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專題三實驗探究 三 小實驗探究類 考點1描述操作過程類 濃硫酸 水 考點1描述操作過程類 考點1描述操作過程類 例題12015 深圳 下列實驗操作基本正確的是 解析 膠頭滴管使用時 不能伸入容器口 以免污染試劑 濃硫酸在稀釋時 防止發(fā)生暴沸 需把濃硫酸加入水中 為了防止污染試劑 使用pH試紙時 需用玻璃棒把待測液滴在干燥的pH試紙上 易錯提醒 為了防止暴沸 在濃硫酸稀釋時 必須把濃硫酸緩緩的沿著杯壁加入水中 并用玻璃棒不斷的攪拌 D 考點1描述操作過程類 及時反饋1 1 2014 深圳 下列操作正確的是 A H2還原氧化銅實驗中 反應結(jié)束后先停止通入H2B 稀釋濃硫酸實驗中 將濃硫酸沿燒杯內(nèi)壁慢慢加入水中并用玻璃棒不斷攪拌C 固體藥物都可以直接放在天平的托盤上稱量D 過濾操作中 漏斗下端置于燒杯中央 B 考點2探究反應條件類 氧氣 溫度達到著火點 水 氧氣 考點2探究反應條件類 考點2探究反應條件類 例題2 根據(jù)下列有關(guān)實驗回答下列問題 1 實驗一是分解H2O2中MnO2作用的探究 步驟 的作用是 步驟 反應結(jié)束后向試管中再加入5 H2O2溶液 觀察到的現(xiàn)象是 再把試管液體蒸干 全部取出稱量 質(zhì)量 填 大于 小于 或 等于 0 5g 2 實驗二是可燃物燃燒條件的探究 其中能發(fā)生燃燒的是 填 a b 或 c 燃燒一段時間后熄滅的可能原因是 選填序號 A 溫度低于著火點B 氧C 白磷消耗完 做對照 有氣泡迅速放出 帶火星的木條復燃 等于 a BC 考點2探究反應條件類 解析 實驗一 二都是通過控制變量法進行探究的 控制變量法最關(guān)鍵的問題即是設(shè)置對比 參照 例如探究分解H2O2中MnO2作用 要設(shè)置有MnO2和沒有MnO2各一組 通過比較產(chǎn)生氧氣的快慢來進行判斷 在實驗二是可燃物燃燒條件的探究中 需要設(shè)置有氧氣 溫度的一組 有氧氣 溫度不夠著火點的一組 沒有氧氣 溫度達到著火點的一組進行對比 易錯提醒 催化劑在化學反應中起到了改變化學反應速率的作用 并在化學反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)保持不變 考點2探究反應條件類 及時反饋2 2 如圖是探究鐵制品銹蝕的條件時做的五個實驗 鐵釘在不同環(huán)境中 實驗一段時間后 得出的結(jié)論錯誤的是 A 丁中鐵釘生銹最嚴重B 丙中的鐵釘不生銹C 鐵生銹的主要條件是與空氣 水直接接觸D 甲 乙 戊中鐵釘生銹快慢的順序為 乙 甲 戊 A 考點3測定驗證類 考點3測定驗證類 考點3測定驗證類 例題3下列有關(guān)實驗現(xiàn)象或結(jié)論的描述不正確的是 D 解析 蠟燭燃燒的產(chǎn)物中還有水和CO2 因此能使澄清石灰水變渾濁 鋅粒與鹽酸反應產(chǎn)生H2逸出 導致質(zhì)量減少 左盤變輕 鐵絲在空氣中不能燃燒 只能在純氧中燃燒 易錯提醒 驗證質(zhì)量守恒定律時 有氣體參加或氣體生成的反應 必須在密閉的容器中進行 否則就會導致天平不再平衡 考點3測定驗證類 及時反饋3 3 測定空氣中氧氣的含量 小華同學打算設(shè)計如下方案 選用實際容積為40mL的試管作反應容器 將過量的白磷放入試管 用橡皮塞塞緊試管口 通過導管與實際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如圖的實驗裝置 