《七年級(jí)英語I’d like some noodles課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)英語I’d like some noodles課件（76頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、Id like some noodles.Go for it Unit 8教材分析教材分析 教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)教學(xué)策略教學(xué)策略Go for it Unit 8Go for it Unit 8說說 課課 材材 料料教學(xué)過程教學(xué)過程 學(xué)生分析學(xué)生分析一、本單元教學(xué)內(nèi)容一、本單元教學(xué)內(nèi)容v中心話題：中心話題： Order foodv相關(guān)語言：相關(guān)語言：“What would you like?”, “Id like ”, “ W h a t k i n d o f w o u l d y o u l i k e ? ” , “What size bowl of woul

2、d you like?”, “I like dumplings, fish,and orange juice.”, “I dont like onions,green tea or porridge. ” “Whats your address?”“My address is” 世界各地的人對于食品的口味與習(xí)慣都各不相同，世界各地的人對于食品的口味與習(xí)慣都各不相同，本單元圍繞本單元圍繞food介紹了中國食品的特色及相關(guān)知識(shí)。圍介紹了中國食品的特色及相關(guān)知識(shí)。圍繞繞What would you like?等問題，學(xué)習(xí)等問題，學(xué)習(xí)“想要什么想要什么”的表的表達(dá)。達(dá)。v語法：語法： 1. 學(xué)習(xí)并掌握

3、情態(tài)動(dòng)詞學(xué)習(xí)并掌握情態(tài)動(dòng)詞“would”的使用方法，并的使用方法，并能夠熟練使用它進(jìn)行對話交流。能夠熟練使用它進(jìn)行對話交流。 2. 掌握掌握what 引導(dǎo)的特殊疑問。引導(dǎo)的特殊疑問。 3. 復(fù)習(xí)動(dòng)詞復(fù)習(xí)動(dòng)詞 “l(fā)ike” 在一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)中的肯定式和在一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)中的肯定式和否定式。否定式。 4. 可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的區(qū)分?？蓴?shù)名詞和不可數(shù)名詞的區(qū)分。 v新詞匯：新詞匯：noodle potatoes onion would beef mutton cabbage green tea large juice dumpling special rice reason fish porridge

4、soup drink menu as well as (un)countable noun二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：重點(diǎn)：1. Learn the key words. 2. Learn to order food. 3. Learn to ask for and give personal information. 4. Learn to design an ad for House of dumplings.難點(diǎn)：難點(diǎn)：1. Learn to order food. 2. Learn to design an ad for House of dumplings. 3. T

5、rain students listening, speaking, reading and writing skills.三、三、 教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)（一）（一） 語言知識(shí)語言知識(shí) （二）（二） 語言技能語言技能 （五）（五） 文化意識(shí)文化意識(shí)（三）（三） 情感態(tài)度情感態(tài)度（四）（四） 學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)策略（一）語言知識(shí)（一）語言知識(shí) 學(xué)會(huì)用英語表達(dá)食物和飲學(xué)會(huì)用英語表達(dá)食物和飲 料，描述面食的大小和種類以料，描述面食的大小和種類以及模擬生活場景進(jìn)行點(diǎn)菜、用及模擬生活場景進(jìn)行點(diǎn)菜、用餐、購物。學(xué)會(huì)寫宣傳廣告。餐、購物。學(xué)會(huì)寫宣傳廣告。 1、 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力 2、培養(yǎng)學(xué)生閱

6、讀能力、培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力 3、提高學(xué)生聽的能力、提高學(xué)生聽的能力 4、鍛煉學(xué)生交際能力、鍛煉學(xué)生交際能力 5、與他人合作的能力、與他人合作的能力 （二）語言技能（二）語言技能1、體會(huì)英語學(xué)習(xí)的樂趣，做到在、體會(huì)英語學(xué)習(xí)的樂趣，做到在 “用中學(xué)，在學(xué)中用用中學(xué)，在學(xué)中用”。2 2、通過中、西方在飲食及用餐方面的通過中、西方在飲食及用餐方面的對比，對祖國文化能有更深刻的了解。對比，對祖國文化能有更深刻的了解。3、樂于了解異國文化，加強(qiáng)文化差異加強(qiáng)文化差異的理解與認(rèn)識(shí)。的理解與認(rèn)識(shí)。（三）情感態(tài)度（三）情感態(tài)度1、自覺完成課前任務(wù)、自覺完成課前任務(wù)2、主動(dòng)參與課堂活動(dòng)、主動(dòng)參與課堂活動(dòng)3、積極與人合

