第三課知恥近乎勇 立身需要自尊 自尊是教育底線 初三 一 班的學(xué)生吳韌在初一初二時(shí)活潑開朗 成績比較優(yōu)秀 可是升入初三后成績一再滑坡 人也變得自私冷漠 且經(jīng)常與同學(xué)打架斗毆 甚至產(chǎn)生了輟學(xué)外出打工的念頭 是什么原因使他發(fā)生了這么大的變化 讓我們一起走進(jìn)吳韌 探個(gè)究竟 初三新學(xué)期 班里發(fā)放新課本 吳韌便主動(dòng)要求幫忙發(fā)書 吳韌按順序挨個(gè)發(fā)下去 發(fā)到他自己那兒時(shí) 正巧課本封皮壞了 于是他順手換了一下將那本封皮壞了的書發(fā)給同桌王怡婷 而把好的課本留給自己 這時(shí) 王怡婷不滿地說了一句 同桌 你可真是 大公無私 啊 我就是按順序發(fā)的啊 吳韌辯解道 王怡婷很生氣 兩人爭吵起來 這時(shí)班主任李老師走了過來 問清了事情的原委 便當(dāng)著全班同學(xué)說道 書封皮壞了 內(nèi)容照樣有 值得這么吵嗎 吳韌 你一個(gè)男孩子 干嘛這么小氣呢把書還給你同桌 吳韌手里拿著書 遲疑了一會(huì)兒 不情愿地還給了同桌 然后 討論應(yīng)該如何處置吳韌 吳韌深深地埋著頭 從那一刻起 他所敬佩的老師 他所有親愛的同學(xué)都成了他的敵人 自尊是教育底線 初三 一 班的學(xué)生吳韌在初一初二時(shí)活潑開朗 成績比較優(yōu)秀 可是升入初三后成績一再滑坡 人也變得自私冷漠 且經(jīng)常與同學(xué)打架斗毆 甚至產(chǎn)生了輟學(xué)外出打工的念頭 是什么原因使他發(fā)生了這么大的變化 讓我們一起走進(jìn)吳韌 探個(gè)究竟 初三新學(xué)期 班里發(fā)放新課本 吳韌便主動(dòng)要求幫忙發(fā)書 吳韌按順序挨個(gè)發(fā)下去 發(fā)到他自己那兒時(shí) 正巧課本封皮壞了 于是他順手換了一下將那本封皮壞了的書發(fā)給同桌王怡婷 而把好的課本留給自己 這時(shí) 王怡婷不滿地說了一句 同桌 你可真是 大公無私 啊 我就是按順序發(fā)的啊 吳韌辯解道 王怡婷很生氣 兩人爭吵起來 這時(shí)班主任李老師走了過來 問清了事情的原委 便當(dāng)著全班同學(xué)說道 書封皮壞了 內(nèi)容照樣有 值得這么吵嗎 吳韌 你一個(gè)男孩子 干嘛這么小氣呢把書還給你同桌 吳韌手里拿著書 遲疑了一會(huì)兒 不情愿地還給了同桌 然后 討論應(yīng)該如何處置吳韌 吳韌深深地埋著頭 從那一刻起 他所敬佩的老師 他所有親愛的同學(xué)都成了他的敵人 快樂的自尊 父母喜歡你 老師欣賞你 你的感受是 反之 你是班干部 威信很高 你的感受是 反之 你的學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀 你的感受是 反之 你自認(rèn)為長得不好看 同學(xué)也因?yàn)槟愕某蟪靶δ?你的感受是 同學(xué)鼓勵(lì)你 你的感受是 填寫 一位老師在課堂上向?qū)W生提問 發(fā)現(xiàn)班里一個(gè)學(xué)習(xí)最差的學(xué)生也跟其他孩子一樣舉起了左手 然而 當(dāng)他站起來回答時(shí)卻一個(gè)字也答不出 下課后 老師把這個(gè)學(xué)生叫到辦公室 問他為什么不懂也舉手 學(xué)生哭著說 別人都會(huì) 如果我不舉手別人會(huì)笑話我 老師于是告訴這個(gè)學(xué)生 下次提問如果會(huì)答就舉左手 不會(huì)就高舉右手 以后 每看到這個(gè)學(xué)生舉左手 老師都盡量給他機(jī)會(huì)讓他答題 舉右手時(shí)從不提問他 一段時(shí)間后 這個(gè)平素在班里學(xué)習(xí)最差的學(xué)生變開朗了 學(xué)習(xí)成績也有了明顯進(jìn)步 老師還悄悄告訴班里其他幾個(gè)學(xué)習(xí)處在中下游的學(xué)生 不會(huì)時(shí)請高舉右手 結(jié)果 他發(fā)現(xiàn)整個(gè)班都變了 談?wù)勀愕母惺馨?請閱讀P27 28的故事 討論 紐約商人為什么又回來取走幾支鉛筆 紐約商人的一席話對鉛筆推銷員產(chǎn)生了什么影響 我們從中悟出了什么道理 結(jié)論 任何人的自尊心都應(yīng)得到尊重 從同學(xué)們的經(jīng)歷我們可以看到 當(dāng)我們的價(jià)值得到肯定的時(shí)候 當(dāng)我們的缺點(diǎn)被別人包容的時(shí)候 我們就會(huì)充分體驗(yàn)到生命的意義 生活的樂趣 說一說 你覺得自己做得最有尊嚴(yán)的事是什么 夸大自己的長處掩蓋自己的短處對表揚(yáng)沾沾自喜對批評耿耿于懷過分講究穿著打扮 平時(shí)愛擺闊氣不懂裝懂 一知半解同學(xué)交往僅僅注意對方的外表 成績 以下行為是自尊心的表現(xiàn)嗎 虛榮心的體現(xiàn) 比較P29的兩幅漫畫 你能得出什么結(jié)論 自尊與自傲 虛榮有什么不同 自尊心會(huì)使我們 自傲 虛榮會(huì)使我們 力爭上游不甘落后 唯我獨(dú)尊目中無人 她做得對嗎 圖片中的女孩只因別人的一句話而盲目減肥 摧殘自己的身體 最終住進(jìn)了醫(yī)院 她的這種做法是自尊的表現(xiàn)嗎 你在生活中有沒有類似的行為呢 徐悲鴻 20世紀(jì)初 徐悲鴻在歐洲留學(xué)時(shí) 曾碰到一個(gè)洋人的尋釁 那個(gè)洋人說 中國人愚昧無知 生就當(dāng)亡國奴的材料 即使送到天堂深造 也成不了才 徐悲鴻義憤填膺地回答 那好 我代表我的祖國 你代表你的國家 等學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時(shí) 看到底誰是人才 誰是蠢材 一年之后 徐悲鴻的油畫就受到法國藝術(shù)家的好評 此后數(shù)次競賽 他都得了第一 他的個(gè)人畫展 竟轟動(dòng)了整個(gè)巴黎美術(shù)界 這樣令人驚嘆的成就 是那個(gè)洋人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能及的 從徐悲鴻的身上 你覺得他的成功除了堅(jiān)實(shí)的基本功外 還有什么重要條件呢 香港回歸 擁有強(qiáng)烈的民族自尊心 我們就會(huì)為祖國的繁榮強(qiáng)盛而歡欣鼓舞 為祖國遭人欺凌而奮起抗?fàn)?擁有強(qiáng)烈的民族自尊心 我們才能不卑不亢 不會(huì)對任何大國表現(xiàn)絲毫的奴顏媚骨 我驕傲我是中國人 謝謝大家