單元起立過關(guān)：單元起立過關(guān)：1、人最常見的情緒有哪些？、人最常見的情緒有哪些？2、情緒產(chǎn)生的原因是什么？、情緒產(chǎn)生的原因是什么？3、情緒會對人們造成什么影響？、情緒會對人們造成什么影響？4、怎樣調(diào)控好自己的情緒？、怎樣調(diào)控好自己的情緒？5、什么是高雅情趣？有什么作用？、什么是高雅情趣？有什么作用？6、什么是庸俗情趣？它有何危害？什么是庸俗情趣？它有何危害？7、怎樣才能過富有情趣的生活？、怎樣才能過富有情趣的生活？8、盲目從眾的危害？盲目從眾的危害？9、怎樣杜絕不良嗜好？、怎樣杜絕不良嗜好？從前，有一個人撿到一個精美的盒子，上面寫著：“記住，無論何時，都不要打開這個盒子。否則，人類將要遭到滅頂之災(zāi)。”這個人開始嚇了一跳，沒敢打開這個盒子?？刹痪镁突謴?fù)了正常：“這盒子里面究竟裝的是什么東西呢？什么東西有如此強大的力量呢？”最終他經(jīng)受不住誘惑打開了盒子。（你們猜發(fā)生了什么事？）結(jié)果，這個盒子里的東西跑了出來。從此，人類就有了洪水、瘟疫、疾病、犯罪等等災(zāi)難。原來，這是一個“潘多拉”魔盒，里面裝的都是邪惡。 大家想一想：在我們身邊有沒有屬于“潘多拉”魔盒當(dāng)中的東西呢？ 面對生活中的不良誘惑 請同學(xué)們閱讀5256頁，在自學(xué)基礎(chǔ)上，小組交流完成：1、在我們身邊存在著哪些誘惑？哪些是不良誘惑？有何的危害？（3）2、怎樣抵制不良誘惑？（3）3、交流完成書上的問題 不良誘惑有哪些危害？傷害人的身體，毒害人的心靈，危害人的身心健康 使人不思進(jìn)取，放棄美好追求，影響個人進(jìn)步和發(fā)展會使人無視法律的尊嚴(yán)，損害 他人和社會，走上違法犯罪 的道路試一試：1、不良誘惑對我們的危害是什么？傷害人的-，毒害人的-，危害人的-健康 使人不思進(jìn)取，放棄美好追求，影響個人-和-會使人無視-的尊嚴(yán)，損害他人和社會，走上-的道路比一比，賽一賽，看誰記得又快又準(zhǔn)：1、不良誘惑對我們的危害是什么？傷害人的身體，毒害人的心靈，危害人的身心健康 使人不思進(jìn)取，放棄美好追求，影響個人進(jìn)步和發(fā)展會使人無視法律的尊嚴(yán)，損害他人和社會，走上違法犯罪的道路2、我們應(yīng)該怎樣抵制不良誘惑？提高自己的思想品德修養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，慎交朋友，提高自己的判斷能力，防止上當(dāng)受騙。克服獵奇和盲目從眾心理，提高自己的控制力運用法律手段同它們進(jìn)行堅決的斗爭，以保護(hù)自己，凈化我們成長的環(huán)境。2、我們應(yīng)該怎樣抵制不良誘惑？提高自己的-修養(yǎng)和-素養(yǎng)，-交朋友，提高自己的判斷能力，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙?？朔C奇和盲目的-心理，提高自己的控制能力運用-手段，同他們進(jìn)行堅決的斗爭，以保護(hù)自己，凈化我們成長的環(huán)境。1、不良誘惑的危害、不良誘惑的危害面對生活中的不良誘惑 忍住一份甜忍住一份甜美國著名的心理學(xué)家瓦爾特美國著名的心理學(xué)家瓦爾特米歇爾曾經(jīng)在一群米歇爾曾經(jīng)在一群幼兒身上做過一個有趣的實驗。