《高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 第九章 寫(xiě)作厚積薄發(fā)善于表達(dá) 專題四 善分論點(diǎn)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 第九章 寫(xiě)作厚積薄發(fā)善于表達(dá) 專題四 善分論點(diǎn)課件（37頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題四善分論點(diǎn)第九章寫(xiě)作厚積薄發(fā)，善于表達(dá) 專題引語(yǔ)專題引語(yǔ) 考場(chǎng)上絕大多數(shù)考生會(huì)選擇寫(xiě)議論文，而不是記敘文?？墒?，面對(duì)議論文，考生又多不會(huì)“分解”與“剖析”，尤其不會(huì)設(shè)置分論點(diǎn)和安排分論點(diǎn)，以致文章除了中心論點(diǎn)還是中心論點(diǎn)。如果能巧妙地設(shè)置一些分論點(diǎn)，并很好地安排它們，那么，不僅可以使論證結(jié)構(gòu)更清晰，還可以多角度、多側(cè)面地論述中心論點(diǎn)，使說(shuō)理更豐實(shí)、更深入。本專題就試圖教你一些分論點(diǎn)的設(shè)置方法及安排技巧。品讀佳作，體悟出彩理由指點(diǎn)技巧，找到提升門(mén)徑內(nèi)容索引實(shí)戰(zhàn)演練，練出訓(xùn)練實(shí)效品讀佳作，體悟出彩理由(2017全國(guó)全國(guó))題目見(jiàn)專題一題目見(jiàn)專題一“精審真題精審真題”部分。部分?！緷M分佳作滿分佳作

2、】高考，星光燦爛時(shí)高考，星光燦爛時(shí)我看高考我看高考四川一考生有人說(shuō)，高考就如千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋；也有人說(shuō)，那高考考生都是從死人堆里爬出來(lái)的戰(zhàn)士；我說(shuō)，高考是苦寒盡，梅花開(kāi)，正是星光燦爛時(shí)。高考，有汗可灑。這一條成功路，可謂是由汗水鋪就。自然，汗水澆灌出各色的花朵，它們或明艷或暗淡，或芳香或無(wú)味。它們是我們辛勤耕耘的見(jiàn)證者，在這條跌跌撞撞的高考路上，它們伴隨著我們一路走來(lái)。它們，也讓我們相信自己能行。盡吾之力、灑我之汗的我們?cè)谇啻郝飞细裢庖?。想想那寒夜里不熄的燈光，想想那疲憊卻毅然前行的腳步，想想那跑在朝陽(yáng)前頭的我們的身影，怎不令人動(dòng)容？為高考拼搏的我們，就算滿身都是傷，眼里閃出的卻依然是堅(jiān)定的

3、目光。為高考灑的汗水，也讓我們一生受益，它們是我們的勛章，它們讓我們成為自己的英雄。在襯托對(duì)比中亮出中心論點(diǎn)。分論點(diǎn)一。高考，有淚可揮。人們常說(shuō)：眉毛上的汗水和眉毛下的淚水你必須選擇一種。對(duì)于高考，我們依舊有淚。但此淚絕不悲涼，它是感激，是感動(dòng)，更是感恩。感激撫育我們的父母與引導(dǎo)我們的老師，我們也為自己的堅(jiān)持與奮進(jìn)所感動(dòng)，對(duì)高考本身抱以感恩。父母常關(guān)注我們的身體與心理的健康，讓我們逐夢(mèng)無(wú)后顧之憂，我們的淚水充滿感激。我們乘風(fēng)破浪的豪壯，也讓我們的淚水飽含感動(dòng)。我曾為因壓力而輕生的考生扼腕嘆息，他們都沒(méi)理解高考的魅力。殊不知，高考實(shí)際上為我們提供了一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的舞臺(tái)，在它面前我們不分貴賤，它是鯉