7、作表演、積極與人合作表演4、學(xué)會(huì)聽取關(guān)鍵詞、學(xué)會(huì)聽取關(guān)鍵詞（四）學(xué)習(xí)策略（四）學(xué)習(xí)策略 了解中、西方在飲食習(xí)了解中、西方在飲食習(xí)慣、口味、方式等方面的不慣、口味、方式等方面的不 同，加深對中國飲食文化的同，加深對中國飲食文化的理解。理解。（五）文化意識(shí)（五）文化意識(shí)四、學(xué)生分析四、學(xué)生分析 1、知識(shí)基礎(chǔ)：知識(shí)基礎(chǔ)：缺少豐富的語言基礎(chǔ)，對某些缺少豐富的語言基礎(chǔ)，對某些任務(wù)的完成有一定的難度；任務(wù)的完成有一定的難度；2、思維能力：思維能力：有較強(qiáng)的記憶力和模仿能力，有較強(qiáng)的記憶力和模仿能力， 有待培養(yǎng)知識(shí)的擴(kuò)展運(yùn)用能力。有待培養(yǎng)知識(shí)的擴(kuò)展運(yùn)用能力。3、認(rèn)知心理：認(rèn)知心理：有較強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲，但

8、有較強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲，但部分學(xué)生存在不自信，羞于表現(xiàn)等思想顧慮。部分學(xué)生存在不自信，羞于表現(xiàn)等思想顧慮。 五、教學(xué)策略與建議五、教學(xué)策略與建議1、興趣活動(dòng)策略：興趣活動(dòng)策略：采用游戲、唱歌、競賽、合作采用游戲、唱歌、競賽、合作 等多種等多種 活動(dòng)方式活動(dòng)方式2、開放性教學(xué)策略：開放性教學(xué)策略：開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠 道道 3、 采用采用“任務(wù)型任務(wù)型”教學(xué)方法；教學(xué)方法；4、 注重注重評(píng)價(jià)方式和鼓勵(lì)措施評(píng)價(jià)方式和鼓勵(lì)措施，創(chuàng)建學(xué)生成果展示，創(chuàng)建學(xué)生成果展示 包。包。六、教學(xué)評(píng)價(jià)六、教學(xué)評(píng)價(jià)1、評(píng)價(jià)主體：、評(píng)價(jià)主體： 學(xué)生本人學(xué)生本人 學(xué)生小組學(xué)生小組 教教 師師2、

9、評(píng)價(jià)方式：、評(píng)價(jià)方式： 學(xué)生自評(píng)學(xué)生自評(píng) 小組互評(píng)小組互評(píng) 教師評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)學(xué)生自我檢查評(píng)價(jià)表學(xué)生自我檢查評(píng)價(jià)表： 評(píng)估項(xiàng)目及內(nèi)容評(píng)估項(xiàng)目及內(nèi)容評(píng)估情況評(píng)估情況單詞和詞組學(xué)習(xí)和運(yùn)用情況單詞和詞組學(xué)習(xí)和運(yùn)用情況 A B C D語法掌握情況語法掌握情況 A B C D學(xué)會(huì)各種食物的名稱學(xué)會(huì)各種食物的名稱 A B C D學(xué)會(huì)點(diǎn)菜、用餐、購物用語學(xué)會(huì)點(diǎn)菜、用餐、購物用語 A B C D綜合評(píng)估綜合評(píng)估 A B C DA. 很好很好 B. 較好較好 C. 一般一般 D. 需努力需努力 我準(zhǔn)備我準(zhǔn)備來改善提高我的學(xué)習(xí)效率。來改善提高我的學(xué)習(xí)效率。 教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容： 本單元的大部分詞匯及完成本單元的大部

