《還活動(dòng)于隊(duì)員讓隊(duì)員為活動(dòng)出謀劃策》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《還活動(dòng)于隊(duì)員讓隊(duì)員為活動(dòng)出謀劃策（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 還活動(dòng)于隊(duì)員，讓隊(duì)員為活動(dòng)出謀劃策 內(nèi)容摘要： 少先隊(duì)工作是一項(xiàng)長期的細(xì)致的工作，其中最終目的就是培養(yǎng)隊(duì)員的能力,為國家貢獻(xiàn)自己的力量,努力成長為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。少先隊(duì)工作總的來說就是服務(wù)隊(duì)員，確保隊(duì)員能夠通過學(xué)習(xí)健康成長，成為社會(huì)的棟梁之才。所以要放手讓孩子做回活動(dòng)的主人。 少先隊(duì)工作是學(xué)校教育工作的重要環(huán)節(jié)，如何通過開展少先隊(duì)工作，使每個(gè)隊(duì)員都能健康、全面發(fā)展，使隊(duì)員在少先隊(duì)活動(dòng)中都能受到啟發(fā)和鼓舞，從而能夠更加主動(dòng)地投身到良性循環(huán)的學(xué)習(xí)當(dāng)中去，是每一個(gè)中隊(duì)輔導(dǎo)員都應(yīng)該思考的問題。本中隊(duì)定義的學(xué)習(xí)不是狹義上的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，而是廣

2、義上的。其包含了隊(duì)員的性格養(yǎng)成的學(xué)習(xí)、能力養(yǎng)成的學(xué)習(xí)、和知識(shí)方面的學(xué)習(xí)。通過有效的活動(dòng)，讓隊(duì)員將來能夠承擔(dān)起相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任，為國家建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。將活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)還給孩子，讓孩子為少先隊(duì)的活動(dòng)出謀劃策，將每次活動(dòng)都辦得貼近孩子，這不僅僅鍛煉了孩子的能力，同時(shí)也能讓活動(dòng)更加深入人心，給孩子更深刻的印象。 關(guān)鍵詞： 出謀劃策 培養(yǎng)能力 攝影記錄 正文： 少先隊(duì)工作是一項(xiàng)長期的細(xì)致的工作，其中最終目的就是培養(yǎng)隊(duì)員的能力,為國家貢獻(xiàn)自己的力量,努力成長為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。少先隊(duì)工作總的來說就是服務(wù)隊(duì)員，確保隊(duì)員能夠通過學(xué)習(xí)健康成長，成為社會(huì)

3、的棟梁之才。所以要放手讓孩子做回活動(dòng)的主人。 少先隊(duì)工作是學(xué)校教育工作的重要環(huán)節(jié)，如何通過開展少先隊(duì)工作，使每個(gè)隊(duì)員都能健康、全面發(fā)展，使隊(duì)員在少先隊(duì)活動(dòng)中都能受到啟發(fā)和鼓舞，從而能夠更加主動(dòng)地投身到良性循環(huán)的學(xué)習(xí)當(dāng)中去，是每一個(gè)中隊(duì)輔導(dǎo)員都應(yīng)該思考的問題。本中隊(duì)定義的學(xué)習(xí)不是狹義上的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，而是廣義上的。其包含了隊(duì)員的性格養(yǎng)成的學(xué)習(xí)、能力養(yǎng)成的學(xué)習(xí)、和知識(shí)方面的學(xué)習(xí)。通過有效的活動(dòng)，讓隊(duì)員將來能夠承擔(dān)起相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任，為國家建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。將活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)還給孩子，讓孩子為少先隊(duì)的活動(dòng)出謀劃策，將每次活動(dòng)都辦得貼近孩子，這不僅僅鍛煉了孩子的能力，同時(shí)也能讓活動(dòng)更加

4、深入人心，給孩子更深刻的印象。以下就是我中隊(duì)通過還活動(dòng)于隊(duì)員后的收獲。 （一）激發(fā)隊(duì)員潛力，展示隊(duì)員風(fēng)采 在中隊(duì)中，每位隊(duì)員都是一個(gè)獨(dú)立、獨(dú)特的個(gè)體，他們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然身上也存在著不足。在日常的中隊(duì)活動(dòng)、學(xué)習(xí)中，輔導(dǎo)員要因材施教，并且循循善誘的去開發(fā)隊(duì)員的潛力，讓它成為培養(yǎng)隊(duì)員創(chuàng)造力的基石。讓每位隊(duì)員展示自己獨(dú)到的一面。 在班里首先我先從中、小隊(duì)干部入手，規(guī)范小干部的職責(zé)，使其真的達(dá)到嚴(yán)守崗位，不僅僅自己要在這方面起到帶頭作用，還要管理指導(dǎo)他人，進(jìn)行有效的常規(guī)管理，樹立小干部的威信。在完善小干部崗位機(jī)制后，我們開展了“一帶一”活動(dòng)，每組隊(duì)員互相幫助，展示自己小隊(duì)的長處和特色，

