九年級歷史上冊 RJ 教學課件 第9課中世紀城市和大學的興起 第三單元封建時代的歐洲 新課導入 巴黎 巴黎大學 看著如今的巴黎和巴黎大學 你能想象在中世紀它們的樣子嗎 1 自由和自治的城市 二 城市的復興 時間 10世紀開始 特征 以手工業(yè)和商業(yè)為中心 代表城市 意大利 法國 英國 德意志 地理位置 交通便利 相對安全 容易獲得廉價原料和銷售產(chǎn)品 課文講解 一 羅馬城市的衰敗 西羅馬帝國滅亡后 羅馬時代的很多城市變成了廢墟 意大利 威尼斯英國 牛津 曼徹斯特法國 瑯城 當時的城市規(guī)模不大 一般圍有城墻和供守望用的城堡 城市內(nèi)房屋低矮 街道狹窄 擁擠 縱橫交錯 沿街商店 住房和作坊鱗次櫛比 有些手工業(yè)者兼營農(nóng)牧 街上牛 羊 豬等隨處可見 早期城市特點 三 城市自治 時間 十一二世紀 背景 隨著城市的發(fā)展 階級矛盾日益尖銳 西歐城市是在教會和世俗封建主的領地上產(chǎn)生的 隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展 封建主日益貪婪 對城市市民加緊剝削 方式 用金錢贖買 通過武力斗爭 代表城市 瑯城 什么是自由城市 什么是自治城市 城市取得一定程度的自由與特權 成為自由城市 市民是自由人 享有財產(chǎn)權 部分城市還有權選舉市長 市政官員 設立城市法庭 成為自治城市 2 城市和居民身份 城市居民構成 手工工匠和商人 來源 一般從周圍農(nóng)村的農(nóng)民轉(zhuǎn)變而來 出現(xiàn)新階層 市民階層 西歐城市重新興起有什么意義 A 經(jīng)濟方面 城市的商品經(jīng)濟從一開始就對封建制度起著瓦解作用 B 政治方面 那些擁有自由和自治權利的城市 成為新的政治實體 它們與王權聯(lián)合 共同對付大貴族 城市里的市民階級不斷發(fā)展壯大 成為近代資產(chǎn)階級的前身 C 思想文化方面 伴隨著市民階級在政治 經(jīng)濟生活方面地位的提高 一種新的世俗生活觀念逐漸形成 這為以后出現(xiàn)的文藝復興和宗教改革運動奠定了基礎 3 大學的興起 1 大學的概念 2 大學發(fā)展的脈絡 1 11世紀之前 孕育了大學的萌芽 2 11世紀到14世紀末 大學發(fā)展至成熟 3 15世紀到17世紀初 大學蛻變轉(zhuǎn)型 步人晚期大學的模式 3 大學發(fā)展的過程 1 12世紀 巴黎出現(xiàn)教會學校和教師私人辦的學校 教師組成教師行會 選舉會長管理學校 2 13世紀 巴黎教師行會得到羅馬教皇和國王的支持 自治權利得到保證 4 中世紀大學特點 1 專業(yè)化學習 先上基礎課程 學完后進人專業(yè)課程 2 教會主導 3 由教師或?qū)W生主導 4 有學位制度 課程要求 他們誰說得更有道理 我國宋代的城市比西歐同時期的城市規(guī)模大得多 熱鬧得多 市民階層也龐大得多 所以更為先進 你看到的只是表面現(xiàn)象 實際上西歐市民階級力量強大得多 而且從中產(chǎn)生了后來的資產(chǎn)階級 孕育了西歐的資本主義萌芽和資產(chǎn)階級文化 男生的說法更有道理 雖然宋代的城市比歐洲同時期的城市規(guī)模大得多 熱鬧得多 也有市民階層 但在西歐城市重新興起和工商業(yè)迅速發(fā)展的過程中 不僅形成了市民階級 而且它還進一步分化出手工業(yè)者和商人 銀行家等 富裕的商人和銀行家發(fā)展成早期資產(chǎn)階級 他們的出現(xiàn)為資本主義的興起準備了條件 謝謝觀看