10、分詞匯及完成Section B 1b課時(shí)目標(biāo)：課時(shí)目標(biāo)： a) 學(xué)習(xí)本單元的主要食品詞匯；學(xué)習(xí)本單元的主要食品詞匯；b) 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí) I likeand I dont likeorPeriod 1 （復(fù)習(xí)已有的單詞，溫故而復(fù)習(xí)已有的單詞，溫故而知新，為新課的學(xué)習(xí)打下基知新，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；礎(chǔ)； 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)）Pre-lesson:do some ready. Find some information about food.And collect food pictures.(用簡單易學(xué)的英語歌曲，調(diào)動(dòng)起全班學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情用簡單易學(xué)的英語歌曲，調(diào)動(dòng)起全班學(xué)生的

11、學(xué)習(xí)熱情)A ping-pong game a bowl of porridgeporridgericedumplings a bowl of riceorange juicegreen teanoodlea bowl of noodlesdrinkpotatoescabbagebeefmuttononionsfishsoup Treasure bowl（聚寶盆）（聚寶盆） Prepare a box (“ a treasure bowl ”), There are some food in it. Get Ss guess whats in it. Select one who does b

12、est and most quickly.A: What do you like? B: I likeandA: What dont you like?B: I dont likeorPairwork There are all kinds of food and drink pictures. Lets divide them into two groups:(1) Countable nouns (可數(shù)名詞可數(shù)名詞）(2) Uncountable nouns (不可數(shù)名詞不可數(shù)名詞）Grammar Focus (1) Countable nouns (可數(shù)名詞可數(shù)名詞）: noodles,

13、 dumplings, cakes, eggs, hamburgers, salad, French fries, sandwiches, ice creams, hot dogs, apples,pears,bananas,grapes, strawberries, cabbages, potatoes, tomatoes, onions, oranges, chickens (2) Uncountable nouns (不可數(shù)名詞不可數(shù)名詞）：）： rice, meat,beef, pork, chicken,fish,green tea, salad, mutton,broccoli,p

14、orridge,soup,juice, cabbage Grammar FocusWhich do you think is healthy food?Which is junk food （垃圾食品）（垃圾食品）?Make a survey:What do you like?I like, and I dont like, or because.He/She likes, He/She doesnt like because.Give a report like this: WhyName1、為家人設(shè)計(jì)一份營養(yǎng)、健康的早、中、為家人設(shè)計(jì)一份營養(yǎng)、健康的早、中、晚餐，并說明理由。晚餐，并說明理

15、由。2、第二課時(shí)課前準(zhǔn)備：通過看書或到附、第二課時(shí)課前準(zhǔn)備：通過看書或到附近的面館考察搜集資料，畫出幾種面的碗近的面館考察搜集資料，畫出幾種面的碗型及所加菜料（圖片要一張一張地畫出來，型及所加菜料（圖片要一張一張地畫出來，以便在課堂上為同伴制作面條時(shí)可以隨時(shí)以便在課堂上為同伴制作面條時(shí)可以隨時(shí)粘貼），并在圖畫下面寫上英文單詞。粘貼），并在圖畫下面寫上英文單詞。教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：(Section A1a-2c)Period 2課時(shí)目標(biāo)：課時(shí)目標(biāo)：1. 掌握詞匯掌握詞匯Id = I world ; hed = he would ; special, large, size.2. 鞏固前一課時(shí)所學(xué)

16、詞匯。鞏固前一課時(shí)所學(xué)詞匯。2. 學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)電話采訪及訂面條。電話采訪及訂面條。Apple round, apple red.Apple juicy, apple sweet.Apple apple, I love you.Apple sweet, I love to eat.Warming up: English song(用簡單易學(xué)的英語歌曲，調(diào)動(dòng)起全班學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情用簡單易學(xué)的英語歌曲，調(diào)動(dòng)起全班學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情)What would you like? What kind of vegetables/meat /fruit would you like?Id like someLearn（

17、單詞融入句型中鞏固學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在語境中理解、識(shí)記單詞）（單詞融入句型中鞏固學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在語境中理解、識(shí)記單詞）Memory GameMake a sentence: Id like . noodles.beefbeefbeef beef potatopotatobeef potato beef potato cabbagecabbagebeef potato cabbage beef potato cabbage muttonmuttonbeef potato cabbage mutton beef potato cabbage mutton tomatotomatobeef potato

