第二單元我們周圍的空氣 實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質(zhì) 學習實驗室制取氧氣的方法 加深對氧氣性質(zhì)的認識 細鐵絲在氧氣中燃燒的操作 教學重點 教學難點 知識回顧 1 實驗室制取氧氣的三個反應原理 2 如何證明一瓶氣體是氧氣 導入 這節(jié)課我們來選擇反應裝置 并親自動手制取氧氣 然后驗證氧氣的性質(zhì) 提問 實驗室采用什么樣的裝置制取氧氣呢 討論 用高錳酸鉀制取氧氣的步驟 1 檢查裝置的氣密性2 裝藥固定試管 瓶裝水3 給試管加熱4 收集氣體5 移開導管6 停止加熱 提問 1 如何檢驗氧氣 2 用向上排空氣法收集氧氣如何驗滿 活動探究 制取氧氣 解答疑問 指導學生實驗 提問 用高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟有哪些 注意點有哪些 討論 交流 回答問題幫助學生分析 理解 加熱高錳酸鉀制取氧氣 歸納 實驗室制取氧氣的操作要求 1 首先要檢查裝置的氣密性 氣密性良好 實驗方可進行 除了用手緊握的方法外 還可以用什么方法 2 用高錳酸鉀制氧氣 試管口要塞一團棉花 防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管 3 試管口要略向下傾斜 防止固體受熱時放出的水蒸氣冷凝成水 回流到熱的試管底部 使試管炸裂 4 先對試管進行預熱 然后對準有藥品的部位集中加熱 5 導管口開始有氣泡放出時 不宜立即收集 思考 為什么 等有大量 均勻 連續(xù)的氣泡產(chǎn)生時再進行收集 6 實驗結(jié)束時 先把導管移出水面 然后再熄滅酒精燈 思考 如果先熄滅酒精燈 可能會造成什么后果 氧氣的性質(zhì) 學生閱讀P46頁的課文 特別要認真觀察實驗操作圖 要求學生利用收集的幾瓶氧氣分組實驗 氧氣有哪些物理性質(zhì) 木炭和鐵絲在氧氣中的燃燒 學生閱讀P46頁的課文 分組實驗培養(yǎng)學生嚴格的實驗操作和合作探究的品質(zhì) 木炭在氧氣中燃燒實驗示意圖 講解 木炭在氧氣中燃燒 木炭由上向下緩慢伸入集氣瓶中 是為了使集氣瓶中氧氣都用于木炭的燃燒 以便有較長時間的觀察 如果一開始就把木炭很快地插至瓶的中下部 則燃燒生成的熱的二氧化碳易使集氣瓶中的氧氣逸出損失 會迅速使瓶中氧氣的含量降低 影響實驗現(xiàn)象 氧氣不純的原因 沒有等裝置中的空氣排凈便開始收集氧氣 排水法收集時 集氣瓶中的水沒有完全充滿 還留有氣泡 收集完氣體后 玻璃片與集氣瓶口之間密封不好 本節(jié)課我們通過 氧氣的制取和性質(zhì) 這個實驗的具體操作 知道了實驗室制取一種氣體的操作步驟和注意事項 為我們以后學習其他氣體的制取和性質(zhì)奠定了基礎 總結(jié) 謝謝