B.B.文化影響人的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)文化影響人的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式和思維方式C.C.文化豐富人的精神世界文化豐富人的精神世界D.D.閱讀是提高文化素養(yǎng)的根本途徑閱讀是提高文化素養(yǎng)的根本途徑1.1.設(shè)計(jì)陷阱：通常的設(shè)陷方式一設(shè)計(jì)陷阱：通常的設(shè)陷方式一是故意混淆文化和優(yōu)秀文化的作是故意混淆文化和優(yōu)秀文化的作用，二是故意把文化對(duì)人的影響用，二是故意把文化對(duì)人的影響作用夸大為決定性作用作用夸大為決定性作用 2.2.應(yīng)對(duì)策略：應(yīng)對(duì)策略：文化有先進(jìn)與落后之文化有先進(jìn)與落后之分，只有優(yōu)秀的文化才能夠促進(jìn)社分，只有優(yōu)秀的文化才能夠促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展和人的健康成長(zhǎng)；文化不會(huì)的發(fā)展和人的健康成長(zhǎng)；文化不能支配和決定人的發(fā)展能支配和決定人的發(fā)展 3.3.典例剖析：就本題而言，強(qiáng)調(diào)文化典例剖析：就本題而言，強(qiáng)調(diào)文化影響人的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維影響人的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式，而非影響人的交往行為和交往方式，而非影響人的交往行為和交往方式，方式，故選故選B B而排除而排除A A。文化有先進(jìn)和文化有先進(jìn)和落后之分，只有優(yōu)秀文化才能豐富落后之分，只有優(yōu)秀文化才能豐富人的精神世界，人的精神世界， C說(shuō)法錯(cuò)誤說(shuō)法錯(cuò)誤。 在在社會(huì)實(shí)踐中參與健康有益的文化活社會(huì)實(shí)踐中參與健康有益的文化活動(dòng)、接受文化知識(shí)教育是提高文化動(dòng)、接受文化知識(shí)教育是提高文化素養(yǎng)的根本途徑，素養(yǎng)的根本途徑，故故D D錯(cuò)誤錯(cuò)誤。易錯(cuò)剖析易錯(cuò)剖析“人的完美需要在文化中實(shí)人的完美需要在文化中實(shí)現(xiàn)現(xiàn)”。對(duì)這句話的正確理解。對(duì)這句話的正確理解是是( () )A A文化能促進(jìn)人的全面發(fā)展文化能促進(jìn)人的全面發(fā)展B B優(yōu)秀文化對(duì)人的全面發(fā)展優(yōu)秀文化對(duì)人的全面發(fā)展起著不可替代的作用起著不可替代的作用C C只要有優(yōu)秀文化的影響，只要有優(yōu)秀文化的影響，人就能全面發(fā)展人就能全面發(fā)展D D人的全面發(fā)展就是指人的人的全面發(fā)展就是指人的文化水平的提高文化水平的提高 解析：解析：選選B B。A A錯(cuò)誤，錯(cuò)誤，文化有先進(jìn)與落后之文化有先進(jìn)與落后之分，故分，故B B正確。正確。C C錯(cuò)誤，錯(cuò)誤，要實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展要實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展僅有優(yōu)秀文化的影響僅有優(yōu)秀文化的影響是不夠的；是不夠的；D D錯(cuò)誤，人錯(cuò)誤，人的全面發(fā)展表現(xiàn)為人的全面發(fā)展表現(xiàn)為人的思想道德素質(zhì)、科的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等各個(gè)方面的全面質(zhì)等各個(gè)方面的全面提高提高 3.