亞洲的地理環(huán)境 一 教學目標 1 知識與能力 能夠利用地形圖說出亞洲地勢的特點 知道河流流向的特 點 能夠推測地形和河流之間的關系 2 過程與方法 通過探究 能夠掌握分析某一大洲的自然環(huán)境的基本方法 通過閱讀地圖 能夠從地圖中獲取有用的地理信息 通過合作探究的方式 提高學 生的語言表達 團結合作和創(chuàng)新意識 3 情感態(tài)度價值觀 通過學習亞洲的地形和河流 了解亞洲的地理環(huán)境 激 發(fā)學生對生長地的歸屬感 二 教學重難點 1 教學重點 亞洲的地形和河流的特點 建立地理要素之間的聯(lián)系 分析某 一大洲自然環(huán)境的具體方法 2 教學難點 建立地理要素之間的聯(lián)系 掌握分析某一大洲自然環(huán)境的方 法 三 教學過程 1 新課導入 呈現(xiàn)諺語 人往高處走 水往低處流 揭示這句話中蘊含的地理知識 導入 新課 2 感知位置 給學生呈現(xiàn)亞洲的分層設色地形圖 大致感知亞洲的經(jīng)緯度范圍以及周邊四 個方位的地形單元 3 深入學習地理特征 1 地形特征 學生與同桌合作 分別按照 30 N 和 80 E 兩條形進行 旅行 向同桌講 述旅行過程中見識到的地形單元 請同學發(fā)言示范 同時展示 30 N 和 80 E 的 剖面圖 引導學生得出 結論 亞洲的地形特點是地勢起伏大 中間高 四周低 2 河流特征 請四位學生上臺 分出畫出四組河流的走向位置 要求按照河流的流向畫出 引導學生得出亞洲河流的特征 長河眾多 呈放射狀 由中心流向四周 4 探究聯(lián)系 畫出亞洲的地形走向 然后畫出主要河流的走向 啟發(fā)學生得出亞洲地形與 河流的關系 河流的走向受地形的影響 5 小結作業(yè) 1 小結 按照板書的內(nèi)容 帶著學生一起總結亞洲地形與河流的特征 以及 河流與地形的關系 2 作業(yè) 運用課堂教學探究出的方法 分析北美洲的地理環(huán)境 四 板書設計