他給每個孩子發(fā)一幼兒身上做過一個有趣的實驗。他給每個孩子發(fā)一塊軟糖，然后告訴他們說他有事要離開一會兒。他塊軟糖，然后告訴他們說他有事要離開一會兒。他希望孩子們都不要吃掉那塊軟糖，他允諾說：希望孩子們都不要吃掉那塊軟糖，他允諾說：“假假如你們能將這塊軟糖留到我辦完事回來，我會再獎如你們能將這塊軟糖留到我辦完事回來，我會再獎勵給你們兩塊糖。勵給你們兩塊糖?！彼鋈チ?，孩子們守著那誘人他出去了，孩子們守著那誘人的軟糖等啊等。終于有人熬不住了，吃掉了那塊軟的軟糖等啊等。終于有人熬不住了，吃掉了那塊軟糖。接著，又有人做同樣的事糖。接著，又有人做同樣的事2020分鐘后，米歇分鐘后，米歇爾回來了。實驗遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束。心理學(xué)家繼續(xù)追蹤爾回來了。實驗遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束。心理學(xué)家繼續(xù)追蹤那一群接受實驗的孩子。多年后，他發(fā)現(xiàn)，那些不那一群接受實驗的孩子。多年后，他發(fā)現(xiàn)，那些不能等待的孩子大多一事無成，而日后創(chuàng)出一番輝煌能等待的孩子大多一事無成，而日后創(chuàng)出一番輝煌業(yè)績的全都是當(dāng)年愿意等待的孩子。業(yè)績的全都是當(dāng)年愿意等待的孩子。請你說一說：請你說一說： 這個實驗告訴我們這個實驗告訴我們一個什么一個什么道理道理？議一議：議一議：在我們身邊有哪些誘惑？哪些屬于在我們身邊有哪些誘惑？哪些屬于不不良誘惑良誘惑？金錢、榮譽、好成績、追星、游戲、金錢、榮譽、好成績、追星、游戲、早戀、煙、酒、早戀、煙、酒、黃、賭、毒、邪教黃、賭、毒、邪教等等一個深秋的傍晚，一輛囚車載著趙某向一個深秋的傍晚，一輛囚車載著趙某向監(jiān)獄方向駛?cè)?。年僅監(jiān)獄方向駛?cè)ァＤ陜H1717歲的趙某本來是某縣歲的趙某本來是某縣二中的學(xué)生，他為什么會落到這個地步呢？二中的學(xué)生，他為什么會落到這個地步呢？原來，趙某在假期原來，趙某在假期結(jié)識結(jié)識了一些社會上的了一些社會上的不良不良分子分子并并多次多次參與參與賭博賭博，欠下，欠下500500多元賭債。多元賭債。為了償還賭債，他多次為了償還賭債，他多次手持三棱刮刀手持三棱刮刀, ,強行強行索要索要9 9名小學(xué)生的財物名小學(xué)生的財物, ,得到贓款得到贓款400400多元。多元。不久，趙某在搶劫別人的摩托車時，被公安不久，趙某在搶劫別人的摩托車時，被公安機關(guān)抓獲，人民法院認(rèn)定趙某的行為已構(gòu)成機關(guān)抓獲，人民法院認(rèn)定趙某的行為已構(gòu)成 搶劫罪搶劫罪，將其，將其依法判刑依法判刑。 1 1上述材料分別體現(xiàn)了現(xiàn)實生活中的上述材料分別體現(xiàn)了現(xiàn)實生活中的哪些哪些不良誘惑不良誘惑？2 2請你結(jié)合材料，談一談它們的請你結(jié)合材料，談一談它們的危害危害。黃、賭、毒、黃、賭、毒、“法輪功法輪功”邪教邪教黃黃精神鴉片精神鴉片賭賭社會公害社會公害毒毒猛虎猛虎邪教邪教毒瘤毒瘤 （1 1）傷害人的身體，毒害人的心靈，）傷害人的身體，毒害人的心靈，危害人的危害人的身心健康身心健康。 （2 2）會使人不思進(jìn)取，放棄美好追求，）會使人不思進(jìn)取，放棄美好追求，影響個人進(jìn)步和發(fā)展影響個人進(jìn)步和發(fā)展。 （3 3）會使人無視法律的尊嚴(yán)，損害他）會使人無視法律的尊嚴(yán)，損害他人和社會，走上人和社會，走上違法犯罪違法犯罪的道路。的道路。 2 2請你結(jié)合材料，談一談它們的危害。請你結(jié)合材料，談一談它們的危害。毒品猛于虎毒品猛于虎文化垃圾文化垃圾毒害人的毒害人的心靈心靈調(diào)調(diào) 查查 報報 告告目前，我國的未成年人有目前，我國的未成年人有3.673.67億。億。吸毒：青少年已成為毒品的主要受害者。我國吸毒：青少年已成為毒品的主要受害者。我國的吸毒者中的吸毒者中3030歲以下青少年占?xì)q以下青少年占85.1%85.1%，70%70%的青少年的青少年是因為好奇而從朋友那里學(xué)會吸毒的。是因為好奇而從朋友那里學(xué)會吸毒的。賭博：報告指出，成年人中有賭博：報告指出，成年人中有1.85%1.85%為病態(tài)賭為病態(tài)賭徒，青少年的比例更大，達(dá)徒，青少年的比例更大，達(dá)2.3%2.3%。性犯罪：青少年性犯罪比例占到未成年犯罪總性犯罪：青少年性犯罪比例占到未成年犯罪總量的量的32.7%,32.7%,并有低齡化發(fā)展的趨勢。值得重視的是，并有低齡化發(fā)展的趨勢。值得重視的是，未成年犯的文化程度較低，初中及初中以下學(xué)歷者未成年犯的文化程度較低，初中及初中以下學(xué)歷者居多，占到了涉性未成年犯的居多，占到了涉性未成年犯的7 7成成，這些未成年人，這些未成年人多是由于涉及黃色信息而引發(fā)的犯罪。多是由于涉及黃色信息而引發(fā)的犯罪。2、自覺抵制不良誘惑、自覺抵制不良誘惑1、不良誘惑的危害、不良誘惑的危害面對生活中的不良誘惑 有一天，哥哥把弟弟送進(jìn)了戒毒所。生活在同一有一天，哥哥把弟弟送進(jìn)了戒毒所。生活在同一家庭，為什么哥哥不吸毒，而弟弟卻染上了毒癮呢？家庭，為什么哥哥不吸毒，而弟弟卻染上了毒癮呢？原來，這哥倆各自原來，這哥倆各自都有自己喜歡的朋友都有自己喜歡的朋友。哥哥的朋。哥哥的朋友是一群小友是一群小科技愛好者科技愛好者，他們經(jīng)常在一起搞，他們經(jīng)常在一起搞小發(fā)明、小發(fā)明、小制作小制作。而弟弟則經(jīng)常同一些不三不四的朋友在一。而弟弟則經(jīng)常同一些不三不四的朋友在一起起吸煙、喝酒吸煙、喝酒。有個朋友拿了一些。有個朋友拿了一些“ “白粉白粉” ”讓大家吸，讓大家吸，弟弟弟弟沒有拒絕沒有拒絕，就這樣慢慢陷入吸毒的泥潭。，就這樣慢慢陷入吸毒的泥潭。說一說：說一說：1. 1.弟弟陷入吸毒的泥潭，有哪些方面的弟弟陷入吸毒的泥潭，有哪些方面的原因原因？2.2.我們從哥倆的事例中得到那些我們從哥倆的事例中得到那些啟示啟示? ?說一說：說一說： 這幾個同學(xué)可通過哪些這幾個同學(xué)可通過哪些方法方法進(jìn)行進(jìn)行抵制抵制？你認(rèn)為？你認(rèn)為最有效最有效的方法是什么？的方法是什么？ 一天放學(xué)后，某校初中一年級的五位同學(xué)離校回家。