命題探究命題探究命題探究命題探究【典例【典例3 3】 (2013(2013新課標(biāo)新課標(biāo)卷，卷，20)M20)M中學(xué)中學(xué)T T班同學(xué)小薇關(guān)心集體、樂(lè)于助人，多次榮班同學(xué)小薇關(guān)心集體、樂(lè)于助人，多次榮獲獲“道德之星道德之星”光榮稱號(hào)，老師和同學(xué)都對(duì)光榮稱號(hào)，老師和同學(xué)都對(duì)她交口稱贊。她因此慢慢擺脫了因?qū)W習(xí)成績(jī)她交口稱贊。她因此慢慢擺脫了因?qū)W習(xí)成績(jī)不理想而產(chǎn)生的自卑心理，自信心越來(lái)越強(qiáng)。不理想而產(chǎn)生的自卑心理，自信心越來(lái)越強(qiáng)。小薇的成長(zhǎng)經(jīng)歷進(jìn)一步印證小薇的成長(zhǎng)經(jīng)歷進(jìn)一步印證( () )文化對(duì)人的思想和行為有潛移默化的影響文化對(duì)人的思想和行為有潛移默化的影響文化對(duì)提升人的精神境界有著決定性作用文化對(duì)提升人的精神境界有著決定性作用優(yōu)秀文化有利于培育和塑造人的健全人格優(yōu)秀文化有利于培育和塑造人的健全人格優(yōu)秀文化是解決人的心理問(wèn)題的主導(dǎo)力量?jī)?yōu)秀文化是解決人的心理問(wèn)題的主導(dǎo)力量A A B B C C D D1.1.定考點(diǎn)：文化對(duì)人影響的定考點(diǎn)：文化對(duì)人影響的特點(diǎn)，優(yōu)秀文化作用特點(diǎn)，優(yōu)秀文化作用2.2.抓關(guān)鍵：明確抓關(guān)鍵：明確“決定決定”、“主導(dǎo)主導(dǎo)”等說(shuō)法的錯(cuò)誤性。等說(shuō)法的錯(cuò)誤性。3.3.析選項(xiàng)析選項(xiàng)：此題選此題選B B 。中的中的“決定決定作用作用”太絕對(duì)。材料太絕對(duì)。材料中的中的“越來(lái)越強(qiáng)越來(lái)越強(qiáng)”的的經(jīng)歷體現(xiàn)經(jīng)歷體現(xiàn)潛移默化。潛移默化。對(duì)應(yīng)材料。對(duì)應(yīng)材料。說(shuō)法說(shuō)法錯(cuò)誤錯(cuò)誤 命題點(diǎn)三：優(yōu)秀文化塑造人生命題點(diǎn)三：優(yōu)秀文化塑造人生 命題探究命題探究【訓(xùn)練【訓(xùn)練3 3】命運(yùn)交響曲是貝多芬命運(yùn)交響曲是貝多芬最為著名的作品之一。樂(lè)曲體現(xiàn)了作最為著名的作品之一。樂(lè)曲體現(xiàn)了作者一生與命運(yùn)搏斗的思想。者一生與命運(yùn)搏斗的思想?！拔乙笪乙笞∶\(yùn)的咽喉，他不能使我完全屈住命運(yùn)的咽喉，他不能使我完全屈服。服?！边@是一首意志戰(zhàn)勝宿命、光明這是一首意志戰(zhàn)勝宿命、光明戰(zhàn)勝黑暗的頌歌。每當(dāng)人們聽(tīng)到這首戰(zhàn)勝黑暗的頌歌。每當(dāng)人們聽(tīng)到這首樂(lè)曲，總會(huì)得到極大的振奮和力量。樂(lè)曲，總會(huì)得到極大的振奮和力量。這表明優(yōu)秀文化作品能夠這表明優(yōu)秀文化作品能夠( () )A A豐富人的精神境界豐富人的精神境界B B增強(qiáng)人的精神力量增強(qiáng)人的精神力量C C促進(jìn)人的全面發(fā)展促進(jìn)人的全面發(fā)展D D促使人的科學(xué)世界觀的形成促使人的科學(xué)世界觀的形成 解析：解析：選選B B。優(yōu)秀文優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世化能夠豐富人的精神世界和增強(qiáng)人的精神力量，界和增強(qiáng)人的精神力量，二者密切聯(lián)系，但側(cè)重二者密切聯(lián)系，但側(cè)重點(diǎn)不同，前者只停留在點(diǎn)不同，前者只停留在主觀領(lǐng)域，后者則往往主觀領(lǐng)域，后者則往往體現(xiàn)在人的具體行動(dòng)中，體現(xiàn)在人的具體行動(dòng)中，化為人們行動(dòng)的動(dòng)力，化為人們行動(dòng)的動(dòng)力，要注意區(qū)分。