小學音樂 動物說話 教案一 教學目標 情感態(tài)度與價值觀 學習歌曲 動物說話 體會音樂輕松愉悅的感覺 樹立熱愛生活 熱愛大自然的生活態(tài)度 過程與方法 采用欣賞 互動 小組合作的方式 學生能夠積極的參與課堂 樹 立積極向上的生活態(tài)度 知識與技能 按節(jié)奏準確演唱歌曲 并能用熱情 激動的聲音完整地演唱歌曲 二 教學重難點 重點 有感情地完整地演唱歌曲 難點 按節(jié)奏 準確地演唱歌曲 三 教學用具鋼琴 多媒體 打擊樂器四 教學過程 一 新課導入教師提問學生 同學們 大家在生活中都聽過哪些小動物的叫聲呢 學生自由回答 教師接著提問 誰來模仿一下小動物的叫聲 看誰模仿的最像 學生進行模仿 教師引導學生 同學們 能不能將小雞的聲音變成音樂唱出來呢 接下來我們學習一首歌曲 動物說話 聽聽小雞 小鴨唱歌是什么樣的 二 初步感知1 初聽歌曲 教師設(shè)置問題 歌曲給你什么樣的感覺 學生自由發(fā)言 教師進行總結(jié) 歌曲中速 給人歡快與愉悅的感覺 2 再次聆聽歌曲 教師設(shè)置問題 大家能有什么手勢來表現(xiàn)音樂呢 學生用自己喜歡的手勢來表現(xiàn)音樂 3 教師帶領(lǐng)學生分別用拍手拍肩膀的動作來表現(xiàn)音樂 體會歌曲 2 4拍的強弱規(guī)律 三 探究學習 1 教師彈琴帶領(lǐng)學生模仿小雞 小鴨的聲音進行發(fā)聲練習 2 教師彈唱歌曲 請學生進行輕聲哼唱 通過拍手 均勻的說出 小雞 的方式 提醒學生八分節(jié)奏的正確演唱方法 學生初步了解八分節(jié)奏 3 學生用小雞的聲音來完整的模唱旋律 4 教師與學生一起演唱歌曲旋律 并請學生在每一句結(jié)束之后 加上拍手或者跺腳的動作 5 請學生有節(jié)奏的朗誦歌詞 并在朗誦歌詞的過程中加入對動物的模仿 教師提問學生 小朋友在演唱這首歌曲的時候是什么樣的心情呢 學生進行小組討論 之后自由回答教師總結(jié)為 通過對小雞 小鴨的贊美與模仿 感受到小朋友們對小動物的喜愛之情 6 將情感帶入歌曲 用富有彈性的聲音完整地演唱歌曲 四 鞏固提升請學生分小組用自己的方式表現(xiàn)歌曲 之后 請小組進行表演 并進行生生評價 教師評價 五 小結(jié)作業(yè)今天我們學習了歌曲 動物說話 感受到生活中充滿著無限的樂趣 進行情感升華 呼吁學生熱愛生活 熱愛小動物 并請同學們將歌曲分享給自己的父母 朋友 我們一起唱起這首歡快的歌曲 結(jié)束這節(jié) 課