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中考語文一輪復(fù)習(xí) 名著閱讀 第二部分 第5節(jié)《鋼鐵是怎樣煉成的》理想主義的旗幟與人生的教科書課件.ppt

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中考語文一輪復(fù)習(xí) 名著閱讀 第二部分 第5節(jié)《鋼鐵是怎樣煉成的》理想主義的旗幟與人生的教科書課件.ppt

第二部分專題備考 5 鋼鐵是怎樣煉成的 理想主義的旗幟與人生的教科書 作家作品 一 作者簡介 尼古拉 奧斯特洛夫斯基 1904 1936 是蘇聯(lián)一名普通的工人 紅軍戰(zhàn)士 更是一位著名的作家和堅定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士 由于家境貧寒 他只念了3年書 十月革命勝利后 他積極投身于保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)的斗爭中 后因負重傷轉(zhuǎn)業(yè) 不久 在與洪水的搏斗中重病 23歲后癱瘓 24歲雙目失明 但他以頑強的毅力 克服困難 請人協(xié)助 寫出長篇小說 鋼鐵是怎樣煉成的 1934年底 他著手創(chuàng)作一篇關(guān)于科托夫斯基師團的 歷史抒情英雄故事 即 暴風雨所誕生的 但只創(chuàng)作完成第一部 1936年12月22日 由于重病復(fù)發(fā) 在莫斯科去世 二 寫作背景 1927年初 23歲的奧斯特洛夫斯基因癱瘓臥病在床 雙目失明 奧斯特洛夫斯基在與病魔作斗爭的同時決意通過文學(xué)作品 來展現(xiàn)當時的時貌和個人的生活體驗 他創(chuàng)作了一篇關(guān)于科托夫騎兵旅成長以及英勇征戰(zhàn)的中篇小說 他把小說寫好讓妻子寄給敖德薩科托夫騎兵旅的戰(zhàn)友們 征求他們的意見 戰(zhàn)友們熱情地評價了 這部小說 可手稿在回寄途中被郵局丟失 但這并沒有挫敗他 在參加斯維爾德洛夫共產(chǎn)主義函授大學(xué)學(xué)習(xí)的同時 他開始構(gòu)思 鋼鐵是怎樣煉成的 這部書是他強忍病痛 在病榻上歷時三年完成的 故事取材于他的親身經(jīng)歷 小說歷經(jīng)磨難 終于發(fā)表 引起轟動 同年10月 奧斯特洛夫斯基被授予國家級最高級榮譽列寧勛章 在之后的兩年中 小說被用各種語言重印重版了五十次 閱讀導(dǎo)航 一 整體把握小說的結(jié)構(gòu) 小說分為兩部分 第一部分寫國內(nèi)戰(zhàn)爭 主要寫俄國十月革命中與反動勢力的斗爭 第二部分寫和平建設(shè) 以主人公保爾的命運為線索 把兩個偉大的時代貫穿在一起 有力地揭示了作品的主題 二 理解保爾鋼鐵般的意志 深入分析保爾的精神內(nèi)涵 小說的全部描寫都圍繞著主人公的成長來展開 結(jié)構(gòu)緊湊自然 在刻畫主人公性格的時候 又以不同的側(cè)面來表現(xiàn)他的優(yōu)秀品質(zhì) 通過描寫保爾怎樣對待監(jiān)獄 戰(zhàn)爭 工作 友誼 愛情 疾病 挫折 即怎樣對待革命與個人 公與私 生與死等重大問題的態(tài)度 把保爾這一鋼鐵戰(zhàn)士的形象塑造得格外豐滿生動 光彩照人 革命者在斗爭中百煉成鋼 是小說的一個重要主題 三 品味保爾的三段戀情 關(guān)注保爾的成長歷程 保爾和三位女性的愛情也意味深長 他對冬妮亞的愛出自一個懵懂少年的本心 那是對美好生活的向往 