本題抓住要注意區(qū)分。本題抓住題干中的關(guān)鍵詞題干中的關(guān)鍵詞“戰(zhàn)戰(zhàn)勝勝”“”“振奮和力量振奮和力量”，可知正確答案選可知正確答案選B B。 命題點(diǎn)四：綜合考查文化對(duì)人的影命題點(diǎn)四：綜合考查文化對(duì)人的影響響 【典例【典例4 4】 (2015(2015安徽卷，安徽卷，8) 8) “鄉(xiāng)愁抹不去，鄉(xiāng)愁又回不去。鄉(xiāng)愁抹不去，鄉(xiāng)愁又回不去?！被厥兹嗄陙?lái)的神州大地，許多回首三十多年來(lái)的神州大地，許多人遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，漂泊打拼于異地他鄉(xiāng)，人遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，漂泊打拼于異地他鄉(xiāng)，鄉(xiāng)愁何寄？鄉(xiāng)愁是不可泯滅的記憶，鄉(xiāng)愁何寄？鄉(xiāng)愁是不可泯滅的記憶，是揮之不去的鄉(xiāng)音繚繞，是故鄉(xiāng)的是揮之不去的鄉(xiāng)音繚繞，是故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情在靈魂上的烙印。由此可風(fēng)土人情在靈魂上的烙印。由此可見(jiàn)見(jiàn)( () ) 鄉(xiāng)愁的影響深遠(yuǎn)而持久鄉(xiāng)愁的影響深遠(yuǎn)而持久 鄉(xiāng)愁增進(jìn)了文化歸屬感鄉(xiāng)愁增進(jìn)了文化歸屬感鄉(xiāng)愁是鄉(xiāng)鄉(xiāng)愁是鄉(xiāng)土文化的標(biāo)志土文化的標(biāo)志 鄉(xiāng)愁是民族文化鄉(xiāng)愁是民族文化的靈魂的靈魂 A A B B C C D D1.1.定考點(diǎn)：深遠(yuǎn)持久等定考點(diǎn)：深遠(yuǎn)持久等 2.2.抓關(guān)鍵：明確鄉(xiāng)愁的作抓關(guān)鍵：明確鄉(xiāng)愁的作用用3.3.析選項(xiàng)：析選項(xiàng)：鄉(xiāng)愁不是鄉(xiāng)土文鄉(xiāng)愁不是鄉(xiāng)土文化的標(biāo)志，更不是民族文化的標(biāo)志，更不是民族文化的靈魂，民族文化的靈化的靈魂，民族文化的靈魂是民族精神，魂是民族精神，錯(cuò)誤，錯(cuò)誤，舍去舍去；鄉(xiāng)愁體現(xiàn)的是深遠(yuǎn)；鄉(xiāng)愁體現(xiàn)的是深遠(yuǎn)持久的影響，也增進(jìn)了民持久的影響，也增進(jìn)了民族文化的歸屬感。族文化的歸屬感。 命題探究命題探究 【訓(xùn)練【訓(xùn)練4 4】 家風(fēng)是指一家或家風(fēng)是指一家或一族世代相傳的一族世代相傳的道德準(zhǔn)則和處世方道德準(zhǔn)則和處世方法法。家風(fēng)代代相沿，。家風(fēng)代代相沿，陶染陶染后輩，后輩，深深刻影響刻影響家庭成員的個(gè)性。家風(fēng)連著家庭成員的個(gè)性。家風(fēng)連著民風(fēng)，影響社會(huì)風(fēng)尚。民風(fēng)，影響社會(huì)風(fēng)尚。 中華民族歷來(lái)重視家風(fēng)的培育中華民族歷來(lái)重視家風(fēng)的培育和傳承。顏之推的顏氏家訓(xùn)、和傳承。顏之推的顏氏家訓(xùn)、朱柏廬的治家格言、曾國(guó)藩的朱柏廬的治家格言、曾國(guó)藩的曾國(guó)藩家書、傅雷的傅雷家曾國(guó)藩家書、傅雷的傅雷家書，都堪稱一定時(shí)代書，都堪稱一定時(shí)代家風(fēng)家教的家風(fēng)家教的典范。典范。 結(jié)合材料，運(yùn)用文化對(duì)人的影結(jié)合材料，運(yùn)用文化對(duì)人的影響的相關(guān)知識(shí)，分析傳承良好家風(fēng)響的相關(guān)知識(shí)，分析傳承良好家風(fēng)對(duì)于塑造人生的作用。