假設(shè)此實驗能夠按照小華的設(shè)想正常進行 且白磷所占體積與導管內(nèi)的氣體體積忽略不計 請回答下列問題 1 實驗前 打開彈簧夾 將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處 然后松開手 若活塞仍能返回至20mL刻度處 則說明 氣密性良好 考點3測定驗證類 2 若先夾緊彈簧夾 用酒精燈加熱白磷 燃燒結(jié)束 等到試管冷卻后再松開彈簧夾 可觀察到注射器最終停留在mL處 3 若不使用彈簧夾 用酒精燈加熱白磷 充分反應直至燃燒結(jié)束 試管冷卻 可觀察到注射器最終停留在mL處 4 小華在按設(shè)想進行實驗過程中 測得氧氣體積分數(shù)偏小 原因可能是 答一條即可 12 8 白磷量不足或氣密性不好或沒有冷卻至室溫就打開止水夾等 考點4物質(zhì)配制提純類 1 溶液的配制 實驗步驟 固體配制溶液 計算 稱量 量取 溶解 濃溶液配制稀溶液 計算 量取 稀釋 2 粗鹽的提純實驗步驟 溶解 過濾 蒸發(fā) 計算產(chǎn)率 考點4物質(zhì)配制提純類 例題4某化學興趣小組的同學做粗鹽 含有難溶性雜質(zhì) 提純實驗 并用所得的精鹽配制50g5 的氯化鈉溶液 實驗一 圖是同學們做粗鹽提純實驗的操作示意圖 請回答下列問題 1 寫出A B儀器的名稱A是 B是 2 中用玻璃棒攪拌的作用是 中用玻璃棒攪拌的目的是 量筒 玻璃棒 加速粗鹽的溶解 防止因局部過熱液滴或晶體飛濺 考點4物質(zhì)配制提純類 3 操作 中的錯誤是 4 上述粗鹽提純實驗的操作順序為 填操作序號 稱量精鹽并計算產(chǎn)率 5 操作 中 當觀察到時 停止加熱 未用玻璃棒引流 出現(xiàn)較多固體 考點4物質(zhì)配制提純類 實驗二 1 用提純得到的精鹽配制50g5 的氯化鈉溶液 則需要稱取氯化鈉的質(zhì)量為克 需要水的體積為mL 水的密度為1g mL 則需要選擇下列 10mL 20mL 50mL 100mL 量筒量取 2 經(jīng)檢測 所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小 其原因可能有 填序號 氯化鈉固體仍然不純 稱量時砝碼與精鹽的位置放反 量取水時 仰視讀數(shù) 配好裝瓶時 有少量溶液灑出 2 5 47 5 50mL 考點4物質(zhì)配制提純類 解析 在溶解過程中需要使用玻璃棒進行攪拌 攪拌的目的是加快物質(zhì)溶解 在過濾時用到玻璃棒進行引流 在蒸發(fā)過程中用到玻璃棒進行攪拌 目的是使液體受熱均勻 防止液體飛濺 粗鹽提純的操作大體上分成溶解過濾和蒸發(fā)三大步驟 配制溶液過程中 水和氯化鈉的質(zhì)量可以根據(jù)質(zhì)量分數(shù)的公式進行計算 選擇量筒時只需比量取的體積稍大即可 易錯提醒 量取一定體積的液體時 俯視會使讀數(shù)大于實際體積 即液體不夠 溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏大 仰視會使讀數(shù)小于實際體積 即液體過量 溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏小 考點4物質(zhì)配制提純類 及時反饋44 2015 通遼 實驗室要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10 的氯化鈉溶液 1 需氯化鈉的質(zhì)量為10g 2 某同學按如圖所示步驟依次操作 其中操作錯誤的步驟是 填字母序號 3 操作E中用玻璃棒攪拌 其目的是 AB 加快溶解