和麗達的愛情產(chǎn)生于共同的革命生活中 誤會以及 革命高于一切 的口號窒息了保爾對麗達的愛戀 與達雅的結(jié)婚是一種自我拯救 保爾靠著 精神 意志 自救 也拿著它照亮了達雅的靈魂 這三段戀情 暗含了保爾逐漸遠離肉體 遠離奢華 向精神 原則 理念靠近的心靈歷程 提綱契領(lǐng) 一 提煉線索 保爾的成長經(jīng)歷 二 把握綱領(lǐng) 1 童年生活 窺見社會底層生活 沉淀了保爾的反抗精神 2 參加紅軍 英勇作戰(zhàn) 頭部受傷 右眼失明 在革命隊伍的大熔爐里迅速成長為堅強的無產(chǎn)階級戰(zhàn)士 3 參加國家建設(shè) 修筑鐵路 感染肺病 幾乎病死 但一個月后第四次起死回生 加入黨與反動勢力搏斗 4 病魔使他全身癱瘓 雙目失明 他拿起寫作的武器 開始新的戰(zhàn)斗 創(chuàng)作了 暴風雨所誕生的 三 作品主題 小說描寫保爾從一個普通的工人成長為無產(chǎn)階級英雄的故事 歌頌了保爾在血與火的洗禮中大無畏的革命英雄主義和樂觀精神 以及在和平建設(shè)時期無私的奉獻精神和忘我的工作熱情 人物形象 藝術(shù)特色 一 現(xiàn)實與虛構(gòu)融合 既有強烈的自傳性 又是虛構(gòu)的小說 作品寫到的重大事件都是真實的 主人公保爾的生活 戰(zhàn)斗經(jīng)歷與作者本人的生活 戰(zhàn)斗經(jīng)歷有極多的相似之處 因此讀來更加真實可信 親切感人 但作者又不拘泥于生活事實 對人物和情節(jié)作了大量典型化處理 塑造了典型人物保爾的光輝形象 突破了自傳的局限 增強了主人公的概括性和普遍意義 二 通過環(huán)境描寫展現(xiàn)人物性格 就自然環(huán)境來說 景物的描寫往往依據(jù)表現(xiàn)人物精神風貌的需要 如保爾戰(zhàn)勝了傷寒 第四次死而復(fù)生的時候 他看到的是一派春意盎然的景象 當保爾在郊區(qū)公園想要自殺時 滿眼都是枯黃的 被秋風吹落在小徑上的槭樹葉 公園里一片寂靜 連太陽也沒有力氣 筑路時惡劣的自然環(huán)境 等等 三 在刻畫人物性格時 作者采用了多種藝術(shù)表現(xiàn)手法 首先 作者善于運用內(nèi)心獨白 具體生動地表現(xiàn)人物性格 如保爾在墓地憑吊烈士時 對生命意義的思索 在郊區(qū)公園時激烈的內(nèi)心斗爭 等等 其次 穿插書信和日記 真實地反映人物的性格 如保爾給家人的書信 麗達的日記 等等 第三 抒情插敘 凸現(xiàn)人物形象 作品中多次寫到保爾對火熱的戰(zhàn)斗生活的回憶 這些抒情文字洋溢著青春的活力和革命的熱情 四 在廣闊的歷史背景中刻畫人物 既反映了時代風貌又塑造了典型人物 作品展示了蘇聯(lián)從第一次世界大戰(zhàn)起 經(jīng)過十月革命 國內(nèi)戰(zhàn)爭到經(jīng)濟恢復(fù)時期的廣闊社會畫面 保爾的活動 思想發(fā)展都是在壯闊的歷史背景下展開的 其英雄業(yè)績 性格 也是在一系列激烈的斗爭中顯現(xiàn)的 保爾的生活就是社會歷史的一部分 保爾的命運與蘇維埃政權(quán)的命運息息相關(guān) 五 作品敘事從宏觀處入手 描寫簡潔精練 富有特色 作品的敘事特點基本上是從大處入手 作品中雖也不乏精當?shù)募毠?jié) 但對所寫之事的處理大體上是點到為止的 不做過多的鋪排 描寫也是這樣 不管是場面描寫 還是人物的肖像描寫 心理描寫 動作描寫 都以簡潔 精確為特色

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