教學目標：1，感悟青春的美好，珍惜青春年華。，感悟青春的美好，珍惜青春年華。2，奮斗拼搏創(chuàng)造無悔人生。，奮斗拼搏創(chuàng)造無悔人生。學生朗誦：如花的青春學生朗誦：如花的青春青春是什么青春是什么? 青春是花。你的笑臉，是最美的花朵；你的聲青春是花。你的笑臉，是最美的花朵；你的聲音，是最動聽的樂曲；你的明眸，是閃爍的星星；音，是最動聽的樂曲；你的明眸，是閃爍的星星；你的微笑，能使人感到濃濃的春意；你的舉止，使你的微笑，能使人感到濃濃的春意；你的舉止，使人覓得春的信息。春夏秋冬，你一年都是花季。好人覓得春的信息。春夏秋冬，你一年都是花季。好年華，好飄逸，好浪漫，好美麗。你真誠、熱情、年華，好飄逸，好浪漫，好美麗。你真誠、熱情、單純、敏銳，但又免不了有點沖動和偏激；你樂觀、單純、敏銳，但又免不了有點沖動和偏激；你樂觀、灑脫、自信、進取，但有時也免不了感到困惑和迷灑脫、自信、進取，但有時也免不了感到困惑和迷惘。你初涉塵世，你風華正茂，你給大地以蓬勃的惘。你初涉塵世，你風華正茂，你給大地以蓬勃的生機，你給宇宙以生命的涌動。你的生活是這樣的生機，你給宇宙以生命的涌動。你的生活是這樣的色彩斑斕，處處都可以展示你的力與美的風采。色彩斑斕，處處都可以展示你的力與美的風采。試一試：請用一種顏色描繪你擁有試一試：請用一種顏色描繪你擁有的青春，并說說理由。的青春，并說說理由。 青春是五彩繽紛的：它有著白的純潔，紅的青春是五彩繽紛的：它有著白的純潔，紅的燦爛，綠的生機，它像一杯清香的茶，在若燦爛，綠的生機，它像一杯清香的茶，在若干年后依然是那么令人懷念。干年后依然是那么令人懷念。 青春暢想曲青春暢想曲 青春是什么？青春是一條奔騰的河，是一條充滿青春是什么？青春是一條奔騰的河，是一條充滿驚濤駭浪的河。每個少男少女都獨自駕著小舟，從驚濤駭浪的河。每個少男少女都獨自駕著小舟，從這條河上駛過。然而，并非每一位水手這條河上駛過。然而，并非每一位水手 都能乘風破都能乘風破浪平安地駛到彼岸。世界上哪一條江河沒有吞沒過浪平安地駛到彼岸。世界上哪一條江河沒有吞沒過船只？況且是這樣一條吉兇難卜的河，這樣一群熱船只？況且是這樣一條吉兇難卜的河，這樣一群熱情大于理智的水手！情大于理智的水手！ 青春是什么？青春是一座高聳的山，是一座看不青春是什么？青春是一座高聳的山，是一座看不見路徑的山。每個少男少女都是登山隊員，懷揣著見路徑的山。每個少男少女都是登山隊員，懷揣著征服者的夢想。然而，既然是高山就難征服者的夢想。然而，既然是高山就難 免有坎坷，免有坎坷，難免有毒蛇猛獸出沒，也難免有野花的誘惑和迷路難免有毒蛇猛獸出沒，也難免有野花的誘惑和迷路的時候。山林之神只留下一句秘訣的時候。山林之神只留下一句秘訣唯有大智大勇唯有大智大勇者腳下才有路！者腳下才有路！ 青春是什么？青春是一片浩瀚的海，是一片不見青春是什么？青春是一片浩瀚的海，是一片不見天際的海。每個少男少女都是一條小溪，別無選擇天際的海。每個少男少女都是一條小溪，別無選擇地匯向大海。溪水是甜的，海水是咸的地匯向大海。溪水是甜的，海水是咸的 ，由甜變咸，由甜變咸根本不管你情愿還是不情愿。道理很簡單：一個人根本不管你情愿還是不情愿。道理很簡單：一個人光吃甜的，并不能強身健體，只有足夠地吸收鹽份，光吃甜的，并不能強身健體，只有足夠地吸收鹽份，骨頭才會一天天結實起來，骨頭才會一天天結實起來， 因此，擁抱大海就是擁因此，擁抱大海就是擁抱希望。