4、魚(yú)們的龍門(mén)，它讓我們充分展示自我，也為我們的人生照明，我們的淚自然有感恩之情。因?yàn)楦呖?，我們有淚可揮。段尾照應(yīng)分論點(diǎn)一。分論點(diǎn)二。高考，無(wú)言可悔。這是一次登山，是勇士的征程。我們穿過(guò)荊棘路，用自己的雙腳鑄就自己的輝煌。我們與戰(zhàn)友角逐，與時(shí)間賽跑，就算到頭來(lái)失敗，但“盡吾志也而不能至者，可以無(wú)悔矣，其孰能譏之乎？”古人言誠(chéng)不欺我。高考作為選拔人才的標(biāo)桿，自然有人金榜題名，有人名落孫山。所以，在高考這條路上，少一點(diǎn)功利心，多一些平常心。盡自己最大的努力，不給自己留下遺憾，讓未來(lái)的自己感謝當(dāng)下。畢竟，謀事在人，成事在天。高考，我們也敢說(shuō)自己無(wú)悔！段尾照應(yīng)分論點(diǎn)二。分論點(diǎn)三。段尾照應(yīng)分論點(diǎn)三。在我看來(lái)

5、，高考給我們足夠的理由去挑戰(zhàn)自我，突破自我，成就自我。它給了我們多種可能，讓我們帶著夢(mèng)想，一路前行。它笑著給我們一把鑰匙。用這把鑰匙打開(kāi)眼前窗，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，窗外，正星光燦爛時(shí)重申論點(diǎn)，照應(yīng)開(kāi)頭。小結(jié)：小結(jié)：本文分論點(diǎn)設(shè)置采用并列式，是從“為什么”角度對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行分解的?！玖咙c(diǎn)點(diǎn)評(píng)亮點(diǎn)點(diǎn)評(píng)】該文有兩大亮點(diǎn)：(1)結(jié)構(gòu)完整，思路清晰。文章以總分總的結(jié)構(gòu)框架述旨明理，開(kāi)篇總起，提出“高考是苦寒盡，梅花開(kāi)，正是星光燦爛時(shí)”的論點(diǎn)，中間采用并列結(jié)構(gòu)，分別從“高考，有汗可灑”“高考，有淚可揮”“高考，無(wú)言可悔”三個(gè)角度加以闡述，最后重申論點(diǎn)，照應(yīng)開(kāi)頭，歸結(jié)要旨，觀點(diǎn)令人信服。主體段第二、三、四段段內(nèi)

6、也注意了首尾照應(yīng)，給人結(jié)構(gòu)完整、思路清晰的美感，也便于閱卷老師閱讀。(2)語(yǔ)言洗練，富有哲理。如“高考是苦寒盡，梅花開(kāi)，正是星光燦爛時(shí)”“在高考這條路上，少一點(diǎn)功利心，多一些平常心”“畢竟，謀事在人，成事在天”等，這些語(yǔ)言洗練，富有哲理，讀后能給人以啟發(fā)。指點(diǎn)技巧，找到提升門(mén)徑論點(diǎn)是議論文的靈魂，分論點(diǎn)是支撐起這些靈魂的骨架。論證某一觀點(diǎn)、某一事理需要從不同角度、不同層次展開(kāi)。這每一層、每一面就是分論點(diǎn)。分論點(diǎn)是對(duì)中心論點(diǎn)的展開(kāi)與說(shuō)明，是中心論點(diǎn)的具體化。如何設(shè)置分論點(diǎn)呢？請(qǐng)看下面三點(diǎn)：一、設(shè)置分論點(diǎn)的方法一、設(shè)置分論點(diǎn)的方法(一一)并列式設(shè)置并列式設(shè)置1.概念分類法概念分類法是什么是什么一般

7、而言，一個(gè)論點(diǎn)往往有一個(gè)最核心的概念，而且這個(gè)核心概念在不同背景下的含義往往是不同的。因此，在寫(xiě)作過(guò)程中如能從“是什么”的角度切入，進(jìn)而對(duì)這個(gè)核心概念在特定背景下的豐富內(nèi)涵進(jìn)行挖掘，并用“A是什么”或“什么是A”的句式進(jìn)行分類列舉，那就可以生發(fā)出許多比較具體和貼切的分論點(diǎn)來(lái)。先看一個(gè)淺顯的例子。談骨氣的中心論點(diǎn)：中國(guó)人是有骨氣的。(“骨氣”為核心概念)分論點(diǎn)：骨氣是富貴不能淫的品質(zhì)。分論點(diǎn)：骨氣是貧賤不能移的人格。分論點(diǎn)：骨氣是威武不能屈的氣節(jié)。再看2014年江蘇卷優(yōu)秀作文青春永不朽的中心論點(diǎn)：青春永不朽。(“青春”為核心概念)分論點(diǎn)：叛逆而求索的青春不朽。分論點(diǎn)：智慧激發(fā)智慧的青春不朽。分論