對(duì)于塑造人生的作用。 答案：答案：文化影響人的實(shí)踐文化影響人的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。傳承良好家風(fēng)有助于人們堅(jiān)守傳承良好家風(fēng)有助于人們堅(jiān)守高尚的道德準(zhǔn)則和正確的處世高尚的道德準(zhǔn)則和正確的處世方法。（答出交往行為和交往方法。（答出交往行為和交往方式也可）方式也可）文化能產(chǎn)生潛移默化、深遠(yuǎn)文化能產(chǎn)生潛移默化、深遠(yuǎn)持久的影響持久的影響。傳承良好家風(fēng)有傳承良好家風(fēng)有助于通過(guò)家庭教育的氛圍，使助于通過(guò)家庭教育的氛圍，使人們牢牢樹立道德信念。人們牢牢樹立道德信念。優(yōu)秀文化優(yōu)秀文化豐富豐富人的精神世界、人的精神世界、增強(qiáng)增強(qiáng)人的精神力量。傳承良好人的精神力量。傳承良好家風(fēng)，有助于人們樹立正確的家風(fēng)，有助于人們樹立正確的人生觀，提高道德素質(zhì)，促進(jìn)人生觀，提高道德素質(zhì)，促進(jìn)全面全面發(fā)展。發(fā)展。命題探究命題探究4.視野拓展視野拓展視野拓展視野拓展書香中國(guó)書香中國(guó)北京閱讀季北京閱讀季 1.熱點(diǎn)透析熱點(diǎn)透析 2.創(chuàng)新預(yù)測(cè)創(chuàng)新預(yù)測(cè)課時(shí)課時(shí)2 2 文化對(duì)人的影響文化對(duì)人的影響一、熱點(diǎn)透析一、熱點(diǎn)透析1.熱點(diǎn)透析熱點(diǎn)透析熱點(diǎn)透析熱點(diǎn)透析書香中國(guó)書香中國(guó)北京閱讀季北京閱讀季2015年年4月月18日，日，“2015書香中國(guó)暨北京書香中國(guó)暨北京閱讀季閱讀季” 正式啟動(dòng)。正式啟動(dòng)?！伴喿x氛圍的營(yíng)造，閱讀氛圍的營(yíng)造，需要靠每一個(gè)人需要靠每一個(gè)人”， “希望每個(gè)家庭的客希望每個(gè)家庭的客廳，都是一個(gè)小小的圖書館廳，都是一個(gè)小小的圖書館”。閱讀可閱讀可以培育陽(yáng)光的心態(tài)和強(qiáng)健的精神，可以提以培育陽(yáng)光的心態(tài)和強(qiáng)健的精神，可以提升思想的境界和思考的視野，可以造就優(yōu)升思想的境界和思考的視野，可以造就優(yōu)雅的氣質(zhì)和高貴的品格，可以使人內(nèi)心歸雅的氣質(zhì)和高貴的品格，可以使人內(nèi)心歸于安寧于安寧。讀書決定一個(gè)人的修養(yǎng)和境界讀書決定一個(gè)人的修養(yǎng)和境界，關(guān)系一個(gè)民族的素質(zhì)和力量，影響一個(gè)，關(guān)系一個(gè)民族的素質(zhì)和力量，影響一個(gè)國(guó)家的前途和命運(yùn)國(guó)家的前途和命運(yùn)。看待大眾閱讀和讀?？创蟊婇喿x和讀書活動(dòng)，眼光要深邃、要廣泛、要久遠(yuǎn)，書活動(dòng)，眼光要深邃、要廣泛、要久遠(yuǎn)，要把讀書行為與一個(gè)人長(zhǎng)久的價(jià)值觀和生要把讀書行為與一個(gè)人長(zhǎng)久的價(jià)值觀和生存方式、奮斗目標(biāo)、人生追求相銜接、相存方式、奮斗目標(biāo)、人生追求相銜接、相連貫。連貫。要在世界文化交融進(jìn)程的大背景下要在世界文化交融進(jìn)程的大背景下定位我們的閱讀，要在和諧社會(huì)、和諧世定位我們的閱讀，要在和諧社會(huì)、和諧世界的大目標(biāo)下砥礪我們的閱讀界的大目標(biāo)下砥礪我們的閱讀。（1 1）文化影響人們的交往行文化影響人們的交往行為和交往方式、實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)為和交往方式、實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。