一、定向導學一、定向導學接天蓮葉無窮碧，接天蓮葉無窮碧， 映日荷花別樣紅。映日荷花別樣紅。楊萬里楊萬里天然去雕飾，清水出芙蓉。天然去雕飾，清水出芙蓉。 李白李白涉江采芙蓉，蘭澤多芳草，涉江采芙蓉，蘭澤多芳草，采之欲遺誰，所思在遠道。采之欲遺誰，所思在遠道。 古詩十九首古詩十九首 定向導學定向導學定向導學定向導學定向導學定向導學定向導學定向導學定向導學定向導學定向導學定向導學汽車區(qū)第一中學汽車區(qū)第一中學 趙曉陽趙曉陽愛愛 蓮蓮 說說定向導學定向導學學習目標：學習目標： 1、了解作家，、了解作家，掌握掌握“說說”的文古體。的文古體。 2、掌握重要、掌握重要文言字詞文言字詞的理解。的理解。定向導學定向導學 “說”是議論文的的一種文體，可以直接說明事物或論述道理,也可以借人借事或借物的記載來論述道理。愛蓮說就是說愛好蓮花的問題。定向導學定向導學了解作者了解作者 周敦頤周敦頤(1017-1073) ，宋代宋代道洲道洲(現(xiàn)在湖南省道現(xiàn)在湖南省道縣縣)人，字人，字茂叔茂叔，北宋，北宋哲哲學家學家。因他世居道縣濂。因他世居道縣濂溪，后居廬山蓮花峰前，溪，后居廬山蓮花峰前，峰下有溪，也命名為濂峰下有溪，也命名為濂溪溪,學者就稱他為學者就稱他為濂溪先濂溪先生生。 。定向導學定向導學釋釋題題：愛蓮說愛蓮說是通過是通過詠物來說詠物來說明道理的。作者通過對蓮花明道理的。作者通過對蓮花的歌詠，說明愛蓮的道理，的歌詠，說明愛蓮的道理，借以表現(xiàn)自己的人格和操守。借以表現(xiàn)自己的人格和操守。定向導學定向導學二、合作探究二、合作探究1、通讀全文，讀準字音，、通讀全文，讀準字音，劃出節(jié)奏。劃出節(jié)奏。2、掌握重要文言字詞，、掌握重要文言字詞，翻譯全文。翻譯全文。 愛蓮說 周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人甚愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直不蔓不枝，香遠益清亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人；牡丹之愛，宜乎眾矣。fnfn 多多洗滌洗滌頤 y蕃濯ZhuZhu 褻xixi 親近而親近而不莊重不莊重鮮xinxin少少淤y y一一 、生詞、生詞合作探究合作探究 三、精講點撥三、精講點撥 愛蓮說愛蓮說 周敦頤周敦頤 水陸水陸/ /草木之花，可愛者草木之花，可愛者/ /甚蕃。晉陶淵甚蕃。晉陶淵明明/ /獨愛菊。自獨愛菊。自/ /李唐來，世人李唐來，世人/ /甚愛牡丹。甚愛牡丹。予予/ /獨愛蓮之獨愛蓮之/ /出淤泥而不染，濯清漣出淤泥而不染，濯清漣/ /而不而不妖，中通妖，中通/ /外直，不蔓外直，不蔓/ /不枝，香遠不枝，香遠/ /益清，益清，亭亭亭亭/ /凈植，可遠觀凈植，可遠觀/ /而不可褻玩焉。而不可褻玩焉。 予予/ /謂菊，花之謂菊，花之/ /隱逸者也；牡丹，花之隱逸者也；牡丹，花之/ /富貴者也；蓮，花之富貴者也；蓮，花之/ /君子者也。君子者也。噫！菊之噫！菊之愛，陶后愛，陶后/ /鮮有聞。蓮之愛，同予者鮮有聞。蓮之愛，同予者/ /何人？何人？牡丹牡丹/ /之愛，宜乎之愛，宜乎/ /眾矣。眾矣。水陸草木水陸草木之之花，可愛花，可愛者者甚甚蕃蕃fn 。之之，助詞，的；，助詞，的； 者者，的；，的； 甚甚，很；，很； 蕃蕃fn，多多水上、地上各種草木的花，水上、地上各種草木的花，可愛的很多?？蓯鄣暮芏唷?翻譯：精講點撥精講點撥 晉晉jnjn陶淵明陶淵明獨愛獨愛菊。菊。自自李唐來，世人李唐來，世人甚甚愛牡丹。愛牡丹。獨：獨：只只； 愛：愛：喜愛，喜歡；喜愛，喜歡；自自: :自從；自從； 甚甚: :很。很。晉朝的陶淵明唯獨喜愛菊花。自晉朝的陶淵明唯獨喜愛菊花。自唐朝以來，世人大多喜歡牡丹。唐朝以來，世人大多喜歡牡丹。 精講點撥精講點撥予予yy獨愛蓮獨愛蓮之之出出淤淤yy泥而泥而不不染染rn ，濯濯zhu清清漣漣lin而不而不妖妖，予予: :我；我；之之: :用在主謂之間，取消句子的獨立性；用在主謂之間，取消句子的獨立性；淤泥淤泥: :河溝或池塘里積存的污泥；河溝或池塘里積存的污泥；而而: :卻，但是；卻，但是；染染: :沾染（污穢）；沾染（污穢）；濯濯: :洗；洗；清漣清漣: :水清而有微波，這里指清水；水清而有微波，這里指清水；妖妖: :過分美麗過分美麗； 我唯獨喜愛蓮花，（它）從淤泥我唯獨喜愛蓮花，（它）從淤泥里長出來卻不受污染，在清水里洗里長出來卻不受污染，在清水里洗滌過卻不顯得妖艷；滌過卻不顯得妖艷；精講點撥精講點撥中中 通通 