8、點(diǎn)：審美有創(chuàng)新的青春不朽。請(qǐng)?jiān)跈M線處填出分論點(diǎn)。爭(zhēng)的中心論點(diǎn)：生活中，我們應(yīng)甘于用“爭(zhēng)”來(lái)張揚(yáng)生命。(“爭(zhēng)”為核心概念)分論點(diǎn)：爭(zhēng)是對(duì)不公命運(yùn)的不屈抗?fàn)?。分論點(diǎn)：_分論點(diǎn)：_答案爭(zhēng)是對(duì)美好真理的無(wú)悔堅(jiān)持。邊練邊悟1爭(zhēng)是對(duì)人生價(jià)值的執(zhí)著追求。2.因果分析法因果分析法為什么為什么因果分析法既是一種論證方法，也是一種設(shè)置分論點(diǎn)的具體方法。作為設(shè)置分論點(diǎn)的方法，主要是回答原因和目的方面的問(wèn)題。這里的“因”是分論點(diǎn)，“果”是中心論點(diǎn)，是在中心論點(diǎn)后再來(lái)分析達(dá)成這個(gè)結(jié)果的原因。日常生活中，凡條件，就必有主客觀之分；凡原因，就必有內(nèi)外主次之別；凡影響，更必有大小正反之異。如果能根據(jù)這樣的思路去辨析、思考，那

9、么，即便是再簡(jiǎn)單的“為什么”，我們也能尋出豐富多彩的答案來(lái)。例如2014年江西卷作文探究，路漫漫其修遠(yuǎn)兮的中心論點(diǎn)：真正的探究性學(xué)習(xí)的推廣，任重而道遠(yuǎn)。分論點(diǎn)：探究之路漫漫，是因?yàn)橛布狈?。分論點(diǎn)：探究之路漫漫，是因?yàn)榻逃绞健按┬滦呃下贰?。分論點(diǎn)：探究之路漫漫，是因?yàn)槲ǚ謹(jǐn)?shù)至上的高考指揮棒在作祟。請(qǐng)?jiān)跈M線處填出分論點(diǎn)。中心論點(diǎn)：人生需要閱讀。分論點(diǎn)：人生需要閱讀，它猶如東方緩升的啟明星，啟蒙我們愚昧的思想。分論點(diǎn)：人生需要閱讀，_分論點(diǎn)：人生需要閱讀，它猶如“百味瓶”，_答案(人生需要閱讀，)它猶如打開(kāi)房門(mén)的鑰匙，打開(kāi)我們豐富的知識(shí)寶庫(kù)。邊練邊悟2(人生需要閱讀，它猶如“百味瓶”，)培養(yǎng)我

10、們豐富的情感。3.途徑分類法途徑分類法怎么樣，怎么辦怎么樣，怎么辦途徑分類法主要是回答方法、途徑方面的問(wèn)題。它以論點(diǎn)中所倡導(dǎo)的行為結(jié)果為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)對(duì)催生該結(jié)果的條件、追求該結(jié)果的方法、獲得該結(jié)果的途徑等的分析，實(shí)現(xiàn)對(duì)文章內(nèi)容的深化。通常情況下，這種方法可以幫助考生避開(kāi)“言必談為什么”的俗套，從而使所寫(xiě)文章別有一番新意。例如2016年全國(guó)卷優(yōu)秀作文語(yǔ)文素養(yǎng)“三步走”的中心論點(diǎn)：通過(guò)“三步走”的途徑，即課堂有效教學(xué)、課外大量閱讀、社會(huì)生活實(shí)踐來(lái)實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文素養(yǎng)的提升。分論點(diǎn)：第一步，通過(guò)課堂有效教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文素養(yǎng)的提升。分論點(diǎn)：第二步，通過(guò)課外大量閱讀來(lái)實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文素養(yǎng)的提升。分論點(diǎn)：第三步，通過(guò)社會(huì)生