優(yōu)秀文化識(shí)活動(dòng)和思維方式。優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界、增強(qiáng)能夠豐富人的精神世界、增強(qiáng)人的精神力量、促進(jìn)人的全面人的精神力量、促進(jìn)人的全面發(fā)展發(fā)展。 （2 2）文化對(duì)人的影響，來(lái)自文化對(duì)人的影響，來(lái)自于特定的文化環(huán)境，來(lái)自于于特定的文化環(huán)境，來(lái)自于各種形式的文化活動(dòng)各種形式的文化活動(dòng) 。（3 3）文化與經(jīng)濟(jì)政治相互文化與經(jīng)濟(jì)政治相互影響、相互交融。文化越來(lái)影響、相互交融。文化越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素因素 。（4 4）文化作為一種精神文化作為一種精神力量，能夠在人們認(rèn)識(shí)世力量，能夠在人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的過(guò)程中轉(zhuǎn)界、改造世界的過(guò)程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對(duì)社會(huì)發(fā)化為物質(zhì)力量，對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響展產(chǎn)生深刻的影響 。2. 創(chuàng)新預(yù)測(cè)創(chuàng)新預(yù)測(cè)創(chuàng)新預(yù)測(cè)創(chuàng)新預(yù)測(cè)1. 2015年年4月月18日，日，“2015書香中書香中國(guó)暨北京閱讀季國(guó)暨北京閱讀季” 正式啟動(dòng)。通正式啟動(dòng)。通過(guò)閱讀，有利于豐富知識(shí)，增長(zhǎng)過(guò)閱讀，有利于豐富知識(shí)，增長(zhǎng)才干，有利于把握人生道理、實(shí)才干，有利于把握人生道理、實(shí)踐人生追求，有利于提升民族自踐人生追求，有利于提升民族自尊心，建設(shè)文明社會(huì)。這是因?yàn)樽鹦?，建設(shè)文明社會(huì)。這是因?yàn)?()文化能促進(jìn)社會(huì)的全面發(fā)展文化能促進(jìn)社會(huì)的全面發(fā)展文化對(duì)人具有潛移默化的影響文化對(duì)人具有潛移默化的影響有文化知識(shí)才會(huì)有崇高的道德有文化知識(shí)才會(huì)有崇高的道德文化作為精神力量可以轉(zhuǎn)化為文化作為精神力量可以轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量物質(zhì)力量A. B C D 解析：解析：選選B B。項(xiàng)錯(cuò)誤，只有優(yōu)秀項(xiàng)錯(cuò)誤，只有優(yōu)秀文化才能促進(jìn)社會(huì)文化才能促進(jìn)社會(huì)的全面發(fā)展；的全面發(fā)展；有有文化知識(shí)才會(huì)有崇文化知識(shí)才會(huì)有崇高的道德，說(shuō)法過(guò)高的道德，說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)于絕對(duì) 創(chuàng)新預(yù)測(cè)創(chuàng)新預(yù)測(cè)2.以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，促進(jìn)人的全面發(fā)優(yōu)秀的作品鼓舞人，促進(jìn)人的全面發(fā)展。優(yōu)秀的作品能夠鼓舞人說(shuō)明展。優(yōu)秀的作品能夠鼓舞人說(shuō)明 ()A.優(yōu)秀文化可以豐富人的精神世界優(yōu)秀文化可以豐富人的精神世界B.優(yōu)秀文化可以增強(qiáng)人的精神力量?jī)?yōu)秀文化可以增強(qiáng)人的精神力量C.