抱希望。 青春是什么？青春是一片蔚藍的天，是一片遼闊青春是什么？青春是一片蔚藍的天，是一片遼闊無垠的天。每個少男少女都是一只羽翼未豐的雛燕，無垠的天。每個少男少女都是一只羽翼未豐的雛燕，渴望自由翱翔。然而，如果經不起暴渴望自由翱翔。然而，如果經不起暴 風雨的考驗，風雨的考驗，在天空中揮動翅膀就意味著災難；如果沒有天空一在天空中揮動翅膀就意味著災難；如果沒有天空一樣博大的胸懷，縱然遠行萬里也會郁郁寡歡。樣博大的胸懷，縱然遠行萬里也會郁郁寡歡。 啊！讓我們注視著河流，讓我們仰望著高山，讓?。∽屛覀冏⒁曋恿?，讓我們仰望著高山，讓我們擁抱大海，讓我們奔向藍天。那是一個競技場，我們擁抱大海，讓我們奔向藍天。那是一個競技場，那是一個快樂園，那也是一部青春大那是一個快樂園，那也是一部青春大 詞典！詞典！ 把事先準備好的自己從小到大的四張照片，按照年齡的把事先準備好的自己從小到大的四張照片，按照年齡的順序，貼在一張紙上，想一想：順序，貼在一張紙上，想一想：1、我是否長大了？從哪里可以看出來？、我是否長大了？從哪里可以看出來？2、我對這些變化的感受是什么？、我對這些變化的感受是什么？3、這些變化對我意味著什么？、這些變化對我意味著什么？課堂小調查：課堂小調查：以下每個問題請選擇回答：以下每個問題請選擇回答：“是、不一定、不是是、不一定、不是”（1）我特別不喜歡大人們夸我是個乖孩子。）我特別不喜歡大人們夸我是個乖孩子。（2）我變得愛頂撞家長和老師。）我變得愛頂撞家長和老師。（3）我不屑于玩小學生熱衷的游戲。）我不屑于玩小學生熱衷的游戲。（4）我想獨自決定與自己有關的事情。）我想獨自決定與自己有關的事情。（5）我愿意模仿自己崇拜的人。）我愿意模仿自己崇拜的人。（6）我對新鮮事特別感興趣。）我對新鮮事特別感興趣。（7）在和他人爭論時，明知自己輸了，還是要撐下去。）在和他人爭論時，明知自己輸了，還是要撐下去。（8）有心里話不愛和大人說了，但與好朋友談起話來卻沒）有心里話不愛和大人說了，但與好朋友談起話來卻沒完沒了。完沒了。（9）我希望自己更整潔、漂亮、瀟灑，因此照鏡子的次數）我希望自己更整潔、漂亮、瀟灑，因此照鏡子的次數也多起來。也多起來。（10）我突然發(fā)現異性同學變得陌生了。）我突然發(fā)現異性同學變得陌生了。 青春調色板實話實說：你的煩惱和困惑是什么？調節(jié)途徑：1、學習青春期知識。 2、參加各種文體活動。學生活動：互增青春祝福如： 珍惜青春，青春萬歲！ 青春是一扇門，向我們敞開，奮斗吧 ！ 不要抱怨命運對你的不公平，人生美麗的 風景在險峰，只有付出的人才有機會領略到它！青春是一條奔騰的河，我們要乘風破浪！青春是一條奔騰的河，我們要乘風破浪！青春是一座高聳的山，我們要勇于攀登！青春是一座高聳的山，我們要勇于攀登！青春是一片浩瀚的海，我們要海納百川！青春是一片浩瀚的海，我們要海納百川！青春是一片蔚藍的天，我們要展翅翱翔！青春是一片蔚藍的天，我們要展翅翱翔！老師寄語：老師寄語：推薦作業(yè)：推薦作業(yè)：1，結合自身體驗談談你對青春的認識，結合自身體驗談談你對青春的認識，說說你應該度過自己美好的青春期。說說你應該度過自己美好的青春期。2，請為你的同學寫兩句青春，請為你的同學寫兩句青春 的祝福語。的祝福語。