18、 cabbage mutton tomato beef potato cabbage mutton tomato fishfish 完成完成 1aagdefbWhat kind of noodles would you like?Id like beef noodles.beef and tomato noodles.chicken and cabbage noodles.mutton and potato noodles.Special 1Special 2Special 3Many kinds of noodleslarge medium bowlsmall bowldifferent s

19、 What size bowl of noodles is it?Its a .bowlsizeWhat kind of noodles are they? They are .What size bowl of noodles is it? Its a .Guessing gamePlease describe(Please describe(描述描述)the )the noodles (size,kind). noodles (size,kind). A small bowl of beef and tomato noodles. A large bowl of mutton and on

20、ion noodles.A large bowl of chicken and tomato noodles. A small bowl of beef and onion noodles. Id like a bowl of noodles, (1)Id like , and (2) (3) noodles, please. (4)Id like a bowl. (5) Id like and noodles, (6) (7)please.largechickenpotatocabbagemediumbeeftomatoTelephone ordering noodles (Work in

21、pairs)完成任務(wù)所需要的語言：完成任務(wù)所需要的語言： 1.-What would you like? -I would like a bowl of noodles.2.-What kind of noodles would you like? -I would like cabbage and beef noodles.3.-What size bowl of noodles would you like? -Id like a small/medium/large bowl ,please.-What kind of food would he/she/they like?-He/Sh

22、e/They would like (Hed/Shed/Theyd like )（采取比賽的形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與意識(shí)）（采取比賽的形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與意識(shí)）What do poor（窮的）（窮的） people eat?What would they like to eat?What should we do?Please give the right order(順序順序):A: What kind of noodles do you have?B: Can I help you?C: We have small,medium and large bowls.D: Ok,

23、Id like mutton and potato noodles,please.E: We have beef,chicken,mutton,cabbage,potato, tomato.F: What kind of noodles would you like?G: Sure.And what size would you like?H: Id like some noodles,please.I: Oh,a medium bowl,please.J: What sizes do you have?Read this dialogue:A: Can I help you?B: Id li

24、ke some noodles,please.A: What kind of noodles would you like?B: What kind of noodles do you have?A: We have beef,chicken,mutton,cabbage,potato, tomato.B: Ok,Id like mutton and potato noodles,please.A: Sure.And what size would you like?B: What sizes do you have?A: We have small,medium and large.B: O

25、h,a medium bowl,please.Make a survey name kind of noodles size bowl of noodlesId like .because. (Hed/Shed like because)Give a report like this:(可設(shè)計(jì)問題：可設(shè)計(jì)問題：What kind of noodles would you like?What size bowl of noodles would you like? Why?) 第三課時(shí)課前準(zhǔn)備：通過看書或第三課時(shí)課前準(zhǔn)備：通過看書或到附近的面館考察搜集資料，畫出幾到附近的面館考察搜集資料，畫出幾

26、種面的碗型及所加菜料（圖片要一張種面的碗型及所加菜料（圖片要一張一張地畫出來，以便在課堂上為同伴一張地畫出來，以便在課堂上為同伴制作面條時(shí)可以隨時(shí)粘貼），并在圖制作面條時(shí)可以隨時(shí)粘貼），并在圖畫下面寫上英文單詞。畫下面寫上英文單詞。教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：(Section A3a - Section B 2c)課時(shí)目標(biāo)：課時(shí)目標(biāo)：1. 復(fù)習(xí)、鞏固本單元所學(xué)詞匯。復(fù)習(xí)、鞏固本單元所學(xué)詞匯。2.能模仿生活場景編排點(diǎn)菜、就餐等對話。能模仿生活場景編排點(diǎn)菜、就餐等對話。Period 3 Warming up: Noodle Jazz What would you like? What would you

