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不一樣的你我他 一 教學(xué)目標 情感態(tài)度價值觀目標 逐步理解每一個人都是特別的 發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點 以自己的特 點為榮 逐步養(yǎng)成分享與合作的習(xí)慣 能力與方法目標 能夠接受自己的與眾不同 包容別人的不同 學(xué)會分享與合作 知識目標 知道每個人都有自己的特點 二 教學(xué)重難點 重點 知道每個人都有自己的特點 接受自己的不同 難點 理解別人的不同 學(xué)會分享與合作 三 教學(xué)方法 游戲法 活動法 四 教學(xué)過程 環(huán)節(jié)一 新課導(dǎo)入 運用 大風(fēng)吹 的游戲進行導(dǎo)入 教師說大風(fēng)吹 小朋友們問 吹 什么 教師說 吹短發(fā) 短頭發(fā)的同學(xué)就請站起來 運用這個游戲 進行導(dǎo)入不僅能夠抓住小朋友的注意力 一起他們的興趣 還能幫助他 們理解每個人都有自己的特點 環(huán)節(jié)二 新課講授 1 每個人都有自己的特點 活動一 自畫像 教師 小朋友們 我們每個人都有自己的特點 你了解自己嗎 你喜 歡什么 你最擅長什么 你的性格是什么樣的 讓我們按照教材上第 22 頁的圖片給自己畫個自畫像吧 畫完之后可以讓學(xué)生展示一下自己的自畫像 說一說自己喜歡什么 擅長什么 性格怎樣 通過這樣的畫一畫 說一說 引導(dǎo)學(xué)生初步感知 每個人都是不一樣的 活動二 畫一畫 為了進一步加深小朋友們對每個人都是不一樣的認識 設(shè)計如下活 動 利用 P PT 展示一幅圓的簡筆畫 讓小朋友們發(fā)揮想象 把他們聯(lián)想 到的生活中的圖形畫在紙上 畫完之后讓小朋友在全班進行交流分享 每個小朋友畫了不同的圖像 有畫氣球的 有畫皮球的 有畫笑臉的等 等 接下來引導(dǎo)同學(xué)們思考一個問題 為什么同一個圓 到了我們每個 人手里 變成了不同的圖形 通過引導(dǎo)使孩子們明白 每個人的想法不一樣 所以畫出了不同的 圖形 最后可以讓小朋友們分成小組 討論 我們除了長相不一樣 想法 不一樣外 還有什么不一樣 小組討論完后 進行全班交流分享 2 不一樣的我們一起合作創(chuàng)造了豐富多彩 上課之前給每個小組發(fā)一張白紙 紙上有一束沒有染色的花 讓小 朋友們小組合作 用自己喜歡的顏色給這束花染色 染完色后小組代表 上臺展示 教師通過三個問題引導(dǎo)小朋友們得出不一樣的我們一起合作創(chuàng)造了 豐富多彩 1 首先問小朋友看到了什么 2 這朵五顏六色的花是怎么得來的 3 為什么會比平?？吹降母S富多彩 同學(xué)們合作 思考 討論 教師總結(jié) 小朋友們看到了五顏六色的花朵 平時看到的花大多只 有一種顏色 但是這朵花有很多顏色 因為每個人都有不同的想法 不 同的喜好 才有了多彩的圖畫 合作給我們的生活帶來了豐富多彩 3 發(fā)現(xiàn)別人的閃光點 過渡 同學(xué)們通過上面的活動可以理解自己和別人的不同 也知道 了不同的人一起合作給生活帶來了豐富多彩 接下來可以引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā) 現(xiàn)別人身上的閃光點 教師 小朋友們 我們每個人都有自己的特點 現(xiàn)在 我們就一起 來說一說我們班里其他同學(xué)的特點 A 同學(xué)非常喜歡小動物 每天都給樓下的流浪狗找吃的 她是一個 非常有愛心的同學(xué) B 同學(xué)喜歡跑步 可以代表班集體參加比賽 他非常有責(zé)任心 C 同學(xué)很喜歡讀書 可以給大家講故事 她希望自己講的故事能帶 給大家快樂 D 同學(xué)非常喜歡畫畫 可以給大家畫像 最后教師進行總結(jié) 小朋友們 我們每個人都有自己的特點 也都 有自己的閃光點 我們應(yīng)該接受自己的不同 包容別人的不同 不一樣 的你我他 我們一起攜手才能創(chuàng)造美好的未來 環(huán)節(jié)三 鞏固提高 讓小朋友們跟著音樂一起唱 最好的未來 在歌聲中結(jié)束這堂課 環(huán)節(jié)四 小結(jié)作業(yè) 課下和自己的同學(xué)互相說一下彼此的特點和閃光點 再一次感受大 家的不同 學(xué)會接受自己的不同 包容別人的不同 五 板書設(shè)計 不一樣的你我他 一 每個人都有自己的特點 二 不一樣的我們一起合作創(chuàng)造了豐富多彩 三 發(fā)現(xiàn)別人的閃光點 六 教學(xué)反思