秦始皇秦始皇宋太祖宋太祖明太祖明太祖唐太宗唐太宗1 14 43 32 2明太祖明太祖(1368-1398年在位年在位)知識落實(shí)：（小組長檢查）1明朝建立的時(shí)間是_、建立者是_、都城_2明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施：a.在地方，廢除_，設(shè)立_，分管_、_、_。b.在中央，廢_，撤銷_。由_分理朝政。c.在考試上，明政府規(guī)定科舉考試只須在_范圍內(nèi)命題，考生只能在指定的觀點(diǎn) 答題，不準(zhǔn)發(fā)揮自己的觀點(diǎn)，答卷的文體必須分成八個(gè)部分，稱為“_”。d.在司法方面，下令_設(shè)立_機(jī)構(gòu)。3燕王朱棣和建文帝爭奪皇位的戰(zhàn)爭史稱_。明成祖遷都北京的時(shí)間是_知識落實(shí)：（小組長檢查）1明朝建立的時(shí)間是 1368年、建立者是 朱元璋2明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施：在地方，廢除 行中書省，設(shè)立 三司，分管 民政、刑獄、軍政。在中央，廢 丞相，撤銷 中書省。由 六部 分理朝政。在考試上，明政府規(guī)定科舉考試只須在 四書五經(jīng) 范圍內(nèi)命題，考生只能按指定的觀點(diǎn) 答題，不準(zhǔn)發(fā)揮自己的觀點(diǎn)，答卷的文體必須分成八個(gè)部分，稱為 “八股文”。在司法方面，下令 錦衣衛(wèi) 設(shè)立 特務(wù) 機(jī)構(gòu)。3燕王朱棣和建文帝爭奪皇位的戰(zhàn)爭史稱 靖難之役（實(shí)質(zhì)：皇族爭斗王位的斗爭）明成祖遷都北京的時(shí)間是 1421年小組合作探究過程：小組合作探究過程：13組先做組先做1、46組先做組先做46然后再完成所有的任務(wù)。然后再完成所有的任務(wù)。1朱元璋在地方采取了什么措施加強(qiáng)君權(quán)？2朱元璋在中央采取了什么措施加強(qiáng)君權(quán)？3如果你是朱元璋的大臣，你會建議他廢丞相還是保留丞相？為什么？4朱元璋通過什么措施做到“安然朝中坐，卻知天下事”？5同學(xué)們，你是如何看待八股取士？6如果生活在這樣的時(shí)代，你幸福嗎？為什么？積極影響：積極影響：從考試制度來看，明朝用八股文考從考試制度來看，明朝用八股文考試的辦法，使試的辦法，使，增大了考試標(biāo)，增大了考試標(biāo)準(zhǔn)的客觀性，對于以后考試制度也有借鑒意義。準(zhǔn)的客觀性，對于以后考試制度也有借鑒意義。消極影響：消極影響：，助長了為了當(dāng)官而讀，助長了為了當(dāng)官而讀死書不講求實(shí)際學(xué)問的壞學(xué)風(fēng)。對中國的思想死書不講求實(shí)際學(xué)問的壞學(xué)風(fēng)。對中國的思想文化、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展造成極大的阻礙。文化、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展造成極大的阻礙。消極影響消極影響 積極影響積極影響廠衛(wèi)廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)特務(wù)機(jī)構(gòu) 削削 藩藩 廢廢 丞丞 相相吏戶吏戶 禮禮 兵刑工兵刑工八股取士八股取士 按察司按察司廢行中書省廢行中書省布政司布政司 都都 司司皇皇 帝帝群臣群臣人民人民知識分子知識分子地方地方中中央央皇族皇族小結(jié)：小結(jié)： 明朝君權(quán)的加強(qiáng)明朝君權(quán)的加強(qiáng)明朝前期從哪些方面加強(qiáng)了君主的權(quán)力？政治方面：中央廢除丞相和中書省，以六部處理朝廷；地方廢除行中書省，設(shè)立三司；設(shè)立廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)，對臣民進(jìn)行監(jiān)視；遷都北京，加強(qiáng)中央對北方的控制；執(zhí)行削藩政策。文化方面：八股取士。課后思考：閱讀書本92頁 你會發(fā)現(xiàn)明十三陵沒有開國皇帝朱元璋的陵墓，明十三陵中最宏大的是朱棣的陵墓“長陵”。想一想，明十三陵為何沒有朱元璋的陵墓?為何朱棣的陵墓那么宏偉?