27、like? Noodles,noodles. Id like noodles. What kind of noodles? What kind of noodles? Beef and potato, beef and potato. A medium bowl of beef and potato noodles.Let the students make their own food jazz.（以說唱的形式復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要句型，并讓學(xué)生編寫自己以說唱的形式復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要句型，并讓學(xué)生編寫自己的的food jazz ，不一樣的復(fù)習(xí)形式，將引起學(xué)生極大的學(xué)，不一樣的復(fù)習(xí)形式，將引起學(xué)生極大

28、的學(xué)習(xí)興趣）習(xí)興趣）操作建議：操作建議：1.一名學(xué)生拿出畫好的圖片，其他組員輪流一名學(xué)生拿出畫好的圖片，其他組員輪流大聲讀出圖片下面的單詞。大聲讀出圖片下面的單詞。2.全班活動(dòng)，一名學(xué)生說出面條的碗型及菜全班活動(dòng)，一名學(xué)生說出面條的碗型及菜料，其他學(xué)生舉起相應(yīng)的圖片。料，其他學(xué)生舉起相應(yīng)的圖片。3.小組活動(dòng)，一名學(xué)生說出自己想要的面條小組活動(dòng)，一名學(xué)生說出自己想要的面條的碗型及菜料，其他學(xué)生為他的碗型及菜料，其他學(xué)生為他/她制作她制作“面條面條”（把圖片粘貼在一起即可）。（把圖片粘貼在一起即可）。4.全班活動(dòng)，各組代表輪流匯報(bào)同伴想吃的全班活動(dòng)，各組代表輪流匯報(bào)同伴想吃的面條的碗型及菜料，并出

29、示做好的面條的碗型及菜料，并出示做好的“面條面條”。評(píng)出評(píng)出“最佳廚師獎(jiǎng)最佳廚師獎(jiǎng)”，作品放入檔案袋。，作品放入檔案袋。Task1:完成任務(wù)所需要的語言：完成任務(wù)所需要的語言： 1.I/He/She would like a small/medium/large bowl of noodles. 2. I/He/She would like beef noodles. 3.Id like cabbage and onions, please.? 4. I/He/She would like a small bowl of noodles cabbage and onions.Task: Do

30、Section A 3aACEBTask: Discuss and learnWhere can we eat noodles?Would you like to eat here? Why? Where else?6- 3 10- 5 15- 10 （創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵(lì)學(xué)生參與討論）（創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵(lì)學(xué)生參與討論）Do Section A 3a. Before Food Festival: Design your food housefoodSpecial 1Special 2Special 3noodlesdrinklargemediumsmallothersfried chicken Food

31、 Festival-Id like .-What kind of would you/he like?-What size bowl/glass of would you like?-What else would you like?-How many/much would you like?On Food Festival: Order food Act in groups or pairs as the waiter（服務(wù)員）（服務(wù)員） and the customers（顧客）（顧客）.Welcome to Can I help you? This way, please. Heres

32、the menu. What kind of would you like? What size would you like? Is that all? Wait a minute, please Id like Id like a table for two. How much is it, please? Useful expressionsTask: Task: Listen again and fill in the order form on page 82. ORDER FORMAddress: . Telephone number: .Order: . . . . .15 Pe

33、ace Road3982845Chicken, fish and cabbage. 16 mutton and carrol dumplings. Tomato soup. One large green tea.One small orange juice.Welcome.Can I help you?/What can I do for you?May I have a menu,please？ Do you have a menu in Chinese？ Would you like something to drink before dinner？ May I order,please

34、？What would you like? Do you have todays special？ Could you tell me how to eat this？ Id like , please.May I have , please. This is not what I ordered.Check, please.麻煩請結(jié)帳。麻煩請結(jié)帳。 How much are they?Thank you a lot.Welcome.完成任務(wù)所需要的語言：完成任務(wù)所需要的語言：Homework: 準(zhǔn)備課本短劇表演準(zhǔn)備課本短劇表演 A: Make up a conversation about