11、活實(shí)踐來(lái)實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文素養(yǎng)的提升。請(qǐng)?jiān)跈M線處填出分論點(diǎn)。中心論點(diǎn)：預(yù)約精彩。分論點(diǎn)：道路幽暗，我用自信做明燈，預(yù)約精彩。分論點(diǎn)：_分論點(diǎn)：_答案前路荊棘，我用勤奮做刀劍，預(yù)約精彩。路途遙遠(yuǎn)，我用毅力做馬力，預(yù)約精彩。邊練邊悟3(二二)遞進(jìn)式設(shè)置遞進(jìn)式設(shè)置這種方法，是按“是什么為什么怎么樣”的思路安排結(jié)構(gòu)，即圍繞中心論點(diǎn)回答三個(gè)問(wèn)題：是什么，為什么，怎么樣。是前面三種方法的復(fù)式組合。當(dāng)然，也可選擇“是什么怎么樣”或“為什么怎么樣”的思路進(jìn)行。這種方法可以使文章顯得思路縝密，內(nèi)容豐實(shí)，但同時(shí)也會(huì)招來(lái)文章“面面俱到、泛泛而談、重點(diǎn)不突出、分析不透徹”的責(zé)難。因此，運(yùn)用這種“復(fù)式組合法”架構(gòu)文章時(shí)，必須嚴(yán)格

12、遵守“內(nèi)容有主次之別，處理有詳略之異”的原則，并盡量保證在設(shè)置分論點(diǎn)的過(guò)程中體現(xiàn)這一原則。(例一)中心論點(diǎn)：生活應(yīng)該是豐富多彩的。分論點(diǎn)：生活豐富多彩是指生活不應(yīng)是一種模式。(是什么)(次)分論點(diǎn)：符合人的本性(人有多方面的精神需要)，有利于人的全面發(fā)展，有利于身心健康，有利于充分調(diào)動(dòng)人的積極性。(為什么)(主)分論點(diǎn)：要會(huì)工作，也要會(huì)休息；培養(yǎng)多方面的生活情趣；社會(huì)要為人的全面發(fā)展創(chuàng)造條件。(怎么樣)(次)(例二)中心論點(diǎn)：爭(zhēng)先當(dāng)奮勇。分論點(diǎn)：爭(zhēng)先是在通往高遠(yuǎn)目標(biāo)的道路上永遠(yuǎn)先人一步。(是什么)(次)分論點(diǎn)：奮而有為，爭(zhēng)先才有可能。(怎么辦一)(主)分論點(diǎn)：勇而無(wú)畏，爭(zhēng)先才有保證。(怎么辦二

13、)(主)按要求在橫線處填出分論點(diǎn)。中心論點(diǎn)：一個(gè)人要“慎獨(dú)”。分論點(diǎn)：“慎獨(dú)”是指一個(gè)人在沒(méi)有外在監(jiān)督而獨(dú)處的情況下嚴(yán)于律己，遵道守德。(是什么)分論點(diǎn)：_(為什么一)_(為什么二)_(為什么三)分論點(diǎn)：那么，怎么樣才能做到“慎獨(dú)”呢？_(怎么辦)答案邊練邊悟4“慎獨(dú)”是自我完善的必修課，“慎獨(dú)”是道德品質(zhì)的試金石，“慎獨(dú)”是社會(huì)生活的凈化器。關(guān)鍵要在“隱”“微”上下功夫。(三三)對(duì)比式設(shè)置對(duì)比式設(shè)置這種方法就是把中心論點(diǎn)分成正反兩個(gè)方面展開(kāi)論述。例如，中心論點(diǎn)：進(jìn)和退之間，往往涵蓋著中國(guó)人處世的尺度。分論點(diǎn)：進(jìn)勇，退智。a.進(jìn)是一種勢(shì)如破竹、一往無(wú)前的信念。進(jìn)是大勇。b.退是一種深沉的退讓、

