《高考語文小題小卷2 名篇名句默寫（高中篇目二）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考語文小題小卷2 名篇名句默寫（高中篇目二）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、高考語文小題小卷2名篇名句默寫(高中篇目二)1.氓 (1) 《氓》中，描寫女主人公靜下心來反思這段無望的婚姻，發(fā)出無限感慨的句子是: ， O (2) 《氓》中，初露男子的粗暴性格，同時也寫出女子溫柔體貼的句子是：〃—，—o 〃 (3) 《氓》中，表現女子悔恨多于哀傷，決絕而不留戀，并體現出她剛烈的性格特點的語句是: ⑷《氓》中，以〃淇〃和''隰〃的有界來反襯愛情的終結和痛苦的無邊的句子是：“—，—O 〃⑸ 女子對愛情態(tài)度專一，男子對愛情卻懷有二心。這種鮮明的對比在《氓》一文中，集中體現 在〃 ， 〃兩句中。 2.離騷 (1) 《離騷》中的"—，—〃說明屈原為了心中的理想和追求

2、，縱然死一萬次也決不后悔。 (2) 《離騷》中表明當時社會中的人們違背準則，把茍合取悅別人奉為信條的語句是: (3) 《離騷》中，屈原表達自己雖愛好修潔、嚴于律己，但早晨被詬罵，晚上被免職的句子是： u n ， o (4) 屈原在《離騷》中，借前賢能夠堅守正道來勉勵自己的句子是：〃—，—o 〃 (5) 《離騷》中，詩人用比興的手法，借助鮮花香草寫自己要修養(yǎng)品行的句子是：〃—，—o3.蜀道難 (1) 李白在《蜀道難》一詩中，運用夸張、襯托的手法來寫蜀山之高險的句子是〃—，—〃， 真是〃樹猶如此，人何以堪〃！ (2) 《蜀道難》中，運用夸張的修辭手法，寫出秦蜀之間遍布崇山峻嶺、不可

3、逾越的句子是： U H ， O (3) 《蜀道難》中，表明蜀道歷史悠久，和外界交通不便的句子是：”—,—o 〃 (4) 在《蜀道難》一詩中，李白引用神話傳說為其增添了浪漫主義色彩。如引用〃五丁開山〃這一神話的句子是：， ?！? 4 .登高 (1) 杜甫在《登高》中，由高到低寫出所見所聞，渲染秋江景物特點的句子是：〃—，—?！? (2) 今人常用杜甫《登高》中的〃—，—〃兩句來表達舊事物終將衰落，歷史長河仍將向前之屈、。 (3) 杜甫在《登高》中，發(fā)出〃—，—〃的感慨，抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的惆悵之情，也 蘊含著與生命的衰弱頑強抗爭的精神。 (4) 《登高》中，道出郁積于心的自身

4、之苦和國運之恨，無限悲涼難以排遣的句子是： U H ， O (5) 《登高》中，以落葉和江水抒發(fā)時光易逝、壯志難酬的感傷的句子是：“—,—o 〃5.琵琶行 (1) 《琵琶行》中的〃—，—〃兩句，作者由琴聲想到珠玉聲，是聲音的類比聯想。 (2) 《琵琶行》中，描寫琵琶女初次出場時的情態(tài)的詩句是：〃—，—o 〃 (3) 〃—,—〃是《琵琶行》全詩的主旨，更是詩人與琵琶女感情的共鳴。 (4) 有些人離家在外，一時生活不太如意，當偶然遇到和自己境遇相似的人時，往往會發(fā)出《琵 琶行》中〃—,—〃的感慨。 (5) 杜鵑是我國古詩詞中常見的意象，因其啼聲甚哀，往往傳達一種凄涼或思念之意?！杜?/p>

5、琶行》中的〃 ？ 〃兩句就表達了一種凄涼之意。 答案 1. 【答案】 (1) 靜言思之；躬自悼矣 (2) 將子無怒；秋以為期 (3) 反是不思；亦已焉哉 (4) 淇則有岸；隰則有泮 (5) 女也不爽；士貳其行 【知識點】理解運用型默寫、氓/《詩經?衛(wèi)風》【答案】 (1) 亦余心之所善兮；雖九死其猶未悔 (2) 背繩墨以追曲兮；競周容以為度.... (3) 余雖好修嬉以-羈兮；騫朝i卒而夕替 (4) 伏清白以死直兮；固前圣之所厚 (5) 制英荷以為衣兮；集芙蓉以為裳 【知識點】離騷、理解運用型默寫【答案】 (1) 黃鶴之飛尚不得過；猿猱欲度愁攀援 (2) 西當太白

6、有鳥道；可以橫絕峨眉巔 (3) 爾來四萬八千歲；不與秦塞通人煙地崩山摧壯士死；然后天梯石棧相鉤連 【知識點】理解運用型默寫、蜀道難(李白) 2. 【答案】 (1) 風急天高猿嘯哀；渚清沙白鳥飛回 (2) 無邊落木蕭蕭下；不盡長江滾滾來 (3) 萬里悲秋常作客；百年多病獨登臺 (4) 艱難苦恨繁霜鬢；潦倒新停濁酒杯 (5) 無邊落木蕭蕭下；不盡長江滾滾來 【知識點】理解運用型默寫、登高【答案】 (1) 嘈嘈切切錯雜彈；大珠小珠落玉盤 (2) 千呼萬喚始出來；猶抱琵琶半遮面 (3) 同是天涯淪落人；相逢何必曾相識 (4) 同是天涯淪落人；相逢何必曾相識 (5) 其間旦暮聞何物；杜鵑啼血猿哀鳴 【知識點】理解運用型默寫、琵琶行 并序