35、ordering noodles； Do Section A 3a. B: Make up a conversation about other food. 任務(wù)具有趣味性，拓展性和挑戰(zhàn)性，任務(wù)具有趣味性，拓展性和挑戰(zhàn)性， 可以使學(xué)生充分運(yùn)用可以使學(xué)生充分運(yùn)用自己的創(chuàng)造力，審美觀，藝術(shù)和感覺，整個(gè)學(xué)習(xí)過程充滿了靈自己的創(chuàng)造力，審美觀，藝術(shù)和感覺，整個(gè)學(xué)習(xí)過程充滿了靈感和智慧。感和智慧。 （分層次作業(yè)，鼓勵(lì)有（分層次作業(yè)，鼓勵(lì)有能力的學(xué)生學(xué)會(huì)利用詞典能力的學(xué)生學(xué)會(huì)利用詞典來增加來增加 詞匯量。）詞匯量。）收集英語廣告詞收集英語廣告詞 (可能的話自己試著設(shè)計(jì)一份?？赡艿脑捵约涸囍O(shè)計(jì)一份。)Goo

36、d to the last drop 滴滴香濃，意猶未盡。（麥斯威爾咖啡）Just do it. 只管去做。（耐克運(yùn)動(dòng)鞋）The taste is great. 味道好極了。（雀巢咖啡）Lets make things better. 讓我們做得更好。（飛利浦電子）Poetry in motion，dancing close to me動(dòng)態(tài)的詩，向我舞近。（豐田汽車）Impossible made possible 使不可能變?yōu)榭赡堋＃涯艽蛴C(jī)）教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：(Section B 3a Self check)課時(shí)目標(biāo)：課時(shí)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)寫宣傳廣告。學(xué)會(huì)寫宣傳廣告。Period 4 Tas

37、k : Come on! Show yourself! (about all kinds of food)課文短劇表演賽：評(píng)出最佳表演獎(jiǎng)、最佳口語獎(jiǎng)、最佳編劇獎(jiǎng)（培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、表演能力（培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、表演能力 和與他人合作的能力）和與他人合作的能力）Task: Get ready for a party. Today is my birthday, would you like to come to my birthday party? Please help me get ready for it.1. Make a food list.2. Go shopping for th

38、e party. Make up dialogues about shoppingFood, drinks ,fruit or the things you would like.Task: Help teacher finish the ad. Discuss and fill in the blanks. (3a, 3b) cabbageOrange juicesoup dumplingshavespecialsbananaappleice creammediumorange juice green teaMake a surveyWhat kind of food would you l

39、ike? Name NoodlesDumlings Dessert Fruits 總?cè)藬?shù)總?cè)藬?shù) 特別提醒：千萬別忘特別提醒：千萬別忘 了介紹你店的特點(diǎn)。了介紹你店的特點(diǎn)。Special 1 is.Special 2 is HouseAd評(píng)出最佳廣告創(chuàng)意獎(jiǎng)，并展評(píng)出最佳廣告創(chuàng)意獎(jiǎng)，并展示他們的成果。放入檔案袋。示他們的成果。放入檔案袋。Task: Workers wanted 一家新開張的飯店要招聘員工，要求編寫食一家新開張的飯店要招聘員工，要求編寫食物廣告。學(xué)生自己組合搭配，設(shè)計(jì)廣告。評(píng)出最物廣告。學(xué)生自己組合搭配，設(shè)計(jì)廣告。評(píng)出最佳廣告創(chuàng)意獎(jiǎng)，并展示他們的成果。佳廣告創(chuàng)意獎(jiǎng)，并展示他們的成果

40、。（話題由課本知識(shí)向?qū)嶋H生活延伸，進(jìn)一步（話題由課本知識(shí)向?qū)嶋H生活延伸，進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和主觀能動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和主觀能動(dòng)性，體現(xiàn)語言的實(shí)用原則。）體現(xiàn)語言的實(shí)用原則。） Homework: 1、完成、完成Self check.2、我們班準(zhǔn)備在學(xué)校舉辦一個(gè)美食節(jié)，、我們班準(zhǔn)備在學(xué)校舉辦一個(gè)美食節(jié)，請你策劃一遍宣傳書。開頭如下：請你策劃一遍宣傳書。開頭如下： Dear friend,We are going to have a food festival.We have great specials Task: Discussion Im a Chinese .I like to eat at home or in a Chinese food restaurant. Would you like to eat at home or eat out? Why?Where else?課外拓展