14、睿智的收斂。退是大智。分論點(diǎn)：然而進(jìn)和退是有度的。c.進(jìn)無(wú)度，是愚蠢。d.退無(wú)度，是懦弱。請(qǐng)以“自知者明”為中心論點(diǎn)，采用對(duì)比式設(shè)置的方法寫(xiě)出其分論點(diǎn)。答案邊練邊悟5答案答案(示例)分論點(diǎn)：過(guò)高估價(jià)自己，妄自尊大，剛愎自用，就會(huì)停滯不前；過(guò)低估價(jià)自己，妄自菲薄，畏首畏尾，就會(huì)故步自封。(反面)分論點(diǎn)：正確估價(jià)自己，見(jiàn)己之長(zhǎng)，明己之短，才能找準(zhǔn)位置，成就人生。(正面)二、設(shè)置分論點(diǎn)應(yīng)注意的問(wèn)題二、設(shè)置分論點(diǎn)應(yīng)注意的問(wèn)題1.扣得住(扣住中心，扣住題目)分而不離。2.分得開(kāi)(多角度、多方面)分而“多彩”。3.排得順(要有一定的順序，如由小到大、由淺入深等)分而有序。請(qǐng)指出下列分論點(diǎn)設(shè)置方面的問(wèn)題。(

15、1)中心論點(diǎn)：沉潛具有強(qiáng)大力量。分論點(diǎn)：寫(xiě)文章，講求的是一種讓人喟嘆的氣勢(shì)。分論點(diǎn)：搞學(xué)術(shù)研究的人尤其注意沉潛。答案邊練邊悟6答案答案a.兩個(gè)分論點(diǎn)未“分開(kāi)”，僅有兩個(gè)分論點(diǎn)，且都從寫(xiě)文章、搞學(xué)術(shù)研究方面來(lái)闡述，視野不夠開(kāi)闊。b.分論點(diǎn)扣中心論點(diǎn)不緊。(2)中心論點(diǎn)：沉潛重要。分論點(diǎn)：沉潛，是為了下一次還能夠爆發(fā)。分論點(diǎn)：沉潛，是為了下一次有力爆發(fā)。分論點(diǎn)：沉潛，是為了掩藏自己的爆發(fā)行為。答案答案答案分而無(wú)序，三個(gè)分論點(diǎn)之間雜亂無(wú)章。三、分論點(diǎn)在文中的安排技巧三、分論點(diǎn)在文中的安排技巧1.分論點(diǎn)一般放在每一段的開(kāi)頭。2.分論點(diǎn)語(yǔ)言要精練，一般控制在15字以內(nèi)。3.分論點(diǎn)句子的結(jié)構(gòu)要一致，使中間

16、幾段構(gòu)成排比或準(zhǔn)排比段(多指并列式分解)。4.分論點(diǎn)的表述要把中心論點(diǎn)或標(biāo)題或材料中的關(guān)鍵詞嵌入其中，以保證每一段都扣題。實(shí)戰(zhàn)演練，練出訓(xùn)練實(shí)效1.請(qǐng)?jiān)诮o出中心論點(diǎn)的前提下，寫(xiě)出其分論點(diǎn)。請(qǐng)?jiān)诮o出中心論點(diǎn)的前提下，寫(xiě)出其分論點(diǎn)。(1)中心論點(diǎn)：莫使名利遮望眼。寫(xiě)出并列式分論點(diǎn)。分論點(diǎn)：_分論點(diǎn)：_分論點(diǎn)：_答案拋開(kāi)名利，你會(huì)擁有更加幸福的生活與瀟灑的人生。拋開(kāi)名利，你會(huì)得到世人的尊重。拋開(kāi)名利，你會(huì)實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。(2)中心論點(diǎn)：讓“周樹(shù)人”融入我們的生命。寫(xiě)出遞進(jìn)式分論點(diǎn)。分論點(diǎn)：_分論點(diǎn)：_分論點(diǎn)：_答案我們需要周樹(shù)人的童真。(或：將周樹(shù)人的“童真”融入生命，我們才能找到生命之初的美麗)我