優(yōu)秀文化可以促進(jìn)人的全面發(fā)展優(yōu)秀文化可以促進(jìn)人的全面發(fā)展D.優(yōu)秀文化可以影響人的思維方式優(yōu)秀文化可以影響人的思維方式 解析：選B。關(guān)鍵詞是優(yōu)秀的作品“鼓舞人”，只有B項(xiàng)最恰當(dāng) 汪國(guó)真（汪國(guó)真（19561956年年6 6月月2222日日20152015年年4 4月月2626日），男，出日），男，出生于北京，祖籍福建廈門，中國(guó)大陸當(dāng)代著名詩(shī)人、生于北京，祖籍福建廈門，中國(guó)大陸當(dāng)代著名詩(shī)人、書畫家、作曲家。書畫家、作曲家。19821982年畢業(yè)于暨南大學(xué)中文系。年畢業(yè)于暨南大學(xué)中文系。19851985年起集中于詩(shī)歌創(chuàng)作，期間一首打油詩(shī)年起集中于詩(shī)歌創(chuàng)作，期間一首打油詩(shī)學(xué)校一學(xué)校一天天刊登在刊登在中國(guó)青年報(bào)中國(guó)青年報(bào)上。上。19901990年開(kāi)始，擔(dān)任年開(kāi)始，擔(dān)任遼寧青年遼寧青年、中國(guó)青年中國(guó)青年、女友女友的專欄撰稿的專欄撰稿人，掀起一股人，掀起一股“汪國(guó)真熱汪國(guó)真熱”。20052005年起，他的書法作年起，他的書法作品作為中央領(lǐng)導(dǎo)同志出訪的禮品，贈(zèng)送外國(guó)政黨和國(guó)品作為中央領(lǐng)導(dǎo)同志出訪的禮品，贈(zèng)送外國(guó)政黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人。家領(lǐng)導(dǎo)人。20052005年擔(dān)任中國(guó)藝術(shù)研究院文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作年擔(dān)任中國(guó)藝術(shù)研究院文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作中心主任。中心主任。20152015年年4 4月月2626日凌晨日凌晨2 2點(diǎn)點(diǎn)1010分，因肝癌醫(yī)治分，因肝癌醫(yī)治無(wú)效在北京去世，享年無(wú)效在北京去世，享年5959歲。歲。結(jié)束語(yǔ)： 我不去想是否能夠成功我不去想是否能夠成功 既然選擇了遠(yuǎn)方既然選擇了遠(yuǎn)方 便只顧風(fēng)雨兼程便只顧風(fēng)雨兼程 我不去想能否贏得愛(ài)情我不去想能否贏得愛(ài)情 既然鐘情于玫瑰既然鐘情于玫瑰就勇敢地吐露真誠(chéng)就勇敢地吐露真誠(chéng) 我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒 風(fēng)冷雨風(fēng)冷雨 既然目標(biāo)是地平線既然目標(biāo)是地平線 留給世界的只能是背影留給世界的只能是背影 我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘 只要熱愛(ài)生命只要熱愛(ài)生命 一切，都在意料之中一切，都在意料之中 熱愛(ài)生命，不是因?yàn)橄胍@得而去熱愛(ài)，而是因?yàn)闊釔?ài)而最終熱愛(ài)生命，不是因?yàn)橄胍@得而去熱愛(ài)，而是因?yàn)闊釔?ài)而最終獲得。獲得。 熱愛(ài)的不是最終的成功和未來(lái)的美好結(jié)局，不是愛(ài)情的獲得和熱愛(ài)的不是最終的成功和未來(lái)的美好結(jié)局，不是愛(ài)情的獲得和奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。而是這就是生活，我們深深經(jīng)歷過(guò)的生活?yuàn)^斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。而是這就是生活，我們深深經(jīng)歷過(guò)的生活