一天放學(xué)后，某校初中一年級的五位同學(xué)離?；丶?。當(dāng)他們走出校門時，發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)圍在一起，當(dāng)他們走出校門時，發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)圍在一起，好奇心好奇心促使他們走了過去。原來是一個青年人正在向同學(xué)們出促使他們走了過去。原來是一個青年人正在向同學(xué)們出售書刊，他們隨便拿起幾本翻看。其中有一位同學(xué)說：售書刊，他們隨便拿起幾本翻看。其中有一位同學(xué)說：“ “這個人賣的好像是些這個人賣的好像是些淫穢、兇殺一類的書刊淫穢、兇殺一類的書刊?！?”這句話也這句話也引起了其他幾位同學(xué)的引起了其他幾位同學(xué)的警覺警覺。生活再現(xiàn)生活再現(xiàn) 一天，孟杰到大河家問問題，一天，孟杰到大河家問問題，推門一看，他家有幾個人在練法輪推門一看，他家有幾個人在練法輪功。其中，有一個人說：功。其中，有一個人說：“孩子，孩子，來，過來一起練，來，過來一起練，法輪功法輪功能夠強身能夠強身健體，健腦益智健體，健腦益智”。孟杰會怎么。孟杰會怎么做？做？ 運用法律手運用法律手段進(jìn)行斗爭段進(jìn)行斗爭慎交友，慎交友，提高判斷力提高判斷力不盲從，不盲從，提高自控力提高自控力集思廣益集思廣益 尋找大智尋找大智 除了上述方法，除了上述方法，抵制不良誘惑還有抵制不良誘惑還有哪些技巧？哪些技巧？戰(zhàn)勝不良誘惑的其他技巧：戰(zhàn)勝不良誘惑的其他技巧：避開誘因避開誘因?qū)W會拒絕學(xué)會拒絕聯(lián)想后果聯(lián)想后果培養(yǎng)良好的興趣愛好培養(yǎng)良好的興趣愛好專時專用專時專用請人監(jiān)督請人監(jiān)督暢所欲言：暢所欲言： 請你談?wù)勛约?、同學(xué)或名人抵請你談?wù)勛约骸⑼瑢W(xué)或名人抵制不良誘惑的制不良誘惑的 。 為人進(jìn)出的門緊鎖著，為人進(jìn)出的門緊鎖著， 為狗爬出的洞敞開著，為狗爬出的洞敞開著， 一個聲音高叫著：一個聲音高叫著： 爬出來吧，給你自由！爬出來吧，給你自由！ 我渴望自由，我渴望自由， 但也深深地知道但也深深地知道 人的身軀怎能從狗洞子人的身軀怎能從狗洞子里爬出！里爬出！ 我希望有一天我希望有一天 地下的烈火地下的烈火 將我連這活棺材一齊燒掉，將我連這活棺材一齊燒掉， 我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生！我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生！葉葉挺挺收獲平臺收獲平臺面對生活面對生活美好事物美好事物追求追求不良誘惑不良誘惑黃黃賭、毒、邪教賭、毒、邪教危害危害傷害身心健康傷害身心健康影響進(jìn)步發(fā)展影響進(jìn)步發(fā)展導(dǎo)致違法犯罪導(dǎo)致違法犯罪抵制方法抵制方法收獲平臺收獲平臺抵制不良誘惑的方法技巧抵制不良誘惑的方法技巧主要方法主要方法其他的技巧其他的技巧慎交友，提高判斷力。慎交友，提高判斷力。不盲從，提高自控力。不盲從，提高自控力。運用法律手段進(jìn)行斗爭。運用法律手段進(jìn)行斗爭。