外外 直直，不蔓不蔓m mnn不枝不枝，中中: :里面，指莖內(nèi)里面，指莖內(nèi)；通；通: :貫通；貫通；外外: :外面；外面； 直直: :筆直；筆直；不蔓不枝不蔓不枝: :不生枝蔓，不長枝節(jié)；不生枝蔓，不長枝節(jié)；蔓蔓: :生藤蔓（名作動）；枝生藤蔓（名作動）；枝: :長丫長丫枝（名作動）；枝（名作動）； （它的莖）內(nèi)空外直，（它的莖）內(nèi)空外直， 不生枝蔓，不長枝節(jié)，不生枝蔓，不長枝節(jié)，精講點撥精講點撥香香遠益遠益清清qngqng ，亭亭tngtng亭亭凈凈jngjng植植zhzh ，香香: :香氣；香氣；遠遠: :散播得遠（形作動）；散播得遠（形作動）；益益: :更加；更加；清：清：清芬；清芬；亭亭：亭亭：聳立的樣子聳立的樣子凈：凈：潔凈；潔凈；植：植：豎立豎立；亭亭凈植：亭亭凈植：筆直地潔凈地立在那里。筆直地潔凈地立在那里。 香氣遠播，更顯得清芬；香氣遠播，更顯得清芬；它筆直地潔凈地立在水中它筆直地潔凈地立在水中， 精講點撥精講點撥可遠觀可遠觀而而不可不可褻褻xi玩玩焉焉。而：而：表轉折關系的連詞，但是，卻；表轉折關系的連詞，但是，卻；褻：褻：親近而不莊重；親近而不莊重；褻玩：靠近褻玩：靠近玩弄；玩弄；焉：焉：助詞；助詞； （只）可以從遠處觀賞，（只）可以從遠處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。卻不能貼近去玩弄啊。 精講點撥精講點撥 予予yy 謂謂菊，花菊，花之之 隱隱逸逸yy者也；牡丹，者也；牡丹，花之富貴花之富貴者也者也；蓮，花之；蓮，花之君子君子者也。者也。予：予：我；我；謂：謂：認為；認為；之：之：助詞，的；助詞，的；隱逸：隱逸：指隱居的人，隱士。指隱居的人，隱士。者也：者也：表判斷語氣；表判斷語氣；君子：君子：指品德高尚的人。指品德高尚的人。 我認為，菊是花中的隱士，牡丹是我認為，菊是花中的隱士，牡丹是花中的富貴者，蓮是花中的君子?；ㄖ械母毁F者，蓮是花中的君子。 精講點撥精講點撥 噫噫！菊！菊之之愛，陶后愛，陶后鮮鮮xin有有聞聞。蓮之愛，。蓮之愛，同同予者何人？牡丹之愛，宜予者何人？牡丹之愛，宜yy乎眾矣！乎眾矣！噫噫: :嘆詞，相當于嘆詞，相當于“唉唉”之之: :賓語前置的標志（倒裝句的標志，賓語前置的標志（倒裝句的標志，前文學過前文學過“何陋之有？何陋之有？”）鮮鮮: :少，很少；少，很少；聞聞: :聽說聽說 同：同：與與相同；相同； 唉唉! !對于菊花的愛好，陶淵明以對于菊花的愛好，陶淵明以后很少聽到了。對于蓮的愛好，像后很少聽到了。對于蓮的愛好，像我一樣的還有誰呢？對于牡丹的愛，我一樣的還有誰呢？對于牡丹的愛，那當然是有很多的人了那當然是有很多的人了! ! 精講點撥精講點撥四、達標檢測四、達標檢測 1.1.給下列句子劃分節(jié)奏給下列句子劃分節(jié)奏予獨愛蓮之出淤泥而不染，予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖濯清漣而不妖，可遠觀而不可褻玩焉。可遠觀而不可褻玩焉。褻玩：褻玩：不蔓不枝不蔓不枝: :益益: :清：清：亭亭：亭亭：2.2.解釋解釋字詞字詞達標檢測達標檢測3.3.翻譯下面句子翻譯下面句子予予獨愛蓮之出淤泥而不染獨愛蓮之出淤泥而不染 ，濯濯清漣而不妖清漣而不妖可遠觀而不可褻玩焉?？蛇h觀而不可褻玩焉。達標檢測達標檢測 1.1.給下列句子劃分節(jié)奏給下列句子劃分節(jié)奏予獨愛蓮之出淤泥而不染，予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖濯清漣而不妖，可遠觀而不可褻玩焉。可遠觀而不可褻玩焉。/達標檢測達標檢測褻玩：褻玩：不蔓不枝不蔓不枝: :益益: :清：清：亭亭：亭亭：2.2.解釋解釋字詞字詞靠近玩弄靠近玩弄不生枝蔓，不長枝節(jié)不生枝蔓，不長枝節(jié)更加更加清芬清芬聳立的樣子聳立的樣子達標檢測達標檢測3.3.翻譯下面句子翻譯下面句子予予獨愛蓮之出淤泥而不染獨愛蓮之出淤泥而不染 ，濯濯清清漣而不妖漣而不妖可遠觀而不可褻玩焉?？蛇h觀而不可褻玩焉。 我唯獨喜愛蓮花，（它）我唯獨喜愛蓮花，（它）從淤泥里長出來卻不受污染，在清從淤泥里長出來卻不受污染，在清水里洗滌過卻不顯得妖艷水里洗滌過卻不顯得妖艷；（只）可以從遠處觀賞，卻（只）可以從遠處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。不能貼近去玩弄啊。 達標檢測達標檢測五、總結提升五、總結提升有感情的朗讀并背誦全文有感情的朗讀并背誦全文