5、隊(duì)員們的積極性一下被調(diào)動(dòng)起來了，每一位隊(duì)員都展示了自己與眾不同的一面。這大大激發(fā)了隊(duì)員進(jìn)步的積極性，同時(shí)也讓每位隊(duì)員有一個(gè)展示自己的平臺(tái)，樹立起了隊(duì)員的自信心。激發(fā)了隊(duì)員的潛能。 此外，在中、小隊(duì)活動(dòng)中我們還提倡，大家的活動(dòng)大家搞，讓每一位隊(duì)員都為中隊(duì)活動(dòng)提建議，集體討論切實(shí)可行的方案，這樣隊(duì)員們不僅僅參與其中，也同時(shí)樹立了主人翁的意識(shí)，真正做到自主。 （二）灌輸集體概念，增強(qiáng)集體凝聚力 根據(jù)隊(duì)員的提議，班級(jí)掀起了“榮譽(yù)小組”活動(dòng)?，F(xiàn)在的隊(duì)員大多數(shù)在家里是“小公主”“小皇帝”，多不會(huì)為他人著想，并且集體意識(shí)淡薄，針對(duì)這種現(xiàn)狀，我們首先開展了“榮譽(yù)組”的活動(dòng)，此項(xiàng)活動(dòng)就是將一組同學(xué)結(jié)成一個(gè)

6、團(tuán)隊(duì)，每天由老師評(píng)選出表現(xiàn)最好的組，并且在這個(gè)小組的名字下貼上光榮的小紅旗，這樣每個(gè)人的行為都影響到了你自己小組的榮譽(yù)，隊(duì)員對(duì)此就有很直觀的理解了，為了讓自己的小組永爭第一，隊(duì)員們都積極的做好課上課下的每一件事情，集體意識(shí)大大增強(qiáng)了。第二步，我們又舉行了“我愛我班”的活動(dòng)，讓每一個(gè)隊(duì)員說一說自己為班集體的貢獻(xiàn)，并且說一說這樣做給班集體帶來了怎樣的好處，隊(duì)員們五花八門的展示著，同時(shí)也加深了對(duì)中隊(duì)榮譽(yù)這四個(gè)字理解。 此項(xiàng)活動(dòng)長期堅(jiān)持下去，隊(duì)員們的集體榮譽(yù)感被從小培養(yǎng)起來，并且能更加有效地處理集體榮譽(yù)和個(gè)人榮譽(yù)之間的關(guān)系，做到有效地教育。 （三）發(fā)散思維，多角度思考 現(xiàn)在的教育鼓勵(lì)創(chuàng)新教育，我

7、們不能凡事讓隊(duì)員墨守成規(guī)，而是鼓勵(lì)隊(duì)員發(fā)揮想象力，鼓勵(lì)隊(duì)員去創(chuàng)新，對(duì)于同一個(gè)問題，我們更加鼓勵(lì)隊(duì)員多角度去思考，得到多個(gè)答案。相同的活動(dòng)，由各小組隊(duì)員指定活動(dòng)計(jì)劃，采取各小隊(duì)之長，甚至可以分小組活動(dòng)，各小組匯報(bào)總結(jié)，這不僅僅能夠讓活動(dòng)更加深入人心，也鍛煉了隊(duì)員們的能力，發(fā)散了隊(duì)員們的思維，真正做到活動(dòng)人人做主。 中隊(duì)活動(dòng)中，身為輔導(dǎo)員的我更加注重這項(xiàng)能力的培養(yǎng)，每次活動(dòng)都專門設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)新獎(jiǎng)，評(píng)選出解決問題方法最巧妙、視角最獨(dú)特的隊(duì)員，隊(duì)員們也為此津津樂道。隊(duì)員的創(chuàng)新能力也就在潛移默化中有效地提升了。 （四）各盡所長，及時(shí)總結(jié)回顧 作為一個(gè)擁有多姿多彩活動(dòng)的中隊(duì)，隊(duì)員們活動(dòng)的機(jī)

8、會(huì)很多，但是怎樣能夠讓每次活動(dòng)的效果最大化，怎樣讓每次活動(dòng)還有后續(xù)的發(fā)展、回饋，這是值得每位中隊(duì)輔導(dǎo)員去思考的。 在隊(duì)員中，我們集思廣益，讓每位隊(duì)員各盡所長，先后在我中隊(duì)成立起了攝影小組，小記者隊(duì)。讓我中隊(duì)的隊(duì)員記錄下每一次活動(dòng)的瞬間，以便回饋、總結(jié)。在短短幾年，我中隊(duì)已經(jīng)記錄下照片兩萬余張，記錄下每次活動(dòng)的過程，讓中隊(duì)隊(duì)員存檔歸類。每次同類型的活動(dòng)，中隊(duì)委都能夠帶著大家回顧前期的活動(dòng)。例如“重陽敬老日”活動(dòng)，中隊(duì)長帶著隊(duì)員們回顧之前活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和遺憾，為新的活動(dòng)做好了準(zhǔn)備，從而精益求精。 經(jīng)過幾年的摸索，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持將隊(duì)員的活動(dòng)還給隊(duì)員，讓中隊(duì)活動(dòng)稱為潤物細(xì)無聲的春雨，澆灌著隊(duì)員們健康茁壯的成長。