避開誘因避開誘因?qū)W會拒絕學(xué)會拒絕聯(lián)想后果聯(lián)想后果 培養(yǎng)良好的興趣愛好培養(yǎng)良好的興趣愛好專時專用專時專用請人監(jiān)督請人監(jiān)督 1、下列屬于不良誘惑的是（ ） 成功與榮譽的誘惑 金錢的誘惑 游戲機的誘惑 黃、賭、毒的誘惑 邪教的誘惑 壯美的山川 A、 B、 C、 D、 2、當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)不能抵制不良誘惑時，我們應(yīng)該、 A、躲得遠(yuǎn)一點，不要接觸他們 B、事不關(guān)己，高高掛起 C、盡力幫助他們遠(yuǎn)離不良誘惑，同時提高自制力 D、鄙視他們，甚至幸災(zāi)樂禍 5、“吸毒一口，掉入虎口”、“貪圖一時痛快，毀掉一生幸?！?，這一禁毒格言告訴我們（ ） 我的自制力強，吸一口不要緊 要珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品 吸食毒品，后果不堪設(shè)想 要行動起來，依法禁毒 A、 B、 C、 D、 6、當(dāng)今社會復(fù)雜，誘惑多多，一些青少年違法犯罪就是因為不會抵制不良誘惑而走上違法犯罪道路的。 （1）在生活中主要有哪些對中學(xué)生健康成長不利的誘惑？）在生活中主要有哪些對中學(xué)生健康成長不利的誘惑？請列舉至少三個例子。請列舉至少三個例子。如毒品、賭博、喝酒、吸煙等(2)(2)如何面對這些不良誘惑？如何面對這些不良誘惑？面對不良誘惑，青少年首先要思考：面對不良誘惑，青少年首先要思考： 它會給我們學(xué)習(xí)和生活帶來什么不良影響？它會給我們學(xué)習(xí)和生活帶來什么不良影響？ 客觀分析不良誘惑的危害性，理智地拒絕不良誘惑客觀分析不良誘惑的危害性，理智地拒絕不良誘惑不良誘惑往往都是以美麗開始，不良誘惑往往都是以美麗開始，以危險結(jié)尾，如果我們被這樣以危險結(jié)尾，如果我們被這樣的美麗俘虜，就可能會造成無的美麗俘虜，就可能會造成無法挽回的后果。所以，堅決地法挽回的后果。所以，堅決地抵御不良誘惑才是我們的選擇抵御不良誘惑才是我們的選擇。 完成學(xué)檢P49的19、21實踐作業(yè)實踐作業(yè) 請學(xué)生結(jié)合自己的實際制定一份請學(xué)生結(jié)合自己的實際制定一份“我抗拒誘惑的計劃我抗拒誘惑的計劃”，并按計劃實施，并按計劃實施，一個月后檢查實施情況，讓同學(xué)或家長一個月后檢查實施情況，讓同學(xué)或家長作為此項計劃的監(jiān)督人，幫助自己實施作為此項計劃的監(jiān)督人，幫助自己實施計劃。同時建議學(xué)生將抗拒誘惑的計劃計劃。同時建議學(xué)生將抗拒誘惑的計劃記入自己的成長檔案中。記入自己的成長檔案中。 我抗拒我抗拒 誘惑的計劃誘惑的計劃1 1我受到的我受到的不良誘惑不良誘惑有有 。2 2目前給我?guī)淼哪壳敖o我?guī)淼牟涣己蠊涣己蠊鞘?。3 3我準(zhǔn)備采用的我準(zhǔn)備采用的具體措施具體措施 。4 4連續(xù)一個月按計劃連續(xù)一個月按計劃執(zhí)行結(jié)果執(zhí)行結(jié)果 。5 5我準(zhǔn)備請我準(zhǔn)備請 做這項計劃的做這項計劃的監(jiān)督人監(jiān)督人。