《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第一單元 課題2 化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)課件2 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第一單元 課題2 化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)課件2 新人教版.ppt（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

課題2化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 二 物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì) 1 化學(xué)性質(zhì) 通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì) 如 能與什么物質(zhì)反應(yīng) 可燃性 穩(wěn)定性 毒性 氧化性 酸堿性等 2 物理性質(zhì) 不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì) 如 顏色 狀態(tài) 氣味 水溶性 密度 硬度 熔點(diǎn) 沸點(diǎn) 導(dǎo)電性 導(dǎo)熱性 延展性 揮發(fā)性等 4 在通常狀況下 氮?dú)馐菦](méi)有顏色 沒(méi)有氣味的氣體 比空氣稍輕 氮?dú)庠? 01 105Pa 195 8 時(shí) 能變成雪花狀固體 常溫下 氮?dú)怆y溶于水 在雷電的作用下 氮?dú)饪膳c氧氣反應(yīng) 產(chǎn)生一種有毒物質(zhì) 氮?dú)饪捎糜诤铣砂?在高溫高壓 催化劑存在的條件下 氮能與氫氣反應(yīng) 可用來(lái)合成氨氣 其中屬于物理性質(zhì)的是 屬于化學(xué)性質(zhì)的是 觀察化學(xué)實(shí)驗(yàn)的一般方法 或步驟 1 觀察對(duì)比 實(shí)驗(yàn)前物質(zhì)實(shí)驗(yàn)后物質(zhì)2 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中 是否有發(fā)光 放熱 變色 產(chǎn)生氣體 生成沉淀 發(fā)出聲音等現(xiàn)象 3 分析現(xiàn)象產(chǎn)生的原因 得出結(jié)論 或分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因 點(diǎn)燃蠟燭前 顏色 各種顏色狀態(tài) 固體氣味 略有氣味形狀 圓柱體硬度 小溶解性 難溶于水密度 比水小 一 對(duì)蠟燭及其燃燒的探究 蠟燭火焰各層溫度的比較 外焰 內(nèi)焰 焰心 在蠟燭火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯 點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙 點(diǎn)燃蠟燭時(shí) 1 觀察火焰分幾層 哪層最亮 哪層最暗 火焰分三層 外焰 內(nèi)焰 焰心 外焰最亮 焰心最暗 2 將木條平放入火焰中一秒鐘 取出觀察 能說(shuō)明說(shuō)明問(wèn)題 木條從兩邊向中間逐漸變黑 說(shuō)明外焰溫度最高 3 用干燒杯罩住火焰有什么現(xiàn)象 說(shuō)明什么問(wèn)題 燒杯內(nèi)壁有水霧 說(shuō)明有水生成 4 注入澄清石灰水有什么現(xiàn)象 說(shuō)明什么問(wèn)題 澄清石灰水變渾濁 說(shuō)明有二氧化碳生成 熄滅蠟燭 能否點(diǎn)燃白煙 白煙的成分是什么 能點(diǎn)燃 白煙是蠟燭的固體小顆粒 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 1 火焰分三層 其中外焰溫度最高 2 蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水 白色固體 質(zhì)軟 略有氣味 難溶于水 密度比水小 熔成液態(tài) 形成氣態(tài) 外焰溫度最高 火焰明亮 放出大量的熱 干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)無(wú)色液滴 盛有石灰水的燒杯出現(xiàn)白膜 白煙可燃 問(wèn)題與分析 蠟燭去哪里了 是消失了 還是變成了其他物質(zhì) 若變成其他物質(zhì) 是什么物質(zhì) 5 化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對(duì)蠟燭 主要成分是石蠟 及其燃燒進(jìn)行了如下探究 1 貝貝取一支蠟燭 用小刀切下一小塊 把它放入水中 觀察到蠟燭浮在水面上 這一操作不能證明的是 A 蠟燭質(zhì)軟B 蠟燭可以燃燒C 石蠟難溶于水D 石蠟的密度比水小 B 2 婷婷在探究蠟燭燃燒的過(guò)程中 發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑 你認(rèn)為她的以下做法中 不合適的是 A 反復(fù)實(shí)驗(yàn) 并觀察是否有相同現(xiàn)象B 查找資料 了解石蠟的主要成分 探究生成的黑色固體是什么C 認(rèn)為該現(xiàn)象與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān) 不予理睬D 詢(xún)問(wèn)老師或同學(xué) 討論生成黑色物質(zhì)的原因 C 3 三位同學(xué)在探究的過(guò)程中 將短玻璃導(dǎo)管插入焰心 發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)燃 提出問(wèn)題 導(dǎo)管里一定有可燃性氣體 氣體成分會(huì)是什么呢 猜想 貝貝認(rèn)為 可能是蠟燭不完全燃燒時(shí)產(chǎn)生的一氧化碳?xì)怏w 煤氣的主要成分 可燃 芳芳認(rèn)為 可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣 婷婷認(rèn)為 可能以上兩種情況都有 實(shí)驗(yàn)方案 換一根較長(zhǎng)的導(dǎo)管 并用冷的濕毛巾包住導(dǎo)管 然后在導(dǎo)管另一端做點(diǎn)火實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象與結(jié)論 通過(guò)實(shí)驗(yàn) 證明婷婷的猜想正確 她們觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 由此還能得出結(jié)論 蠟燭火焰的 部分燃燒最充分 火焰溫度最高 導(dǎo)管內(nèi)壁出現(xiàn)白色固體 管口 有火焰 外焰