17、們需要周樹(shù)人的辛辣、冷眼。(或：將周樹(shù)人的“冷眼”融入生命，我們才會(huì)收獲有棱有角的快意人生)我們還需要周樹(shù)人的真正的拳拳赤子之情！(或：將周樹(shù)人的“愛(ài)國(guó)憂民”融入生命，我們才會(huì)讓生命彰顯不平凡的光彩！)(3)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。近日，華東交通大學(xué)新增加的學(xué)生行為規(guī)范條例引發(fā)網(wǎng)友熱議，其中“讓女生走在馬路內(nèi)側(cè)”“為女生擰松飲料瓶蓋”“走路避開(kāi)女生背包的一側(cè)”，格外受關(guān)注。有學(xué)生直呼做到那樣就是暖男了，也有學(xué)生認(rèn)為這是矯枉過(guò)正、涉嫌歧視女性。對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。請(qǐng)按類、因、法、果等要求寫(xiě)出下列分論點(diǎn)。中心論點(diǎn)一：中心論點(diǎn)

18、一：尊女性之位，做暖心之人。分論點(diǎn)(從類是什么角度寫(xiě))：_分論點(diǎn)(從因?yàn)槭裁唇嵌葘?xiě))：_分論點(diǎn)(從法怎么做角度寫(xiě))：_答案保護(hù)弱小，尊重女性是我們?nèi)巳硕紤?yīng)具備的素質(zhì)，做暖心之人是我們?nèi)烁聍攘Φ捏w現(xiàn)。尊重女性，呵護(hù)女性，是為了繼承尊重他人的傳統(tǒng)，如此這般，世界會(huì)更加和諧。尊重女性，需要我們給予她們探索未知的能力；爭(zhēng)做暖男，需要我們?cè)谒齻兪軅髮?duì)其悉心照料。中心論點(diǎn)二：關(guān)愛(ài)女性不必矯枉過(guò)正。分論點(diǎn)(從因?yàn)槭裁唇嵌葘?xiě))：_分論點(diǎn)(從果會(huì)怎樣角度寫(xiě))：_分論點(diǎn)(從法女生怎么做角度寫(xiě))：_分論點(diǎn)(從法男生怎么做角度寫(xiě))：_答案如果女生處處依賴男生，處處需要男生的幫助，那么女生就如同一個(gè)嬰兒，時(shí)時(shí)被照顧，

19、喪失了個(gè)人能力。為了讓女生釋放活力展現(xiàn)精彩，需要我們尊重她們，放飛她們。女生在生活中應(yīng)該自強(qiáng)自立，力所能及的事要親自去做，自強(qiáng)會(huì)讓女生活得更漂亮，成為新時(shí)代的美麗風(fēng)景。面對(duì)女生，男生要適度關(guān)愛(ài)，不能寵壞女生，助長(zhǎng)嬌聲嗲氣。2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作?！坝行┤肆?xí)慣于仰望別人，回頭卻發(fā)現(xiàn)自己正被別人仰望著?！睂?duì)于這句話，你是怎么理解的？請(qǐng)選好角度，自擬標(biāo)題，采用分論點(diǎn)的形式寫(xiě)一篇議論文。要求把分論點(diǎn)置于每部分議論的開(kāi)頭，不少于800字。寫(xiě)作指導(dǎo)寫(xiě)作指導(dǎo)寫(xiě)作指導(dǎo) 審題方向相對(duì)集中，有核心關(guān)鍵詞“仰望”?？梢詫?xiě)人生需要仰望，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)；也可以寫(xiě)人生不必仰望別人，自己亦是風(fēng)景。最佳立意應(yīng)該是：人生需要仰望他人，但更要相信自己?？蓢@“是什么”“為什么”“怎么辦”三個(gè)角度分解論點(diǎn)。在行文時(shí)要力避籠統(tǒng)，可化虛為實(shí)，化抽象為具體，闡明“仰望”“自信”的具體內(nèi)容?？梢詫?xiě)人，可以寫(xiě)物，可以寫(xiě)景，也可以從“文化”“藝術(shù)”“民族”等領(lǐng)域入手，如粉絲膜拜明星的光鮮、古巷仰望鬧市的繁華、鄉(xiāng)村仰望城市的絢麗、文化哈韓、思想崇歐等，都是失去自我、缺少自信的表現(xiàn)，可多角度聯(lián)系某個(gè)領(lǐng)域中的要素，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)、情感體驗(yàn)、理性認(rèn)知，深入剖析或生動(dòng)描述，在思辨中顯現(xiàn)哲思灼見(jiàn)，表現(xiàn)某種特定的價(jià)值追求，展現(xiàn)正能量。